《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲一、课程信息课程名称：中国戏曲音乐赏析AppreciationofChineseOperaMusic课程代码：04M4066B课程类别：专业选修课程适用专业：音乐学课程学时：32学时课程学分：2学分修读学期：第4/5/6学期先修课程：无二、课程目标中国戏曲音乐赏析是以中国各民族、各地域的戏曲音乐为教学内容的一门课程，是普通高等学校音乐学专业学生的选修课程。在熟悉和理解中国戏曲音乐的过程中，培养学生爱国主义精神，弘扬民族音乐文化，保护传统戏曲音乐文化遗产，增强文化自信，提高人文修养等方面，具有独特的价值。对促进全面发展、培养高素质表演人才具有重要作用。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.获得有关中国戏曲音乐主要声腔系统、剧种的伴奏和音乐形态特征等方面的基础知识。获得有关中国各地区剧种音乐的区域性特征、音乐形成与发展等方面的基础知识。初步掌握戏曲音乐的基本理论、知识和方法。能够理解戏曲艺术与社会、人文、历史、文化等学科的密切关系，科学整合相关领域知识。【毕业要求：3学科素养3.2】2.通过学唱代表性剧种唱段等艺术实践活动和理论学习，提高学生对戏曲音乐的感性与理论性认识，提高音乐分析、鉴赏能力。激发学生探究音乐艺术文化的志趣，具有一定自主学习的能力和习惯，不断完善自己。能主动地进行研究性625
《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲 625 《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：中国戏曲音乐赏析 Appreciation of Chinese Opera Music 课程代码：04M4066B 课程类别：专业选修课程 适用专业：音乐学 课程学时：32学时 课程学分：2学分 修读学期：第4/5/6学期 先修课程：无 二、课程目标 中国戏曲音乐赏析是以中国各民族、各地域的戏曲音乐为教学内容的一门课 程，是普通高等学校音乐学专业学生的选修课程。在熟悉和理解中国戏曲音乐的 过程中，培养学生爱国主义精神，弘扬民族音乐文化，保护传统戏曲音乐文化遗 产，增强文化自信，提高人文修养等方面，具有独特的价值。对促进全面发展、 培养高素质表演人才具有重要作用。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1. 获得有关中国戏曲音乐主要声腔系统、剧种的伴奏和音乐形态特征等方 面的基础知识。获得有关中国各地区剧种音乐的区域性特征、音乐形成与发展等 方面的基础知识。初步掌握戏曲音乐的基本理论、知识和方法。能够理解戏曲艺 术与社会、人文、历史、文化等学科的密切关系，科学整合相关领域知识。【毕 业要求：3学科素养3.2】 2.通过学唱代表性剧种唱段等艺术实践活动和理论学习，提高学生对戏曲音 乐的感性与理论性认识，提高音乐分析、鉴赏能力。激发学生探究音乐艺术文化 的志趣，具有一定自主学习的能力和习惯，不断完善自己。能主动地进行研究性
《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲学习，培养和发展探索精神和创新意识，促进创造性思维能力的发展，理解戏曲音乐与人、自然、社会、历史、文化之间的密切关系。通过组织走上讲台使学生获得有关外国民族音乐课程教学的经验和体验，逐步掌握中小学有关外国民族音乐教学内容的教学方法并理解团队协作能力在音乐教育教学中的重要性。【毕业要求：7学会反思7.1，7.3；6综合育人6.2）3.通过对风格各异、各个剧种的戏曲音乐的学习，培养学生对戏曲音乐的感情，增强民族自信心与自豪感。【毕业要求：2教育情怀2.2】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求标点【3.2崇真向善致美】获得有关中国戏曲音乐主要声腔系统、剧种的课程目标13.学科素养伴奏和音乐形态特征等方面的基础知识。【6.2，7.1教育知识】通过学唱代表性剧种唱段等艺术实践活动和7、6.学会反思，课程目标2理论学习，提高学生对戏曲音乐的感性与理论性认识，提高音乐分综合育人析、鉴赏能力。【1.1，2.2创新能力】通过对风格各异、各个剧种的戏曲音乐的学课程目标32.教育情怀习，培养学生对戏曲音乐的感情，增强民族自信心与自豪感。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排第一章绪论3学时讲授式、问题导向式课程目标1、2第二章昆腔唱腔赏析讲授式、探究式课程目标1、2、36学时第三章高腔唱腔赏析讲授式、启发式课程目标2、34学时第四章椰子腔唱腔赏析讲授式、问题导向式9学时第五章皮黄腔唱腔赏析讲授式、探究式6学时讲授式、启发式4学时第六章近现代剧种唱腔赏析合计32学时（二）具体内容第一章绪论（2学时）【教学目标与要求】1、教学目标：让学生了解戏曲音乐的基本知识：了解戏曲音乐的发展与演变历史：掌握清代以来戏曲四大声腔及近现代剧种唱腔的特点与代表性剧种。2、教学要求：理解戏曲在人民生活中的重要地位与作用。【教学重点与难点】1、教学重点：戏曲音乐的定义、特点、构成因素、结构形式、戏曲行当的演唱特点、戏曲发展历史、清代以来的四大声腔与近现代以来剧种声腔特点。626
《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲 626 学习，培养和发展探索精神和创新意识，促进创造性思维能力的发展，理解戏曲 音乐与人、自然、社会、历史、文化之间的密切关系。通过组织走上讲台使学生 获得有关外国民族音乐课程教学的经验和体验，逐步掌握中小学有关外国民族音 乐教学内容的教学方法并理解团队协作能力在音乐教育教学中的重要性。【毕业 要求：7学会反思7.1，7.3；6综合育人6.2】 3.通过对风格各异、各个剧种的戏曲音乐的学习，培养学生对戏曲音乐的感 情，增强民族自信心与自豪感。【毕业要求：2教育情怀2.2】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 【3.2 崇真向善致美】获得有关中国戏曲音乐主要声腔系统、剧种的 伴奏和音乐形态特征等方面的基础知识。 课程目标 2 7、6.学会反思， 综合育人 【6.2，7.1 教育知识】通过学唱代表性剧种唱段等艺术实践活动和 理论学习，提高学生对戏曲音乐的感性与理论性认识，提高音乐分 析、鉴赏能力。 课程目标 3 2.教育情怀 【1.1，2.2 创新能力】通过对风格各异、各个剧种的戏曲音乐的学 习，培养学生对戏曲音乐的感情，增强民族自信心与自豪感。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 绪论 讲授式、问题导向式 课程目标 1、2 3 学时 第二章 昆腔唱腔赏析 讲授式、探究式 课程目标 1、2、3 6 学时 第三章 高腔唱腔赏析 讲授式、启发式 课程目标 2、3 4 学时 第四章 梆子腔唱腔赏析 讲授式、问题导向式 9 学时 第五章 皮黄腔唱腔赏析 讲授式、探究式 6 学时 第六章 近现代剧种唱腔赏析 讲授式、启发式 4 学时 合计 32 学时 （二）具体内容 第一章 绪论(2 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：让学生了解戏曲音乐的基本知识；了解戏曲音乐的发展与演 变历史；掌握清代以来戏曲四大声腔及近现代剧种唱腔的特点与代表性剧种。 2、教学要求：理解戏曲在人民生活中的重要地位与作用。 【教学重点与难点】 1、教学重点：戏曲音乐的定义、特点、构成因素、结构形式、戏曲行当的 演唱特点、戏曲发展历史、清代以来的四大声腔与近现代以来剧种声腔特点
《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲2、教学难点：戏曲音乐的社会功用与文化意义。【学习内容】1、戏曲音乐的基本知识（1）定义（2）特点（综合性、虚拟性、程式性）（3）构成因素（唱腔、念白、器乐文武场伴奏、过场音乐）（4）戏曲行当的演唱风格（生、旦、净、丑）（5）戏曲音乐的结构形式（曲牌体与板腔体）2、戏曲音乐的发展与历史演变（1）远古及夏商周时期的乐舞（2）秦汉散乐和百戏（3）魏晋南北朝时期的百戏与故事歌舞戏（4）隋唐时期的散乐与歌舞戏（5）宋元杂剧（6）明代戏曲的发展（传奇体制的确立与明代四大声腔）（7）清代戏曲的发展（弦索腔、椰子腔、皮黄腔、清代地方小戏）3、清代以来的四大声腔与近现代以来剧种唱腔（1）清代以来四大声腔（昆腔、高腔、子腔、皮黄腔）（2）近现代以来剧种唱腔（评剧、越剧、黄梅戏）4、戏曲在人民生活中的功用（1）人民群众生活的代言与精神引领者（2）酬神、还愿以及其他仪式用乐的实用功能【思政元素融入点】中国戏曲音乐是中华民族传统文化的瑰宝，具有悠久的历史、独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴。通过介绍戏曲音乐的发展历程、艺术特点和代表作品，让学生了解中国戏曲音乐在世界文化艺术中的重要地位，增强学生对中华民族传统文化的认同感和自豪感，培养文化自信。第二章昆腔唱腔赏析（6学时）【教学目标与要求】627
《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲 627 2、教学难点：戏曲音乐的社会功用与文化意义。 【学习内容】 1、戏曲音乐的基本知识 （1）定义 （2）特点（综合性、虚拟性、程式性） （3）构成因素（唱腔、念白、器乐文武场伴奏、过场音乐） （4）戏曲行当的演唱风格（生、旦、净、丑） （5）戏曲音乐的结构形式（曲牌体与板腔体） 2、戏曲音乐的发展与历史演变 （1）远古及夏商周时期的乐舞 （2）秦汉散乐和百戏 （3）魏晋南北朝时期的百戏与故事歌舞戏 （4）隋唐时期的散乐与歌舞戏 （5）宋元杂剧 （6）明代戏曲的发展（传奇体制的确立与明代四大声腔） （7）清代戏曲的发展（弦索腔、梆子腔、皮黄腔、清代地方小戏） 3、清代以来的四大声腔与近现代以来剧种唱腔 （1）清代以来四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔） （2）近现代以来剧种唱腔（评剧、越剧、黄梅戏） 4、戏曲在人民生活中的功用 （1）人民群众生活的代言与精神引领者 （2）酬神、还愿以及其他仪式用乐的实用功能 【思政元素融入点】 中国戏曲音乐是中华民族传统文化的瑰宝，具有悠久 的历史、独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴。通过介绍戏曲音乐的发展历程、艺 术特点和代表作品，让学生了解中国戏曲音乐在世界文化艺术中的重要地位，增 强学生对中华民族传统文化的认同感和自豪感，培养文化自信。 第二章 昆腔唱腔赏析（6 学时） 【教学目标与要求】
《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲1、教学目标：了解汉族各地曲种的历史沿革、代表性曲种；理解各曲种的唱词和唱腔体系。2、教学要求：掌握昆曲代表性唱段谱例的分析。【教学重点与难点】1、教学重点：昆腔的发展流变、音乐特点。2、教学难点：通过本章的学习让学生具备分析昆腔代表剧种唱段的分析能力。【学习内容】1.1昆腔概述1.1.1昆腔的发展1.1.2昆腔的腔系1.1.3昆腔的成就1.1.4昆腔的演唱与班社1.1.5昆腔的艺术形式1.2昆剧概况与唱段赏析1.2.1昆剧发展历史1.2.2昆剧的音乐特征1.2.3唱段赏析【思政元素融入点】通过对昆曲的学习，让学生了解中国传统音乐的博大精深，强学生的民族文化认同和自豪感。第三章高腔唱腔赏析（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：让学生了解高腔的来源与发展历史；了解高腔剧种的流布；掌握高腔音乐的艺术特征。2、教学要求：通过本章的学习让学生具备分析高腔代表剧种唱段的分析能力。【教学重点与难点】1、教学重点：高腔的来源、流布、艺术特征。2、教学难点：学唱高腔经典唱段并进行谱例分析。628
《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲 628 1、教学目标：了解汉族各地曲种的历史沿革、代表性曲种；理解各曲种的 唱词和唱腔体系。 2、教学要求：掌握昆曲代表性唱段谱例的分析。 【教学重点与难点】 1、教学重点：昆腔的发展流变、音乐特点。 2、教学难点：通过本章的学习让学生具备分析昆腔代表剧种唱段的分析能 力。 【学习内容】 1.1昆腔概述 1.1.1昆腔的发展 1.1.2昆腔的腔系 1.1.3昆腔的成就 1.1.4昆腔的演唱与班社 1.1.5昆腔的艺术形式 1.2昆剧概况与唱段赏析 1.2.1昆剧发展历史 1.2.2昆剧的音乐特征 1.2.3唱段赏析 【思政元素融入点】 通过对昆曲的学习，让学生了解中国传统音乐的博大精深，强学生的民族文 化认同和自豪感。 第三章 高腔唱腔赏析（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：让学生了解高腔的来源与发展历史；了解高腔剧种的流布； 掌握高腔音乐的艺术特征。 2、教学要求：通过本章的学习让学生具备分析高腔代表剧种唱段的分析能 力。 【教学重点与难点】 1、教学重点：高腔的来源、流布、艺术特征。 2、教学难点：学唱高腔经典唱段并进行谱例分析
《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲【学习内容】2.1高腔概述2.1.1高腔来源与发展2.1.2高腔的流布2.1.3高腔的音乐特征2.2高腔代表性剧种与唱段赏析2.2.1 湘剧2.2.2川剧【思政元素融入点】通过不同高腔类戏曲的赏析和演唱，帮助学生感知历史文化与音乐的紧密联系，从而培养其建立正确的世界观、价值观、人生观。通过演唱高腔戏曲经典唱段的演唱，让学生对高腔类戏曲音乐有更深入的了解。并且对于濒临消失的高腔戏曲种类，有弘扬民族音乐文化，保护传统优秀音乐文化遗产的意识和自觉。第四章郴子腔唱腔赏析（9学时）【教学目标与要求】1、教学目标：让学生了解子腔的起源与发展情况；了解椰子腔剧种的流布情况：掌握郴子腔的艺术形式与音乐特征。2、教学要求：通过本章的学习让学生具备分析椰子腔代表剧种唱段的分析能力。【教学重点与难点】2、教学重点：子腔的形成、流布、艺术特征。2、教学难点：学唱子腔经典唱段并进行谱例分析。【学习内容】3.1子腔概述3.1.1子腔的起源与发展3.1.2子腔流布3.1.3子腔的艺术形式3.2郴子腔代表性剧种与唱段赏析3.2.1秦腔3.2.2晋剧629
《中国戏曲音乐赏析》课程教学大纲 629 【学习内容】 2.1 高腔概述 2.1.1 高腔来源与发展 2.1.2 高腔的流布 2.1.3 高腔的音乐特征 2.2 高腔代表性剧种与唱段赏析 2.2.1 湘剧 2.2.2 川剧 【思政元素融入点】 通过不同高腔类戏曲的赏析和演唱，帮助学生感知历史文化与音乐的紧密联 系，从而培养其建立正确的世界观、价值观、人生观。通过演唱高腔戏曲经典唱 段的演唱，让学生对高腔类戏曲音乐有更深入的了解。并且对于濒临消失的高腔 戏曲种类，有弘扬民族音乐文化，保护传统优秀音乐文化遗产的意识和自觉。 第四章 梆子腔唱腔赏析（9 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：让学生了解梆子腔的起源与发展情况；了解梆子腔剧种的流 布情况；掌握梆子腔的艺术形式与音乐特征。 2、教学要求：通过本章的学习让学生具备分析梆子腔代表剧种唱段的分析 能力。 【教学重点与难点】 2、教学重点：梆子腔的形成、流布、艺术特征。 2、教学难点：学唱梆子腔经典唱段并进行谱例分析。 【学习内容】 3.1 梆子腔概述 3.1.1 梆子腔的起源与发展 3.1.2 梆子腔流布 3.1.3 梆子腔的艺术形式 3.2 梆子腔代表性剧种与唱段赏析 3.2.1 秦腔 3.2.2 晋剧