《中小学音乐教材分析与教学设计》《中小学音乐教材分析与教学设计》课程教学大纲一、课程信息课程名称：中小学音乐教材分析与教学设计school music textbook analysis and teaching research课程代码：04M1011C课程类别：教师教育课程（选修）适用专业：音乐学课程学时：30学时课程学分：1.5学分修读学期：第六学期先修课程：中学音乐教学论、中学音乐教学技能训练二、课程目标中小学音乐教材分析与教学设计是音乐学（教师教育）专业学生本科阶段的教师教育选修课程，是在中学音乐教学论课程基础上增设的选修课程，以提高学生将来的实际工作能力为根本目的和主线来组织教学，旨在帮助音乐学专业学生更准确有效地研究音乐教材，掌握基础音乐教学设计能力；体现了现代教育教学理论，对基础教育课程教材研究的指导，密切了理论与实践的关系；力求从音乐教材与教学设计之间，在音乐教学理论与教学实践之间搭起一座桥梁。本课程依据人才培养目标，以及培养应用型人才的办学理念，力求在音乐教学理论与教学实践之间搭起一座桥梁，为学生进行教学实践，成为合格的中学音乐教师提供必要的理论与实践基础。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.通过帮助学生掌握研究教材和教学设计的基本方法，理解音乐学科知识的综合性特点，密切音乐学科知识与基础音乐教育活动、地方文化实践活动的联系704
《中小学音乐教材分析与教学设计》 704 《中小学音乐教材分析与教学设计》 课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：中小学音乐教材分析与教学设计 school music textbook analysis and teaching research 课程代码：04M1011C 课程类别：教师教育课程（选修） 适用专业：音乐学 课程学时：30学时 课程学分：1.5学分 修读学期：第六学期 先修课程：中学音乐教学论、中学音乐教学技能训练 二、课程目标 中小学音乐教材分析与教学设计是音乐学（教师教育）专业学生本科阶段的 教师教育选修课程，是在中学音乐教学论课程基础上增设的选修课程，以提高学 生将来的实际工作能力为根本目的和主线来组织教学，旨在帮助音乐学专业学生 更准确有效地研究音乐教材，掌握基础音乐教学设计能力；体现了现代教育教学 理论，对基础教育课程教材研究的指导，密切了理论与实践的关系；力求从音乐 教材与教学设计之间，在音乐教学理论与教学实践之间搭起一座桥梁。 本课程依据人才培养目标，以及培养应用型人才的办学理念，力求在音乐教 学理论与教学实践之间搭起一座桥梁，为学生进行教学实践，成为合格的中学音 乐教师提供必要的理论与实践基础。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1.通过帮助学生掌握研究教材和教学设计的基本方法，理解音乐学科知识的 综合性特点，密切音乐学科知识与基础音乐教育活动、地方文化实践活动的联系
课程教学大纲，对教育学、心理学、中外教育思想史等课程内容有较为系统的了解。了解中学音乐教学规律和特点，遵循学生身心发展规律；熟悉中学音乐教材和课程标准，掌握中学音乐教学设计、方法等基本知识。将所学知识转化为教育教学内容，并依此进行教学。【支撑毕业要求指标点3.4、4.1】2.具备一定的反思、批判能力和创新意识，并能运用于中学音乐教育教学中，初步具有分析和解决音乐教学问题的能力。【支撑毕业要求指标点7.2】3.依据音乐学专业人才培养方案对合格音乐教师所应具备的综合素质为目标，具备专业发展和职业规划意识，了解国内外基础音乐教育教学改革发展动态，适时更新教育教学理念和教学方法。【支撑毕业要求指标点7.3】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【3.3学科素养】理解音乐学科知识的综合性特点，密切音乐学科知识与基础音乐教育活动、地方文化实践活动的联系，对教育学、心理学、3.学科素养中外教育思想史等课程内容有较为系统的了解。课程目标14.教学能力【4.1教学能力】了解中学音乐教学规律和特点，遵循学生身心发展规律：熟悉中学音乐教材和课程标准，掌握中学音乐教学设计、方法等基本知识。将所学知识转化为教育教学内容，并依此进行教学。【7.2学会反思】具备专业发展和职业规划意识，了解国内外基础音课程目标27.学会反思乐教育教学改革发展动态，适时更新教育教学理念和教学方法。【7.3学会反思】具备一定的反思、批判能力和创新意识，并能运用于课程目标 37.学会反思中学音乐教育教学中，初步具有分析和解决音乐教学问题的能力。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2教学内容与课程目标、教学方法的对应关系教学方法课程目标幸节主要内容（章节标题）目标教学方教学方教学方目标目标教学方法1法2法3法4123N第一章VV音乐课程标准解析V第二章V音乐教材研究与分析方法VV第三章V7VV音乐教学设计方法第四章VVVVy小学音乐教材分析与教学设计VW1第五章V初中音乐教材分析与教学设计高中音乐必修模块音乐鉴赏教VVVV第六章材分析与教学设计705
课程教学大纲 705 ，对教育学、心理学、中外教育思想史等课程内容有较为系统的了解。了解中学 音乐教学规律和特点，遵循学生身心发展规律；熟悉中学音乐教材和课程标准， 掌握中学音乐教学设计、方法等基本知识。将所学知识转化为教育教学内容，并 依此进行教学。【支撑毕业要求指标点3.4、4.1】 2.具备一定的反思、批判能力和创新意识，并能运用于中学音乐教育教学中 ，初步具有分析和解决音乐教学问题的能力。【支撑毕业要求指标点7.2】 3.依据音乐学专业人才培养方案对合格音乐教师所应具备的综合素质为目 标，具备专业发展和职业规划意识，了解国内外基础音乐教育教学改革发展动态 ，适时更新教育教学理念和教学方法。【支撑毕业要求指标点7.3】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 4.教学能力 【3.3 学科素养】理解音乐学科知识的综合性特点，密切音乐学科知识 与基础音乐教育活动、地方文化实践活动的联系，对教育学、心理学、 中外教育思想史等课程内容有较为系统的了解。 【4.1 教学能力】 了解中学音乐教学规律和特点，遵循学生身心发展 规律；熟悉中学音乐教材和课程标准，掌握中学音乐教学设计、方法 等基本知识。将所学知识转化为教育教学内容，并依此进行教学。 课程目标 2 7.学会反思 【7.2 学会反思】 具备专业发展和职业规划意识，了解国内外基础音 乐教育教学改革发展动态，适时更新教育教学理念和教学方法。 课程目标 3 7.学会反思 【7.3 学会反思】具备一定的反思、批判能力和创新意识，并能运用于 中学音乐教育教学中，初步具有分析和解决音乐教学问题的能力。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 教学内容与课程目标、教学方法的对应关系 章节 主要内容（章节标题） 课程目标 教学方法 目标 1 目标 2 目标 3 教学方 法 1 教学方 法 2 教学方 法 3 教学方 法 4 第一章 音乐课程标准解析 √ √ √ √ 第二章 音乐教材研究与分析方法 √ √ √ √ 第三章 音乐教学设计方法 √ √ √ √ √ 第四章 小学音乐教材分析与教学设计 √ √ √ √ √ 第五章 初中音乐教材分析与教学设计 √ √ √ √ √ 第六章 高中音乐必修模块音乐鉴赏教 材分析与教学设计 √ √ √ √ √
课程教学大纲高中音乐选修模块教材分析与第七章VVV教学设计（二）具体内容第一章音乐课程标准解析（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：通过学习本章内容，促使音乐教师教育专业学生明确音乐课程标准的内容；帮助学生认识到音乐课程的总目标、教材内容等，并了解成为一名教师应具备哪些基本专业能力和教学能力，思考自己与职业音乐教师基本要求之间还有哪些差距？还应付出哪些努力？2、教学要求：讲明音乐教育专业教师教育课程与基本音乐教育教学相结合的实践性特征，重点解析课程标准、教材研究与教学设计对教师教学能力所具有的实践意义，从音乐教师为什么要进行教材研究和教学设计以及如何进行研究和设计的基本问题入手进行教授。3、思政要求：树立良好的师风师德，以学生为本，明白事物是不断变化发展的，理解并尊重多元化的课标变化。【教学重点与难点】1、教学重点：新版音乐课程标准解析。2、教学难点：新版音乐课程标准的变化。【教学内容】1.1音乐教师教育课程概述1.2义务教育音乐课程标准解析1.3高中音乐课程标准解析第二章音乐教材研究与分析方法（2学时）【教学目标与要求】1、教学目标：能陈述教材研究与分析的基本理论和方法，明确教材研究的基本步骤，初步建立正确的教材观；能举例说明教材研究的理论与当前自己所具备的有关知识之间的相同点与不同点，是对教材研究认识的不足之处；能根据教材研究与分析的各个环节和步骤，进行相应教材的研究与分析工作，初步具备独立研究教材的能力。706
课程教学大纲 706 第七章 高中音乐选修模块教材分析与 教学设计 √ √ √ √ √ （二）具体内容 第一章 音乐课程标准解析（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过学习本章内容，促使音乐教师教育专业学生明确音乐课 程标准的内容；帮助学生认识到音乐课程的总目标、教材内容等，并了解成为一 名教师应具备哪些基本专业能力和教学能力，思考自己与职业音乐教师基本要求 之间还有哪些差距？还应付出哪些努力？ 2、教学要求：讲明音乐教育专业教师教育课程与基本音乐教育教学相结合 的实践性特征，重点解析课程标准、教材研究与教学设计对教师教学能力所具有 的实践意义，从音乐教师为什么要进行教材研究和教学设计以及如何进行研究和 设计的基本问题入手进行教授。 3、思政要求：树立良好的师风师德，以学生为本，明白事物是不断变化发 展的，理解并尊重多元化的课标变化。 【教学重点与难点】 1、教学重点：新版音乐课程标准解析。 2、教学难点：新版音乐课程标准的变化。 【教学内容】 1.1 音乐教师教育课程概述 1.2 义务教育音乐课程标准解析 1.3 高中音乐课程标准解析 第二章 音乐教材研究与分析方法（2 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：能陈述教材研究与分析的基本理论和方法，明确教材研究的 基本步骤，初步建立正确的教材观；能举例说明教材研究的理论与当前自己所具 备的有关知识之间的相同点与不同点，是对教材研究认识的不足之处；能根据教 材研究与分析的各个环节和步骤，进行相应教材的研究与分析工作，初步具备独 立研究教材的能力
课程教学大纲2、教学要求：本章从理论上解析教材研究的基本概念，采用案例分析的方法让学生掌握教材研究与分析的基本方法和研究步骤，准确把握音乐教材对应教学目标的分析与表述，完成教学目标分析的过程措施，对教材的难点，重点分析以及策略应对等内容。3、思政要求：以人为本，以学生为中心，在分析教材过程中，不再是讲授为主，结合时代发展，尊重学生的成长和发展规律。【教学重点与难点】1、教学重点：解析音乐教材研究的方法。2、教学难点：准确音乐教材教学目标研究。【教学内容】2.1音乐教材研究与分析概述2.2音乐教材研究与分析的方法2.2.1教材分析法2.2.2学生分析法2.2.3教师分析法2.3音乐教材的研究步骤2.4音乐教学内容分析2.4.1音乐教学目标分析2.4.2音乐教学重难点分析第三章音乐教学设计方法（6学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解和掌握教学设计的基本知识，并能通过教学实例进行解释；能根据教学内容，按照本章提供的教学设计步骤编写教学设计方案。2、教学要求：本章着重采用案例研究与分析、课堂小组讨论与合作设计的方法，帮助学生理解在现代教学理论和学习理论及系统理论指导下的教学设计概念，准确把握音乐教学设计的内容、流程，以及对所设计的教学方案进行评价等基本能力，为提升音乐教师教学设计实践的能力打好基础。3、思政要求：在分析教材过程中，具体问题具体分析，不同的课题要采用不同的设计方法，而不是套用一切模版，培养学生的创新思维。707
课程教学大纲 707 2、教学要求：本章从理论上解析教材研究的基本概念，采用案例分析的方 法让学生掌握教材研究与分析的基本方法和研究步骤，准确把握音乐教材对应教 学目标的分析与表述，完成教学目标分析的过程措施，对教材的难点，重点分析 以及策略应对等内容。 3、思政要求：以人为本，以学生为中心，在分析教材过程中，不再是讲授 为主，结合时代发展，尊重学生的成长和发展规律。 【教学重点与难点】 1、教学重点：解析音乐教材研究的方法。 2、教学难点：准确音乐教材教学目标研究。 【教学内容】 2.1 音乐教材研究与分析概述 2.2 音乐教材研究与分析的方法 2.2.1 教材分析法 2.2.2 学生分析法 2.2.3 教师分析法 2.3 音乐教材的研究步骤 2.4 音乐教学内容分析 2.4.1 音乐教学目标分析 2.4.2 音乐教学重难点分析 第三章 音乐教学设计方法（6 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解和掌握教学设计的基本知识，并能通过教学实例进行解 释；能根据教学内容，按照本章提供的教学设计步骤编写教学设计方案。 2、教学要求：本章着重采用案例研究与分析、课堂小组讨论与合作设计的 方法，帮助学生理解在现代教学理论和学习理论及系统理论指导下的教学设计概 念，准确把握音乐教学设计的内容、流程，以及对所设计的教学方案进行评价等 基本能力，为提升音乐教师教学设计实践的能力打好基础。 3、思政要求：在分析教材过程中，具体问题具体分析，不同的课题要采用 不同的设计方法，而不是套用一切模版，培养学生的创新思维
课程教学大纲【教学重点与难点】1、教学重点：音乐教学目标与过程设计。2、教学难点：独立完成音乐教学课时设计方案的撰写。【教学内容】3.1音乐教学设计概述3.2音乐教学设计的内容和流程3.2.1音乐教学目标设计3.2.2教学过程设计3.3音乐教学策略的设计3.4音乐教学媒体设计3.5音乐教学设计评价3.6音乐教学设计方案边编写第四章小学音乐教材分析与教学设计（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：初步了解小学音乐教材的基本内容及教材特点；能够把握优秀案例的设计思路和方法；基本具备运用教材某一章节内容进行教材研究与教学设计的能力。2、教学要求：本章将围绕义务教育小学阶段音乐教学内容对小学音乐教材进行全面的概括性的分析讲解，并从优秀案例入手，针对案例的教学目标，教学重难点，教学过程展开小组评议，让学生对小学音乐教学设计的一般方法有所了解，接着通过小组合作的进行教学设计实际操作，之后让学生对在教学中出现的常见误区进行探讨，并针对学生提出的问题给出相应的解决策略。3、思政要求：学习优秀的教学案例，取长补短，增强小组间的协作能力。【教学重点与难点】1、教学重点：掌握义务教育小学阶段优秀案例的设计思路与方法。2、教学难点：具备运用教材某一章节内容进行教材研究与教学设计的能力。【教学内容】4.1小学音乐教材分析与研究4.1.1义务教育小学阶段音乐课程标准708
课程教学大纲 708 【教学重点与难点】 1、教学重点：音乐教学目标与过程设计。 2、教学难点：独立完成音乐教学课时设计方案的撰写。 【教学内容】 3.1 音乐教学设计概述 3.2 音乐教学设计的内容和流程 3.2.1 音乐教学目标设计 3.2.2 教学过程设计 3.3 音乐教学策略的设计 3.4 音乐教学媒体设计 3.5 音乐教学设计评价 3.6 音乐教学设计方案边编写 第四章 小学音乐教材分析与教学设计（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：初步了解小学音乐教材的基本内容及教材特点；能够把握优 秀案例的设计思路和方法；基本具备运用教材某一章节内容进行教材研究与教学 设计的能力。 2、教学要求：本章将围绕义务教育小学阶段音乐教学内容对小学音乐教材 进行全面的概括性的分析讲解，并从优秀案例入手，针对案例的教学目标，教学 重难点，教学过程展开小组评议，让学生对小学音乐教学设计的一般方法有所了 解，接着通过小组合作的进行教学设计实际操作，之后让学生对在教学中出现的 常见误区进行探讨，并针对学生提出的问题给出相应的解决策略。 3、思政要求：学习优秀的教学案例，取长补短，增强小组间的协作能力。 【教学重点与难点】 1、教学重点：掌握义务教育小学阶段优秀案例的设计思路与方法。 2、教学难点：具备运用教材某一章节内容进行教材研究与教学设计的能力。 【教学内容】 4.1 小学音乐教材分析与研究 4.1.1 义务教育小学阶段音乐课程标准