《音乐论文写作》课程教学大纲《音乐论文写作》课程教学大纲一、课程信息课程名称：音乐论文写作英文名称：Musicthesiswriting课程代码：04M1058B课程类别：专业选修课程适用专业：音乐学课程学时：30学时课程学分：1.5学分修读学期：第四学期先修课程：艺术概论、中国音乐史、西方音乐史、中外音乐名作赏析、音乐教学法二、课程目标音乐论文写作是集专业性、理论性、与文学性于一身的理论课程，是检验学生理论研究水平的试金石，是推动本科生音乐专业始终向前发展的一个前沿阵地。音乐论文写作是音乐肢体语言的理论支撑，提供坚实的、客观的音乐发展方面的规律，通过学习，使学生要学会查阅资料，选合适的题目，对论点要充分的论证，得出一个符合客观规律的结论。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1．热爱祖国，深刻理解并践行社会主义核心价值观，认同中国特色社会主义思想、政治、理论与情感。熟悉中国优秀传统文化和中学校园文化，能够通过各种地方音乐文化活动对中学生进行德、智、体、美、劳教育。【支撑毕业要求指标点2.2】2.能根据中学生学情与特定教学目标，选择合适的教学内容、方法和技术，进行教学设计、实施、评价和教学研究。具有一定的自主学习能力和习惯，能够在音乐教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，逐步适应社会的发展，树立终身学习意识。【支撑毕业要求指标点7.1、7.3】（二）课程目标与毕业要求的对应关系533
《音乐论文写作》课程教学大纲 533 《音乐论文写作》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：音乐论文写作 英文名称：Music thesis writing 课程代码：04M1058B 课程类别：专业选修课程 适用专业：音乐学 课程学时：30学时 课程学分：1.5学分 修读学期：第四学期 先修课程：艺术概论、中国音乐史、西方音乐史、中外音乐名作赏析、 音乐教学法 二、课程目标 音乐论文写作是集专业性、理论性、与文学性于一身的理论课程，是检验 学生理论研究水平的试金石，是推动本科生音乐专业始终向前发展的一个前沿阵 地。音乐论文写作是音乐肢体语言的理论支撑，提供坚实的、客观的音乐发展方 面的规律，通过学习，使学生要学会查阅资料，选合适的题目，对论点要充分的 论证，得出一个符合客观规律的结论。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1. 热爱祖国，深刻理解并践行社会主义核心价值观，认同中国特色社会主义思想、政 治、理论与情感。熟悉中国优秀传统文化和中学校园文化，能够通过各种地方音乐文化活动 对中学生进行德、智、体、美、劳教育。【支撑毕业要求指标点 2.2】 2. 能根据中学生学情与特定教学目标，选择合适的教学内容、方法和技术，进行教学 设计、实施、评价和教学研究。具有一定的自主学习能力和习惯，能够在音乐教育过程中不 断进行自我诊断、自我改进和自我完善，逐步适应社会的发展，树立终身学习意识。【支撑 毕业要求指标点 7.1、7.3】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系
《音乐论文写作》课程教学大纲表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系支撑的单业要求课程目标支撑的毕业要求指标点【2.2热爱学生】关爱学生，尊重学生，引导学生，对学生富有责任心，课程目标12.教育情怀对待学生工作细心、耐心。【7.1终身学习】具有一定的自主学习能力和习惯，能够在音乐教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，逐步适应社会的发展，课程目标 27.学会反思树立终身学习意识。【7.3创新能力】具备一定的反思、批判能力和创新意识，并能运用于中学音乐教育教学中，初步具有分析和解决音乐教学问题的能力。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2 课程内容与课程目标的关系教学方法课程内容支撑的课程目标学时安排第一章学位论文写作的动机与目的讲授法、案例式教学课程目标2、344第二章学术思维ABC讲授法、读书指导法课程目标1、2A第三章学位论文的选题自主学习法课程目标34第四章资料功夫讨论法课程目标3第五章学位论文的主体结构读书指导法、自主学习法课程目标1、2、364第六章学位论文的框架讲授法、读书指导法课程目标24第七章写作技巧讲授法、案例式教学课程目标2、3合计30学时（二）具体内容第一章学位论文写作的动机与目的（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：认知类目标：明确音乐论文写作的学科性质和教育目的过程与方法类目标：掌握课程的基本特征，充分理解课程的教育功能2、教学要求：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生对音乐论文写作的功能有一个基本的了解【教学重点与难点】1、教学重点：理解和掌握该课程的性质、目标与任务2、教学难点：音乐论文写作的目的【学习内容】1、音乐论文与非音乐论文的区别2、说与写的区别3、通过学位论文与追求学术真理的区别534
《音乐论文写作》课程教学大纲 534 表 1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 2.教育情怀 【2.2 热爱学生】关爱学生，尊重学生，引导学生，对学生富有责任心， 对待学生工作细心、耐心。 课程目标 2 7.学会反思 【7.1 终身学习】 具有一定的自主学习能力和习惯，能够在音乐教育过 程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，逐步适应社会的发展， 树立终身学习意识。 【7.3 创新能力】具备一定的反思、批判能力和创新意识，并能运用于 中学音乐教育教学中，初步具有分析和解决音乐教学问题的能力。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 学位论文写作的动机与目的 讲授法、案例式教学 课程目标 2、3 4 第二章 学术思维 ABC 讲授法、读书指导法 课程目标 1、2 4 第三章 学位论文的选题 自主学习法 课程目标 3 4 第四章 资料功夫 讨论法 课程目标 3 4 第五章 学位论文的主体结构 读书指导法、自主学习法 课程目标 1、2、3 6 第六章 学位论文的框架 讲授法、读书指导法 课程目标 2 4 第七章 写作技巧 讲授法、案例式教学 课程目标 2、3 4 合计 30 学时 （二）具体内容 第一章 学位论文写作的动机与目的（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标： 认知类目标：明确音乐论文写作的学科性质和教育目的 过程与方法类目标：掌握课程的基本特征，充分理解课程的教育功能 2、教学要求：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生对音乐论文写作的功 能有一个基本的了解 【教学重点与难点】 1、教学重点：理解和掌握该课程的性质、目标与任务 2、教学难点：音乐论文写作的目的 【学习内容】 1、音乐论文与非音乐论文的区别 2、说与写的区别 3、通过学位论文与追求学术真理的区别
《音乐论文写作》课程教学大纲【思政元素融入点】了解论文写作的学术规范，树立正确的艺术文化价值观，服务地方教育发展建设，积极弘扬优秀传统文化。第二章学术思维ABC（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：认知类目标：要求学生对音乐学位论文的基本功有一个了解。过程与方法类目标：对资料要进行逻辑推理，对论文的各个方面要进行透视，倡导“多元论”的学术思想。2、教学要求：通过学习基本的概念，做出合理的判断，对资料要进行逻辑推理，对论文的各个方面要进行透视。【教学重点与难点】1、教学重点：列出“三段论”2、教学难点：之间说【学习内容】（一）关于下定义（二）关于做判断（三）关于进行推理（四）视角练习（五）“之间说”1、身心之间2、在风格与分解之间3、在身体与意象之间4、在音乐与表演之间【思政元素融入点】了解论文写作的学术规范，树立正确的艺术文化价值观，服务地方教育发展建设，积极弘扬优秀传统文化。第三章学位论文的选题（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：认知类目标：了解论文选题的基本要求过程与方法类目标：掌握论文选题的基本方法535
《音乐论文写作》课程教学大纲 535 【思政元素融入点】 了解论文写作的学术规范，树立正确的艺术文化价值观，服务地方教育发展 建设，积极弘扬优秀传统文化。 第二章 学术思维 ABC（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：认知类目标：要求学生对音乐学位论文的基本功有一个了解。 过程与方法类目标：对资料要进行逻辑推理，对论文的各个方面要进行透视， 倡导“多元论”的学术思想。 2、教学要求：通过学习基本的概念，做出合理的判断，对资料要进行逻辑 推理，对论文的各个方面要进行透视。 【教学重点与难点】 1、教学重点：列出“三段论” 2、教学难点：之间说 【学习内容】 （一）关于下定义 （二）关于做判断 （三）关于进行推理 （四）视角练习 （五）“之间说” 1、身心之间 2、在风格与分解之间 3、在身体与意象之间 4、在音乐与表演之间 【思政元素融入点】 了解论文写作的学术规范，树立正确的艺术文化价值观，服务地方教育发展 建设，积极弘扬优秀传统文化。 第三章 学位论文的选题（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：认知类目标：了解论文选题的基本要求 过程与方法类目标：掌握论文选题的基本方法
《音乐论文写作》课程教学大纲2、教学要求：通过课堂讲授让学生了解论文选题的原则与方法【教学重点与难点】1、教学重点：选题的原则与方法2、教学难点：选题的创新性【学习内容】1.选题的意义与原则2.选题的途径与方法3.毕业论文的学术规范4.音乐学论文的必备条件（科学性、学术性、创新性）【思政元素融入点】了解论文写作的学术规范，树立正确的艺术文化价值观，服务地方教育发展建设，积极弘扬优秀传统文化。第四章资料功夫（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：认知类目标：了解资料的类别以及资料搜集的基本要求与注意事项。过程与方法类目标：掌握文献检索、资料梳理、使用资料与考察的基本方法。2、教学要求：通过讲授，让学生掌握纸质文献、电子文献与其他网络文献的检索与获取办法。【教学重点与难点】1、教学重点：搜集资料、考察的方法2、教学难点：资料的运用与考察资料的整理【学习内容】1.搜集资料的方法（确定方向、文献检索、考察与调查、实验）2.资料的梳理、筛选和使用（阅读资料、分类组合、选择与贮存）【思政元素融入点】遵守学术规范，选择客观的论证材料，并运用正确的文化观念对待研究课题。第五章学学位论文的主体结构（6学时）【教学目标与要求】536
《音乐论文写作》课程教学大纲 536 2、教学要求：通过课堂讲授让学生了解论文选题的原则与方法 【教学重点与难点】 1、教学重点：选题的原则与方法 2、教学难点：选题的创新性 【学习内容】 1.选题的意义与原则 2.选题的途径与方法 3.毕业论文的学术规范 4.音乐学论文的必备条件（科学性、学术性、创新性） 【思政元素融入点】 了解论文写作的学术规范，树立正确的艺术文化价值观，服务地方教育发展 建设，积极弘扬优秀传统文化。 第四章 资料功夫（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：认知类目标：了解资料的类别以及资料搜集的基本要求与注 意事项。 过程与方法类目标：掌握文献检索、资料梳理、使用资料与考察的基本方法。 2、教学要求：通过讲授，让学生掌握纸质文献、电子文献与其他网络文献 的检索与获取办法。 【教学重点与难点】 1、教学重点：搜集资料、考察的方法 2、教学难点：资料的运用与考察资料的整理 【学习内容】 1.搜集资料的方法（确定方向、文献检索、考察与调查、实验） 2.资料的梳理、筛选和使用（阅读资料、分类组合、选择与贮存） 【思政元素融入点】 遵守学术规范，选择客观的论证材料，并运用正确的文化观念对待研究课题。 第五章 学位论文的主体结构（6 学时） 【教学目标与要求】
《音乐论文写作》课程教学大纲1、教学目标：认知类目标：要求学生对学位论文的总体布局有基本的了解。过程与方法类目标：通过专题研讨针对学生的研究课题讨论论文各部分内容书写。2、教学要求：通过学习，要求学生了解前置部分、主体部分、附属部分。【教学重点与难点】1、教学重点：论文各结构的写作要点2、教学难点：论点确立、论据摘选与论证方法【学习内容】1.论文的要素和基本结构2.不同文体毕业论文类型和写作要点（知识性、综述性、问题性论文、调查报告和实验报告）3.论文篇幅分配、写作策略与附属部分写作（摘要、关键词、引言、正文、结语、参考文献）【思政元素融入点】具有一定的人文素养，严谨的研究态度与正确的价值观。第六章学位论文的框架（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：认知类目标：要求学生对论文正文部分的安排有基本的了解。过程与方法类目标：学习设计论文框架的步骤与方法。2、教学要求：通过学习，能够掌握论文分三个部分，其中第一部分提出自已的论点，第二部分对论点进行论证，第三部分得出结论。【教学重点与难点】1、教学重点：段落上的安排2、教学难点：逻辑上的推究【学习内容】1.段落上的安排2.划分时的跨度3.篇章之间的链接537
《音乐论文写作》课程教学大纲 537 1、教学目标：认知类目标：要求学生对学位论文的总体布局有基本的了解。 过程与方法类目标：通过专题研讨针对学生的研究课题讨论论文各部分内容 书写。 2、教学要求：通过学习，要求学生了解前置部分、主体部分、附属部分。 【教学重点与难点】 1、教学重点：论文各结构的写作要点 2、教学难点：论点确立、论据摘选与论证方法 【学习内容】 1.论文的要素和基本结构 2.不同文体毕业论文类型和写作要点（知识性、综述性、问题性论文、调查 报告和实验报告） 3.论文篇幅分配、写作策略与附属部分写作（摘要、关键词、引言、正文、 结语、参考文献） 【思政元素融入点】 具有一定的人文素养，严谨的研究态度与正确的价值观。 第六章 学位论文的框架（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：认知类目标：要求学生对论文正文部分的安排有基本的了解。 过程与方法类目标：学习设计论文框架的步骤与方法。 2、教学要求：通过学习，能够掌握论文分三个部分，其中第一部分提出自 己的论点，第二部分对论点进行论证，第三部分得出结论。 【教学重点与难点】 1、教学重点： 段落上的安排 2、教学难点： 逻辑上的推究 【学习内容】 1.段落上的安排 2.划分时的跨度 3.篇章之间的链接