《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲一、课程信息课程名称：AppreciationandanalysisofChineseoperamusic课程代码：04M1065B课程类别：专业选修课程适用专业：音乐学课程学时：30学时课程学分：1.5学分修读学期：第四学期先修课程：无二、课程目标《中国曲艺音乐赏析》是以中国各民族、各地域的传统曲艺音乐为教学内容的一门课程，是普通高等学校本科音乐学专业学生的专业选修课程。在熟悉和理解中华民族曲艺音乐，培养学生爱国主义精神，弘扬民族音乐文化，保护传统优秀音乐文化遗产，提高人文修养等方面，具有独特的价值。对促进全面发展、培养高素质音乐教师具有重要作用。（一）具体目标我校以服务地方社会发展为导向，培养高水平应用型人才为根本任务。学生采取大班课堂授课模式。每班100人左右。要求学生具备较全面的基础知识，有较好的自学和动手实践能力。引导学生激发民族自信心与自豪感，做社会主义核心价值观的信仰者、传播者和践行者。通过本课程的学习，使学生达到以下目标1.知识（1）获得有关中国民族曲艺音乐的历史沿革、分类方法、主要体裁、演唱形式和音乐形态特征等方面的基础知识以及有关中国各地区、各民族曲艺音乐文化的区域性特征、曲艺音乐文化观念、曲艺音乐传统、曲艺音乐形成与发展等方面的基本知识。初步掌握曲艺音乐学的基本理论、知识和方法，并以此来分析中国各民族、各地域的曲艺音乐及其特点。612
《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲 612 《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：Appreciation and analysis of Chinese opera music 课程代码：04M1065B 课程类别：专业选修课程 适用专业：音乐学 课程学时：30学时 课程学分：1.5学分 修读学期：第四学期 先修课程：无 二、课程目标 《中国曲艺音乐赏析》是以中国各民族、各地域的传统曲艺音乐为教学内容 的一门课程，是普通高等学校本科音乐学专业学生的专业选修课程。在熟悉和理 解中华民族曲艺音乐，培养学生爱国主义精神，弘扬民族音乐文化，保护传统优 秀音乐文化遗产，提高人文修养等方面，具有独特的价值。对促进全面发展、培 养高素质音乐教师具有重要作用。 （一）具体目标 我校以服务地方社会发展为导向，培养高水平应用型人才为根本任务。学生 采取大班课堂授课模式。每班 100 人左右。要求学生具备较全面的基础知识，有 较好的自学和动手实践能力。引导学生激发民族自信心与自豪感，做社会主义 核心价值观的信仰者、传播者和践行者。 通过本课程的学习，使学生达到以下目标 1.知识 （1）获得有关中国民族曲艺音乐的历史沿革、分类方法、主要体裁、演唱 形式和音乐形态特征等方面的基础知识以及有关中国各地区、各民族曲艺音乐文 化的区域性特征、曲艺音乐文化观念、曲艺音乐传统、曲艺音乐形成与发展等方 面的基本知识。初步掌握曲艺音乐学的基本理论、知识和方法，并以此来分析中 国各民族、各地域的曲艺音乐及其特点
《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲（2）了解中国各地区、各民族曲艺音乐的源流、发展和种类的概况、代表性曲种、曲自和音乐特点。了解部分代表性曲艺音乐体裁、形式、曲种的演唱和部分特色乐器演奏的基本特点。（3）熟练演唱代表性唱段。【支撑毕业要求指标点3.2】2. 能力（1）通过对风格各异、形式多样的民族曲艺音乐文化的学习，激发学生对各地区、各民族音乐的感情表达方式和思维方式特点的关注，激发学生探究曲艺音乐艺术文化的志趣，能主动地进行研究性学习，培养和发展探索精神和创新意识，促进创造性思维能力的发展。（2）理解曲艺音乐与人、自然、社会、历史、文化之间的密切关系。理解曲艺音乐在文化整体中的意义以及各民族曲艺音乐的共性与个性。（3）通过艺术实践和理论学习，提高学生对民族曲艺音乐的感性与理性认识，提高音乐分析、鉴赏能力。【支撑毕业要求指标点3.2、6.2、7.1】3.综合素养（1）确立正确的政治信仰、具备坚定的社会主义政治觉悟和正确的人生观、价值观、世界观。（2）通过学唱、演奏传统作品，培养学生对民族音乐的感情，增强民族自信心与自豪感和对保护自己家乡传统文化的积极性，增强搜集、整理和保护、传承优秀传统音乐文化的文化自觉。【支撑毕业要求指标点2.3】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【3.2学科知识】具有丰富扎实的民族音乐专业知识，掌握音乐学专课程目标13.学科素养业基本知识、基本原理与基本技能。。对民族音乐知识结构体系的建构有正确、清晰、合理的认识。了解学习科学相关理论与方法。【3.2学科知识】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与社会学科、人文学科、计算机信息技术、英语等相关学科之间的联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。4.学科素养课程目标26.综合育人【6.2文化育人】能够遵循校园文化特点，挖掘地方音乐文化特色，7.学会反思灵活开展美育活动，实现音乐教育综合育人功能。【7.1终身学习】具有一定的自主学习能力和习惯，能够在教有过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，具有终身学习意识。【2.3崇真向善致美】在优秀传统文化的熏陶下，追求文艺的真善美2.教育情怀课程目标3本质。培养学生民族传统文化的自信心和自豪感，树立正确的三观。613
《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲 613 （2）了解中国各地区、各民族曲艺音乐的源流、发展和种类的概况、代表 性曲种、曲目和音乐特点。了解部分代表性曲艺音乐体裁、形式、曲种的演唱和 部分特色乐器演奏的基本特点。 （3）熟练演唱代表性唱段。【支撑毕业要求指标点 3.2】 2.能力 （1）通过对风格各异、形式多样的民族曲艺音乐文化的学习，激发学生对 各地区、各民族音乐的感情表达方式和思维方式特点的关注，激发学生探究曲 艺音乐艺术文化的志趣，能主动地进行研究性学习，培养和发展探索精神和创 新意识，促进创造性思维能力的发展。 （2）理解曲艺音乐与人、自然、社会、历史、文化之间的密切关系。理解 曲艺音乐在文化整体中的意义以及各民族曲艺音乐的共性与个性。 （3）通过艺术实践和理论学习，提高学生对民族曲艺音乐的感性与理性 认识，提高音乐分析、鉴赏能力。【支撑毕业要求指标点 3.2、6.2、7.1】 3.综合素养 （1）确立正确的政治信仰、具备坚定的社会主义政治觉悟和正确的人生观、 价值观、世界观。 （2）通过学唱、演奏传统作品，培养学生对民族音乐的感情，增强民族自 信心与自豪感和对保护自己家乡传统文化的积极性，增强搜集、整理和保护、传 承优秀传统音乐文化的文化自觉。【支撑毕业要求指标点2.3】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 【3.2 学科知识】具有丰富扎实的民族音乐专业知识，掌握音乐学专 业基本知识、基本原理与基本技能。对民族音乐知识结构体系的建 构有正确、清晰、合理的认识。了解学习科学相关理论与方法。 课程目标 2 4.学科素养 6.综合育人 7.学会反思 【3.2 学科知识】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与社会 学科、人文学科、计算机信息技术、英语等相关学科之间的联系，注 重学科整合，具有整合学科知识的意识。 【6.2 文化育人】能够遵循校园文化特点，挖掘地方音乐文化特色， 灵活开展美育活动，实现音乐教育综合育人功能。 【7.1 终身学习】具有一定的自主学习能力和习惯，能够在教育过程 中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，具有终身学习意识。 课程目标 3 2.教育情怀 【2.3 崇真向善致美】在优秀传统文化的熏陶下，追求文艺的真善美 本质。培养学生民族传统文化的自信心和自豪感，树立正确的三观
《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2 课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排2绪论讲投、问答、讨论课程目标目标一、三第一章汉族曲艺翻转课堂、示范演示、实践、讨论20课程目标一、二、三音乐第二章少数民族8翻转课堂、示范演示、实践、讨论、讲投课程目标一、二、三曲艺音乐合计30学时（二）具体内容绪论 (2学时)【教学目标与要求】1.教学目标：了解中国汉族及主要少数民族传统音乐和它们的曲艺音乐艺术；理解学习中国曲艺音乐的重要意义。2.教学要求：了解中国汉族曲艺音乐的历史发展脉络以及发展现状；掌握中国曲艺音乐在人民生活的重要地位与作用。【教学重点与难点】1.教学重点：中国汉族曲艺音乐的定义以及分类法2.教学难点：曲艺音乐的实际应用【学习内容】1.1说唱音乐的界定1.1.1概念1.1.2与民歌的区别1.1.3与戏曲的区别2.1中国汉族曲艺音乐的历史发展脉络2.1.1唐以前（萌芽期）2.1.2唐（形成期）2.1.3宋元时期（成熟期）2.1.4明清时期（鼎盛期）2.1.5近现代（曲折发展期）614
《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲 614 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 绪论 讲授、问答、讨论 课程目标目标一、三 2 第一章 汉族曲艺 音乐 翻转课堂、示范演示、实践、讨论 课程目标一、二、三 20 第二章 少数民族 曲艺音乐 翻转课堂、示范演示、实践、讨论、讲授 课程目标一、二、三 8 合计 30 学时 （二）具体内容 绪 论（2 学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：了解中国汉族及主要少数民族传统音乐和它们的曲艺音乐艺术； 理解学习中国曲艺音乐的重要意义。 2.教学要求：了解中国汉族曲艺音乐的历史发展脉络以及发展现状；掌握中 国曲艺音乐在人民生活的重要地位与作用。 【教学重点与难点】 1.教学重点：中国汉族曲艺音乐的定义以及分类法 2.教学难点：曲艺音乐的实际应用 【学习内容】 1.1 说唱音乐的界定 1.1.1 概念 1.1.2 与民歌的区别 1.1.3 与戏曲的区别 2.1 中国汉族曲艺音乐的历史发展脉络 2.1.1 唐以前（萌芽期） 2.1.2 唐（形成期） 2.1.3 宋元时期（成熟期） 2.1.4 明清时期（鼎盛期） 2.1.5 近现代（曲折发展期）
《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲3.1中国曲艺音乐的艺术特征3.1.1与语言紧密结合3.1.2富有地方性3.1.3伴奏乐器简单3.1.4叙事和代言相结合3.1.5曲艺音乐在叙述故事、刻画人物、制造戏剧性气氛等方面都有着高度的艺术技巧4.1中国曲艺音乐的分类二分法、六分法、七分法、八分法【思政元素融入点】在对中国民族音乐总揽的基础上培养民族文化自豪感和自信心。第一章汉族曲艺音乐（20学时）【教学目标与要求】1.教学目标：了解汉族各地曲种的历史沿革、代表性曲种；理解各曲种的唱词和唱腔体系。2.教学要求：掌握代表性曲种的历史发展及特点、现状；学唱代表性曲种的著名唱段。【教学重点与难点】1.教学重点：如何分析归纳各代表曲种的特点及它们在风格等方面的异同。2.教学难点：学唱地道的各曲种唱段。【学习内容】1.1牌子曲类曲艺音乐1.1.1单弦牌子曲1.1.1.1单弦牌子曲的起源与发展概况1.1.1.2单弦牌子曲演唱形式及伴奏乐器1.1.1.3单弦牌子曲唱词及唱腔体系1.1.1.4单弦牌子曲代表人物、代表作1.1.1.5单弦牌子曲的曲牌1.1.1.6欣赏单弦牌子曲的代表性唱段615
《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲 615 3.1 中国曲艺音乐的艺术特征 3.1.1 与语言紧密结合 3.1.2 富有地方性 3.1.3 伴奏乐器简单 3.1.4 叙事和代言相结合 3.1.5 曲艺音乐在叙述故事、刻画人物、制造戏剧性气氛等方面都有着高度 的艺术技巧 4.1 中国曲艺音乐的分类 二分法、六分法、七分法、八分法 【思政元素融入点】 在对中国民族音乐总揽的基础上培养民族文化自豪感和自信心。 第一章 汉族曲艺音乐（20 学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：了解汉族各地曲种的历史沿革、代表性曲种；理解各曲种的唱 词和唱腔体系。 2.教学要求：掌握代表性曲种的历史发展及特点、现状；学唱代表性曲种的 著名唱段。 【教学重点与难点】 1.教学重点：如何分析归纳各代表曲种的特点及它们在风格等方面的异同。 2.教学难点：学唱地道的各曲种唱段。 【学习内容】 1.1 牌子曲类曲艺音乐 1.1.1 单弦牌子曲 1.1.1.1 单弦牌子曲的起源与发展概况 1.1.1.2 单弦牌子曲演唱形式及伴奏乐器 1.1.1.3 单弦牌子曲唱词及唱腔体系 1.1.1.4 单弦牌子曲代表人物、代表作 1.1.1.5 单弦牌子曲的曲牌 1.1.1.6 欣赏单弦牌子曲的代表性唱段
《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲1.1.1.7学唱单弦牌子曲《二百元钱寄深情》1.1.2四川清音1.1.2.1四川清音的起源与发展概况1.1.2.2四川清音的演唱形式及伴奏乐器1.1.2.3四川清音的唱词及唱腔体系1.1.2.4四川清音的代表人物、代表作1.1.2.5四川清音的曲牌1.1.2.6欣赏四川清音的代表性唱段1.1.2.7学唱四川清音《布谷鸟咕咕叫》1.1.3山东琴书1.1.3.1山东琴书的起源与发展概况1.1.3.2山东琴书的演唱形式及伴奏乐器1.1.3.3山东琴书的唱词及唱腔体系1.1.3.4山东琴书的代表人物、代表作1.1.3.5山东琴书的曲牌和板式1.1.3.6欣赏山东琴书的代表性唱段1.1.3.7学唱山东琴书《梁祝下山》1.1.4四川金钱板1.1.4.1四川金钱板的起源与发展概况1.1.4.2四川金钱板的演唱形式及伴奏乐器1.1.4.3四川金钱板的唱词及唱腔体系1.1.4.4四川金钱板的代表人物、代表作1.1.4.5四川金钱板的板式1.1.4.6欣赏四川金钱板的代表性唱段1.1.7学唱四川金钱板《秀才过沟》1.1.5河东道情（山西晋南曲种）1.1.5.1河东道情的起源与发展概况1.1.5.2河东道情的演唱形式及伴奏乐器1.1.5.3河东道情的唱词及唱腔体系616
《中国曲艺音乐赏析》课程教学大纲 616 1.1.1.7 学唱单弦牌子曲《二百元钱寄深情》 1.1.2 四川清音 1.1.2.1 四川清音的起源与发展概况 1.1.2.2 四川清音的演唱形式及伴奏乐器 1.1.2.3 四川清音的唱词及唱腔体系 1.1.2.4 四川清音的代表人物、代表作 1.1.2.5 四川清音的曲牌 1.1.2.6 欣赏四川清音的代表性唱段 1.1.2.7 学唱四川清音《布谷鸟咕咕叫》 1.1.3 山东琴书 1.1.3.1 山东琴书的起源与发展概况 1.1.3.2 山东琴书的演唱形式及伴奏乐器 1.1.3.3 山东琴书的唱词及唱腔体系 1.1.3.4 山东琴书的代表人物、代表作 1.1.3.5 山东琴书的曲牌和板式 1.1.3.6 欣赏山东琴书的代表性唱段 1.1.3.7 学唱山东琴书《梁祝下山》 1.1.4 四川金钱板 1.1.4.1 四川金钱板的起源与发展概况 1.1.4.2 四川金钱板的演唱形式及伴奏乐器 1.1.4.3 四川金钱板的唱词及唱腔体系 1.1.4.4 四川金钱板的代表人物、代表作 1.1.4.5 四川金钱板的板式 1.1.4.6 欣赏四川金钱板的代表性唱段 1.1.7 学唱四川金钱板《秀才过沟》 1.1.5 河东道情（山西晋南曲种） 1.1.5.1 河东道情的起源与发展概况 1.1.5.2 河东道情的演唱形式及伴奏乐器 1.1.5.3 河东道情的唱词及唱腔体系