《声乐名作赏析》课程教学大纲《声乐名作赏析》课程教学大纲一、课程信息课程名称：声乐名作赏析Appreciation of vocal masterpieces课程代码：04M1060B课程类别：专业选修课适用专业：音乐学课程学时：30学时课程学分：1.5学分修读学期：第四学期先修课程：无二、课程目标声乐名作赏析是音乐学专业学生的专业选修课程。教学过程中通过欣赏古今中外著名声乐经典名作，使学生接触不同风格的声乐作品，加强对学生的审美教育。了解作品及作品的作者及其背景，从大学生审美和艺术修养的实际出发，旨在提高学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣，具有一定音乐欣赏水平，能够从事专业文艺团体音乐表演、地方各类学校国民音乐教育等工作，并具有创新精神的高素质应用型人才。（一）课程任务要求学生掌握正确的歌唱方法和技能技巧，掌握一定的声乐理论，舞台演唱和理论实践经验，通过艺术形象的感染，陶冶高尚情操。具备较高水平的音乐表演专业能力和文化艺术修养，能够从事专业文艺团体音乐表演、地方各类学校国民音乐教育，以及基层文化单位、艺术社团等部门的音乐组织管理和文艺普及工作，并具有创新精神的高素质应用型专门人才。（二）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：558
《声乐名作赏析》课程教学大纲 558 《声乐名作赏析》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：声乐名作赏析 Appreciation of vocal masterpieces 课程代码：04M1060B 课程类别：专业选修课 适用专业：音乐学 课程学时：30学时 课程学分：1.5学分 修读学期：第四学期 先修课程：无 二、课程目标 声乐名作赏析是音乐学专业学生的专业选修课程。教学过程中通过欣赏古今 中外著名声乐经典名作，使学生接触不同风格的声乐作品，加强对学生的审美教 育。了解作品及作品的作者及其背景，从大学生审美和艺术修养的实际出发，旨 在提高学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣，具有一定音乐欣赏水平，能 够从事专业文艺团体音乐表演、地方各类学校国民音乐教育等工作，并具有创新 精神的高素质应用型人才。 （一）课程任务 要求学生掌握正确的歌唱方法和技能技巧，掌握一定的声乐理论，舞台演唱 和理论实践经验，通过艺术形象的感染，陶冶高尚情操。具备较高水平的音乐表 演专业能力和文化艺术修养，能够从事专业文艺团体音乐表演、地方各类学校国 民音乐教育，以及基层文化单位、艺术社团等部门的音乐组织管理和文艺普及工 作，并具有创新精神的高素质应用型专门人才。 （二）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
《声乐名作赏析》课程教学大纳1.知识目标：掌握音乐学专业基础知识与思想内涵，具备“多能一专”的专业技巧和专业素养：理解音乐学科知识体系基本思想和方法，了解音乐学科及相关学科之间的联系，具有整合学科知识的意识；对学习科学相关知识有初步的了解，重视实践活动在音乐学教育中的课程价值。【支撑毕业要求指标点学科素养3.2】2.素质目标：坚持新时代基础教育理想信念，乐于从事中学及其他音乐教育机构的教育教学工作，认同中学音乐教师职业价值，具有扎根山西基础教育一线，长期从教的使命感和责任感；爱岗敬业，不断提升自身人文底蕴与科学素养；身正为范，尊师爱生，做教育未来的引路人。【支撑毕业要求指标点教育情怀2.33.能力目标：了解中学生社会性发展的规律与特点，在日常教学环节和活动中，培养学生正确的情感态度和良好的行为习惯。能够遵循校园文化特点，挖掘地方音乐文化特色，灵活开展美育活动，实现音乐教育综合育人功能。具有一定的自主学习能力和习惯，能够在教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，具有终身学习意识。【支撑毕业要求指标点：6综合育人6-2；7学会反思 7-11（三）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【3.2学科素养】理解并掌握音乐学专业基本知识、基本原理与课程目标13.学科素养基本技能，具备“多能一专”的演唱、演奏、合唱指挥、歌曲伴奏、基本舞蹈编导等方面的能力。【2-3崇真向善致美】追求真善美，具有深厚的人文底蕴和崇尚课程目标22.教育情怀真理的科学精神，具备积极有为的世界观、人生观和价值观。【6.2文化育人】文化育人，熟悉中国优秀传统文化和中学校园文化，能够通过各种地方音乐文化活动对中学生进行德、智、体、美、劳教育。6.综合育人课程目标37.学会反思【7.1勤学善思】7.1具有一定的自主学习能力和习惯，能够在音乐教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，逐步适应社会的发展，树立终身学习意识。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系559
《声乐名作赏析》课程教学大纲 559 1. 知识目标：掌握音乐学专业基础知识与思想内涵，具备“多能一专”的 专业技巧和专业素养；理解音乐学科知识体系基本思想和方法，了解音乐学科及 相关学科之间的联系，具有整合学科知识的意识；对学习科学相关知识有初步的 了解，重视实践活动在音乐学教育中的课程价值。【支撑毕业要求指标点学科素 养 3.2】 2.素质目标： 坚持新时代基础教育理想信念，乐于从事中学及其他音乐教 育机构的教育教学工作，认同中学音乐教师职业价值，具有扎根山西基础教育一 线，长期从教的使命感和责任感；爱岗敬业，不断提升自身人文底蕴与科学素养； 身正为范，尊师爱生，做教育未来的引路人。【支撑毕业要求指标点教育情怀 2.3】 3. 能力目标：了解中学生社会性发展的规律与特点，在日常教学环节和活 动中，培养学生正确的情感态度和良好的行为习惯。能够遵循校园文化特点，挖 掘地方音乐文化特色，灵活开展美育活动，实现音乐教育综合育人功能。具有一 定的自主学习能力和习惯，能够在教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自 我完善，具有终身学习意识。【支撑毕业要求指标点：6 综合育人 6-2；7 学会 反思 7-1】 （三）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 【3.2 学科素养】理解并掌握音乐学专业基本知识、基本原理与 基本技能，具备“多能一专”的演唱、演奏、合唱指挥、歌曲 伴奏、基本舞蹈编导等方面的能力。 课程目标 2 2.教育情怀 【2-3 崇真向善致美】追求真善美，具有深厚的人文底蕴和崇尚 真理的科学精神，具备积极有为的世界观、人生观和价值观。 课程目标 3 6.综合育人 7.学会反思 【6.2 文化育人】文化育人，熟悉中国优秀传统文化和中学校园 文化，能够通过各种地方音乐文化活动对中学生进行德、智、 体、美、劳教育。 【7.1 勤学善思】7.1 具有一定的自主学习能力和习惯，能够在 音乐教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，逐 步适应社会的发展，树立终身学习意识。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系
《声乐名作赏析》课程教学大纲表2课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排第一章中国民歌翻转课堂、录像教学课程目标1、2、34第二章中国艺术歌曲讲解教学、提问式教学、多媒体教学课程目标1、2、34第三章中国影视歌曲动笔式教学、多媒体教学、翻转课堂、课程目标1、2、34第四章中国歌剧提问式教学、多媒体教学、实践课程目标1、2、34第五章中国戏曲讲解教学、多媒体教学、课程目标1、2、34第六章外国艺术歌曲录像教学、实践教学课程日标1、244第七章外国歌剧多媒体教学、翻转课堂、课程目标1、2合计32学时（二）具体内容本课程教学要坚持理论与实际相结合原则，针对音乐表演专业学生的特点，通过对不同声乐作品的学习，激发学生对民族音乐的感情表达方式和思维方式特点的关注，激发学生探究音乐艺术文化的志趣，能主动地进行研究性学习，培养和发展探索精神和创新意识，促进创造性思维能力的发展。同时，应充分发挥学生的主体作用，如让学生走上讲台演唱，既锻炼学生，又提高运用知识的能力。在教学手段上，应积极运用录像、影碟和制作幻灯片等现代教学手段，增强教学的直观性。第一章中国民歌(4学时)【教学目标与要求】1、教学目标：通过本章的学习，让学生了解中国各地民歌的风格与特点。2、教学要求：通过本章的学习，要求学生能听辨南方民歌、北方民歌、少数民族民歌。【教学重点与难点】1.教学重点：赏析各地民歌，2、教学难点：各地民歌风格、特征、唱腔的区别。【学习内容】1、民歌的分类及特点2、欣赏西北民歌、南方民歌、蒙族民歌、藏族民歌、新疆民歌等3、学唱经典民歌。【思政元素融入点】通过大量的中国各地民歌的赏析，使同学们了解各地各民族的民族特征及地方特征，从而了解中国各地的传统文化。中国民歌能体现劳动精神、民族自豪感560
《声乐名作赏析》课程教学大纲 560 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 中国民歌 翻转课堂、录像教学 课程目标 1、2、3 4 第二章 中国艺术歌曲 讲解教学、提问式教学、多媒体教学 课程目标 1、2、3 4 第三章 中国影视歌曲 动笔式教学、多媒体教学、翻转课堂、 课程目标 1、2、3 4 第四章 中国歌剧 提问式教学、多媒体教学、实践 课程目标 1、2、3 4 第五章 中国戏曲 讲解教学、多媒体教学、 课程目标 1、2、3 4 第六章 外国艺术歌曲 录像教学、实践教学 课程目标 1、2 4 第七章外国歌剧 多媒体教学、翻转课堂、 课程目标 1、2 4 合计 32 学时 （二）具体内容 本课程教学要坚持理论与实际相结合原则，针对音乐表演专业学生的特点， 通过对不同声乐作品的学习，激发学生对民族音乐的感情表达方式和思维方式特 点的关注，激发学生探究音乐艺术文化的志趣，能主动地进行研究性学习，培养 和发展探索精神和创新意识，促进创造性思维能力的发展。同时，应充分发挥学 生的主体作用，如让学生走上讲台演唱，既锻炼学生，又提高运用知识的能力。 在教学手段上，应积极运用录像、影碟和制作幻灯片等现代教学手段，增强教学 的直观性。 第一章 中国民歌(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过本章的学习，让学生了解中国各地民歌的风格与特点。 2、教学要求：通过本章的学习，要求学生能听辨南方民歌、北方民歌、少 数民族民歌。 【教学重点与难点】 1.教学重点：赏析各地民歌， 2、教学难点：各地民歌风格、特征、唱腔的区别。 【学习内容】 1、民歌的分类及特点 2、欣赏西北民歌、南方民歌、蒙族民歌、藏族民歌、新疆民歌等 3、学唱经典民歌。 【思政元素融入点】 通过大量的中国各地民歌的赏析，使同学们了解各地各民族的民族特征及地 方特征，从而了解中国各地的传统文化。中国民歌能体现劳动精神、民族自豪感
《声乐名作赏析》课程教学大纲与爱国情怀、传统文化传承与弘扬、社会和谐与团结、艰苦奋斗精神、人民至上理念。第二章中国艺术歌曲(4学时)【教学目标与要求】1、教学目标：了解艺术歌曲的概念，聆听中国经典艺术歌曲。2、教学要求：掌握中国艺术歌曲的特点。【教学重点与难点】1、教学重点：欣赏中国古诗词歌曲及近现代中国艺术歌曲。2、教学难点：中国古诗词歌曲的演唱特点。【学习内容】1、艺术歌曲的概念及特点2、欣赏中国古诗词歌曲、中国近现代艺术歌曲。3、学唱经典艺术歌曲。【思政元素融入点】通过赏析中国优秀的艺术歌曲，了解艺术歌曲的概念与范畴，提升学生的鉴赏力，提高学生的审美能力。对于大学生而言，赏析中国优秀的艺术歌曲具有重要意义。在这个过程中，能够清晰地了解艺术歌曲的概念与范畴，这为深入理解和欣赏音乐奠定了基础。同时，不断接触优秀作品能有效提升鉴赏力，让学生能够更敏锐地捕捉音乐中的细节与情感表达。更重要的是，这有助于提高审美能力，使学生能够从更高的层次去感受和评价艺术之美，从而丰富内心世界，培养高雅的情趣和艺术素养。第三章中国影视经典歌曲（2学时）【教学目标与要求】1、教学自标：通过本章的学习，让学生了解中国有哪些经典影视歌曲。2、教学要求：要求学生可以分辨并演唱部分影视作品。【教学重点与难点】1.教学重点：欣赏各个不同影视歌曲并清楚其在影视中的作用。2、教学难点：中国影视歌曲的艺术审美功能。【学习内容】561
《声乐名作赏析》课程教学大纲 561 与爱国情怀、传统文化传承与弘扬、社会和谐与团结、艰苦奋斗精神、人民至上 理念。 第二章 中国艺术歌曲(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解艺术歌曲的概念，聆听中国经典艺术歌曲。 2、教学要求：掌握中国艺术歌曲的特点。 【教学重点与难点】 1、教学重点：欣赏中国古诗词歌曲及近现代中国艺术歌曲。 2、教学难点：中国古诗词歌曲的演唱特点。 【学习内容】 1、艺术歌曲的概念及特点 2、欣赏中国古诗词歌曲、中国近现代艺术歌曲。 3、学唱经典艺术歌曲。 【思政元素融入点】 通过赏析中国优秀的艺术歌曲，了解艺术歌曲的概念与范畴，提升学生的鉴 赏力，提高学生的审美能力。对于大学生而言，赏析中国优秀的艺术歌曲具有重 要意义。在这个过程中，能够清晰地了解艺术歌曲的概念与范畴，这为深入理解 和欣赏音乐奠定了基础。同时，不断接触优秀作品能有效提升鉴赏力，让学生能 够更敏锐地捕捉音乐中的细节与情感表达。更重要的是，这有助于提高审美能力， 使学生能够从更高的层次去感受和评价艺术之美，从而丰富内心世界，培养高雅 的情趣和艺术素养。 第三章 中国影视经典歌曲 (2 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过本章的学习，让学生了解中国有哪些经典影视歌曲。 2、教学要求：要求学生可以分辨并演唱部分影视作品。 【教学重点与难点】 1.教学重点：欣赏各个不同影视歌曲并清楚其在影视中的作用。 2、教学难点：中国影视歌曲的艺术审美功能。 【学习内容】
《声乐名作赏析》课程教学大纲1、中国影视经典歌曲赏析。2、以《红楼梦》为例。3、学唱经典影视歌曲。【思政元素融入点】通过赏析中国四大名著电视剧主题曲，学生们可以了解中国历史文化，深入分析歌曲的内容与背景，这不仅能拓宽他们的欣赏视野，还能让他们在音乐中探寻真善美的真谛，进而提升自身的综合素养和文化底蕴。第四章中国歌剧（6学时）【教学自标与要求】1、教学目标：了解中国歌剧的发展史，概念及特点。2、教学要求：要求学生熟知中国歌剧的经典唱段并可以演唱。【教学重点与难点】1、教学重点：欣赏中国歌剧的经典唱段。2、教学难点：了解歌剧中的故事情节、人物角色。【学习内容】1、中国歌剧经典唱段赏析。2、欣赏中国民族原创歌剧《野火春风斗古城》。3、课外作业：背唱部分经典唱段。【思政元素融入点】通过赏析中国民族歌剧，深入了解歌剧所依托的背景与时代，细致分析其中的人物与性格。在这个过程中，挖掘歌剧所蕴含的思政价值，感受时代的脉搏与精神力量。从剧中英雄人物的事迹和品质中汲取养分，学习他们的爱国情怀，坚定信仰和英勇无畏的精神。将这种学习转化为自身的行动，树立正确的价值观和人生观，培养强烈的社会责任感和使命感，努力做一名有追求、有信仰，为国家和社会贡献力量的中国人。第五章中国戏曲（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解中国戏曲的发展史。2、教学要求：要求同学掌握并分辨各个著名的戏曲种类。【教学重点与难点】562
《声乐名作赏析》课程教学大纲 562 1、中国影视经典歌曲赏析。 2、以《红楼梦》为例。 3、学唱经典影视歌曲。 【思政元素融入点】 通过赏析中国四大名著电视剧主题曲，学生们可以了解中国历史文化，深入 分析歌曲的内容与背景，这不仅能拓宽他们的欣赏视野，还能让他们在音乐中探 寻真善美的真谛，进而提升自身的综合素养和文化底蕴。 第四章 中国歌剧（6 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解中国歌剧的发展史，概念及特点。 2、教学要求：要求学生熟知中国歌剧的经典唱段并可以演唱。 【教学重点与难点】 1、教学重点：欣赏中国歌剧的经典唱段。 2、教学难点：了解歌剧中的故事情节、人物角色。 【学习内容】 1、中国歌剧经典唱段赏析。 2、欣赏中国民族原创歌剧《野火春风斗古城》。 3、课外作业：背唱部分经典唱段。 【思政元素融入点】 通过赏析中国民族歌剧，深入了解歌剧所依托的背景与时代，细致分析其中 的人物与性格。在这个过程中，挖掘歌剧所蕴含的思政价值，感受时代的脉搏与 精神力量。从剧中英雄人物的事迹和品质中汲取养分，学习他们的爱国情怀、坚 定信仰和英勇无畏的精神。将这种学习转化为自身的行动，树立正确的价值观和 人生观，培养强烈的社会责任感和使命感，努力做一名有追求、有信仰，为国家 和社会贡献力量的中国人。 第五章 中国戏曲（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解中国戏曲的发展史。 2、教学要求：要求同学掌握并分辨各个著名的戏曲种类。 【教学重点与难点】