《钢琴艺术史》课程教学大纲《钢琴艺术史》课程教学大纲一、课程信息课程名称：钢琴艺术史History of Piano Art课程代码：04M1063B课程类别：专业选修课程适用专业：音乐学课程学时：30学时课程学分：1.5学分修读学期：第四学期先修课程：钢琴二、课程目标钢琴艺术史是音乐学本科专业学生的专业选修课之一，是在音乐学人才培养方案的基础上，以连接学生与社会为宗旨，帮助大学生全面发展的一门学科。（一）具体目标通过本课程学习，学生可以通过不同历史时期其钢琴家与代表作品的学习，感受文化的差异性，从而更深刻的了解音乐与文化的对应。使学生达到以下目标：1.通过钢琴艺术史课程的教学，帮助学生梳理钢琴作品及其历史发展脉络。通过了解一定历史时期风格流派的基本知识以及相关的姊妹艺术，帮助学生了解必要的人文社会科学知识，进而能够自觉提升自身音乐文化素养，帮助其形成正确的世界观、价值观、人生观，以及提升学生的人文底蕴和追求真理的精神。【支撑毕业要求指标点7.2】2.从学生的实际学习体验出发，通过引领学生对钢琴发展历史知识的学习以及对中外经典钢琴音乐作品的浏览，开阔学生的艺术视野，提高学生的音乐素养和知识储备，使学生形成较高的理论素质、艺术素养、人文修养以及创新精神。在专业基础知识之上，综合相关音乐学专业基本知识、将演奏、演唱、伴奏、合唱指挥等方面的技巧和能力在课堂内容中进行融合发展，进一步提高自身的专业素养。594
《钢琴艺术史》课程教学大纲 594 《钢琴艺术史》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：钢琴艺术史 History of Piano Art 课程代码：04M1063B 课程类别：专业选修课程 适用专业：音乐学 课程学时：30 学时 课程学分：1.5 学分 修读学期：第四学期 先修课程：钢琴 二、课程目标 钢琴艺术史是音乐学本科专业学生的专业选修课之一，是在音乐学人才培养方 案的基础上，以连接学生与社会为宗旨，帮助大学生全面发展的一门学科。 （一）具体目标 通过本课程学习，学生可以通过不同历史时期其钢琴家与代表作品的学习，感 受文化的差异性，从而更深刻的了解音乐与文化的对应。使学生达到以下目标： 1. 通过钢琴艺术史课程的教学，帮助学生梳理钢琴作品及其历史发展脉络。 通过了解一定历史时期风格流派的基本知识以及相关的姊妹艺术，帮助学生了解必 要的人文社会科学知识，进而能够自觉提升自身音乐文化素养，帮助其形成正确的 世界观、价值观、人生观，以及提升学生的人文底蕴和追求真理的精神。 【支撑毕业要求指标点 7.2】 2. 从学生的实际学习体验出发，通过引领学生对钢琴发展历史知识的学习以 及对中外经典钢琴音乐作品的浏览，开阔学生的艺术视野，提高学生的音乐素养和 知识储备，使学生形成较高的理论素质、艺术素养、人文修养以及创新精神。在专 业基础知识之上，综合相关音乐学专业基本知识、将演奏、演唱、伴奏、合唱指挥 等方面的技巧和能力在课堂内容中进行融合发展，进一步提高自身的专业素养
《钢琴艺术史》课程教学大纲【支撑毕业要求指标点3.2】3.通过钢琴艺术史课程的教学在帮助学生树立起正确的人生观、价值观、世界观的同时，帮助学生深入了解中国传统优秀钢琴作品，挖掘民族音乐文化特色，实现音乐教育综合育人的功能。【支撑毕业要求指标点6.2】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【7.2职业发展】具备专业发展和职业规划意识，了解国内外基础课程目标17.学会反思音乐教育教学改革发展动态，适时更新教育教学理念和教学方法。【3.2学科知识】理解并掌握音乐学专业基本知识、基本原理与基课程目标23.学科素养本技能，具备“多能一专”的演唱、演奏、合唱指挥、歌曲伴奏、基本舞蹈编导等方面的能力。【6.2文化育人】文化育人，熟悉中国优秀传统文化和中学校园文课程目标36.综合育人化，能够通过各种地方音乐文化活动对中学生进行德、智、体、美、劳教育三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排2学时第一章1600年之前的早期键盘音乐的发展小组活动课程目标1、2第二章巴洛克时期键盘音乐的发展示范教学课程目标1、24学时第三章古典主义时期键盘音乐的发展课堂讨论课程目标1、2、36学时第四章浪漫主义时期钢琴音乐的发展小组活动课程目标1、28学时2学时第五章印象主义时期钢琴音乐的发展示范教学课程目标1、3第六章20世纪的钢琴音乐的发展课堂讨论课程目标1、24学时第七章中国钢琴音乐的发展小组活动课程目标36学时合计32 学时（二）具体内容第一章1600年之前的早期键盘音乐的发展（2学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解欧洲早期键盘乐器的发展以及1600年之前的键盘音乐文献，学习现代钢琴诞生之前的键盘乐发展情况。通过讲述管风琴、击弦古钢琴、595
《钢琴艺术史》课程教学大纲 595 【支撑毕业要求指标点 3.2】 3. 通过钢琴艺术史课程的教学在帮助学生树立起正确的人生观、价值观、世 界观的同时，帮助学生深入了解中国传统优秀钢琴作品，挖掘民族音乐文化特色， 实现音乐教育综合育人的功能。 【支撑毕业要求指标点 6.2】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表 1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 7.学会反思 【7.2 职业发展】具备专业发展和职业规划意识，了解国内外基础 音乐教育教学改革发展动态，适时更新教育教学理念和教学方法。 课程目标 2 3.学科素养 【3.2 学科知识】理解并掌握音乐学专业基本知识、基本原理与基 本技能，具备“多能一专”的演唱、演奏、合唱指挥、歌曲伴奏、 基本舞蹈编导等方面的能力。 课程目标 3 6.综合育人 【6.2 文化育人】文化育人，熟悉中国优秀传统文化和中学校园文 化，能够通过各种地方音乐文化活动对中学生进行德、智、体、美、 劳教育 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表 2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 1600 年之前的早期键盘音乐的发展 小组活动 课程目标 1、2 2 学时 第二章 巴洛克时期键盘音乐的发展 示范教学 课程目标 1、2 4 学时 第三章 古典主义时期键盘音乐的发展 课堂讨论 课程目标 1、2、3 6 学时 第四章 浪漫主义时期钢琴音乐的发展 小组活动 课程目标 1、2 8 学时 第五章 印象主义时期钢琴音乐的发展 示范教学 课程目标 1、3 2 学时 第六章 20 世纪的钢琴音乐的发展 课堂讨论 课程目标 1、2 4 学时 第七章 中国钢琴音乐的发展 小组活动 课程目标 3 6 学时 合计 32 学时 （二）具体内容 第一章 1600 年之前的早期键盘音乐的发展（2 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解欧洲早期键盘乐器的发展以及 1600 年之前的键盘音乐文 献，学习现代钢琴诞生之前的键盘乐发展情况。通过讲述管风琴、击弦古钢琴
《钢琴艺术史》课程教学大纲拨弦古钢琴的发展脉络，以及中世纪后期、文艺复兴时期键盘音乐的发展，带领学生对键盘音乐的早期发展进行详细的认知。2、教学要求：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生了解欧洲早期键盘乐器的发展脉络：掌握管风琴、击弦古钢琴、拨弦古钢琴基本特征；通过一些谱例的分析了解早期键盘音乐的发展状况。【教学重点与难点】1、教学重点：管风琴、击弦古钢琴、拨弦古钢琴各自的特点2、教学难点：中世纪后期、文艺复兴时期键盘音乐的了解【学习内容】本章节主要从了解欧洲早期键盘乐器的发展以及1600年之前的键盘音乐文献两方面进行教学，并进一步探讨当时的时代特征，以及对键盘音乐发展产生的影响与推动力。1.1管风琴的特征及用途1.2管风琴的发展历程1.3.击弦古钢琴的特征及用途1.4.击弦古钢琴的发展历程1.5拨弦古钢琴的特征及用途1.6拔弦古钢琴发展历程1.7中世纪后期键盘音乐的发展1.8文艺复兴时期键盘音乐的发展第二章巴洛克时期键盘音乐的发展（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解巴洛克时期的键盘音乐，学习其与文艺复兴时期风格的差异。2、教学要求：讲解巴洛克键盘音乐在调式、旋律、节奏、装饰音、织体方面与文艺复兴时期键盘音乐的区别；使学生了解巴洛克时期键盘音乐产生的三种乐曲形式；通过分析谱例了解J.S.巴赫、亨德尔、斯卡拉蒂的生平及其代表作品。【教学重点与难点】596
《钢琴艺术史》课程教学大纲 596 拨弦古钢琴的发展脉络，以及中世纪后期、文艺复兴时期键盘音乐的发展，带领 学生对键盘音乐的早期发展进行详细的认知。 2、教学要求：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生了解欧洲早期键盘乐 器的发展脉络；掌握管风琴、击弦古钢琴、拨弦古钢琴基本特征；通过一些谱例 的分析了解早期键盘音乐的发展状况。 【教学重点与难点】 1、教学重点：管风琴、击弦古钢琴、拨弦古钢琴各自的特点 2、教学难点：中世纪后期、文艺复兴时期键盘音乐的了解 【学习内容】 本章节主要从了解欧洲早期键盘乐器的发展以及 1600 年之前的键盘音乐文 献两方面进行教学，并进一步探讨当时的时代特征，以及对键盘音乐发展产生的 影响与推动力。 1.1 管风琴的特征及用途 1.2 管风琴的发展历程 1.3.击弦古钢琴的特征及用途 1.4.击弦古钢琴的发展历程 1.5 拨弦古钢琴的特征及用途 1.6 拨弦古钢琴发展历程 1.7 中世纪后期键盘音乐的发展 1.8 文艺复兴时期键盘音乐的发展 第二章 巴洛克时期键盘音乐的发展（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解巴洛克时期的键盘音乐，学习其与文艺复兴时期风格的 差异。 2、教学要求：讲解巴洛克键盘音乐在调式、旋律、节奏、装饰音、织体方 面与文艺复兴时期键盘音乐的区别；使学生了解巴洛克时期键盘音乐产生的三种 乐曲形式；通过分析谱例了解 J.S.巴赫、亨德尔、斯卡拉蒂的生平及其代表作 品。 【教学重点与难点】
《钢琴艺术史》课程教学大纲1、教学重点：巴洛克键盘音乐在调式、旋律、节奏、装饰音、织体方面与文艺复兴时期键盘音乐的区别。2、教学难点：J.S.巴赫、亨德尔、斯卡拉蒂的生平及其代表作品。【学习内容】2.1巴洛克时期键盘音乐特点概述2.2巴洛克前期与后期键盘音乐的发展状况2.3.J.S.巴赫的生平及其代表作品2.4.亨德尔的生平及其代表作品2.5斯卡拉蒂的生平及其代表作品第三章古典主义时期键盘音乐的发展（6学时）【教学目标与要求】1、教学自标：了解古典主义时期键盘音乐的特征及发展状况，学习这个时期著名作曲家的生平及著名的键盘作品。2、教学要求：运用多种教学手段使学生基本掌握古典时期与巴洛克时期在曲式等方面发生的变化，以便更深入地理解这个时期键盘音乐发展的概况。【教学重点与难点】1、教学重点：奏鸣曲式。2、教学难点：海顿、莫扎特、贝多芬的键盘音乐以及对键盘音乐的发展所起的推动作用。【学习内容】3.1古典主义前期各国的键盘音乐的发展状况3.2.海顿的键盘音乐3.3.莫扎特的键盘音乐3.4.贝多芬的键盘音乐【思政元素融入点】通过讲述奏鸣曲式蕴含的哲学意义，使学生了解曲式结构的人文意义，引导其用马克思主义发展变化的哲学原理看待周围的人和事物。第四章浪漫主义时期钢琴音乐的发展（8学时）【教学目标与要求】597
《钢琴艺术史》课程教学大纲 597 1、教学重点：巴洛克键盘音乐在调式、旋律、节奏、装饰音、织体方面与 文艺复兴时期键盘音乐的区别。 2、教学难点：J.S.巴赫、亨德尔、斯卡拉蒂的生平及其代表作品。 【学习内容】 2.1 巴洛克时期键盘音乐特点概述 2.2 巴洛克前期与后期键盘音乐的发展状况 2.3.J.S.巴赫的生平及其代表作品 2.4.亨德尔的生平及其代表作品 2.5 斯卡拉蒂的生平及其代表作品 第三章 古典主义时期键盘音乐的发展（6 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解古典主义时期键盘音乐的特征及发展状况，学习这个时 期著名作曲家的生平及著名的键盘作品。 2、教学要求：运用多种教学手段使学生基本掌握古典时期与巴洛克时期在 曲式等方面发生的变化，以便更深入地理解这个时期键盘音乐发展的概况。 【教学重点与难点】 1、教学重点：奏鸣曲式。 2、教学难点：海顿、莫扎特、贝多芬的键盘音乐以及对键盘音乐的发展所 起的推动作用。 【学习内容】 3.1 古典主义前期各国的键盘音乐的发展状况 3.2.海顿的键盘音乐 3.3.莫扎特的键盘音乐 3.4.贝多芬的键盘音乐 【思政元素融入点】通过讲述奏鸣曲式蕴含的哲学意义，使学生了解曲式结构的 人文意义，引导其用马克思主义发展变化的哲学原理看待周围的人和事物。 第四章 浪漫主义时期钢琴音乐的发展（8 学时） 【教学目标与要求】
《钢琴艺术史》课程教学大纳1、教学目标：通过讲解、讨论和谱例分析，使学生了解浪漫主义时期钢琴音乐的发展状况，学习这个时期著名作曲家的生平及著名的键盘作品。2、教学要求：运用讲分析、提问、讨论、实践相结合的形式，学习这个时期在钢琴的使用场合、曲式、表现内容上所发生的变化。【教学重点与难点】1、教学重点：浪漫主义时期钢琴音乐的发展状况。2、教学难点：浪漫主义时期各阶段钢琴音乐的发展。【学习内容】4.1浪漫主义前期钢琴音乐的发展4.2致力于钢琴弹奏技巧的作曲家们4.3浪漫主义时期具有代表性的作曲家4.4.浪漫主义后期各国钢琴音乐的发展第五章印象主义时期钢琴音乐的发展（2学时）【教学目标与要求】1、教学目标：通过讲解、讨论和谱例分析，了解印象主义时期钢琴音乐的发展状况，学习这个时期著名作曲家的生平及著名的键盘作品。2、教学要求：运用讲分析、提问、讨论、实践相结合的形式，学习这个时期在钢琴的表现内容、表现手法上所发生的变化。【教学重点与难点】1、教学重点：印象主义时期钢琴音乐的发展状况。2、教学难点：印象主义时期钢琴音乐的代表人物及其作品【学习内容】5.1印象主义时期的钢琴发展5.2德彪西的生平及钢琴作品5.3.拉威尔的生平及钢琴作品第六章20世纪的钢琴音乐的发展（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：通过讲解、讨论和谱例分析，了解20世纪的钢琴音乐的发展状况，学习这个时期著名作曲家的生平及著名的键盘作品。598
《钢琴艺术史》课程教学大纲 598 1、教学目标：通过讲解、讨论和谱例分析，使学生了解浪漫主义时期钢琴 音乐的发展状况，学习这个时期著名作曲家的生平及著名的键盘作品。 2、教学要求：运用讲分析、提问、讨论、实践相结合的形式，学习这个时 期在钢琴的使用场合、曲式、表现内容上所发生的变化。 【教学重点与难点】 1、教学重点：浪漫主义时期钢琴音乐的发展状况。 2、教学难点：浪漫主义时期各阶段钢琴音乐的发展。 【学习内容】 4.1 浪漫主义前期钢琴音乐的发展 4.2 致力于钢琴弹奏技巧的作曲家们 4.3 浪漫主义时期具有代表性的作曲家 4.4.浪漫主义后期各国钢琴音乐的发展 第五章 印象主义时期钢琴音乐的发展（2 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过讲解、讨论和谱例分析，了解印象主义时期钢琴音乐的 发展状况，学习这个时期著名作曲家的生平及著名的键盘作品。 2、教学要求：运用讲分析、提问、讨论、实践相结合的形式，学习这个时 期在钢琴的表现内容、表现手法上所发生的变化。 【教学重点与难点】 1、教学重点：印象主义时期钢琴音乐的发展状况。 2、教学难点：印象主义时期钢琴音乐的代表人物及其作品 【学习内容】 5.1 印象主义时期的钢琴发展 5.2 德彪西的生平及钢琴作品 5.3.拉威尔的生平及钢琴作品 第六章 20 世纪的钢琴音乐的发展（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过讲解、讨论和谱例分析，了解 20 世纪的钢琴音乐的发展 状况，学习这个时期著名作曲家的生平及著名的键盘作品