《管弦乐器教学法》课程教学大纲《管弦乐器教学法》课程教学大纲一、课程信息课程名称：管弦乐器教学法Orchestral Instruments Pedagogy课程代码：04M1014C课程类别：教师教育课程/选修课适用专业：音乐学课程学时：30学时课程学分：1.5学分修读学期：第五学期先修课程：无二、课程目标《管弦乐器乐教学法》是注重理论与实践相结合的一门课程，是普通高等学校音乐学专业学生的一门教师教育选修课程。是研究如何使不同性别、不同器乐研究方向、不同接受能力和不同文化水平的学习管弦乐器的受教育者，提高其乐器演奏能力和艺术修养的一个具体的实施过程。对培养学生具有综合的教学能力具有重要的作用。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.熟悉与音乐教育教学相关的管弦乐器理论知识，理解并掌握管弦乐器的性能、主要演奏技巧、了解各个教学阶段所选用的教材；具备扎实的演唱、演奏、合唱指挥、歌曲伴奏、基本舞蹈编导等“多能一专”的能力；对教育学和心理学有较为系统的了解。【支撑毕业要求指标点3.1】2.熟悉管弦乐器教学教材和课程标准，掌握教学基本知识、规律和特点；遵循学生身心发展规律；具备扎实理论基础和基本示范的教学技能；能够进行初步的管弦乐器教学设计、实施、评价和教学研究。【支撑毕业要求指标点4.3】3.了解三全育人的含义，能够通过管弦乐器教学课程对学生进行有效的思741
《管弦乐器教学法》课程教学大纲 741 《管弦乐器教学法》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：管弦乐器教学法 Orchestral Instruments Pedagogy 课程代码：04M1014C 课程类别：教师教育课程/选修课 适用专业：音乐学 课程学时：30学时 课程学分：1.5学分 修读学期：第五学期 先修课程：无 二、课程目标 《管弦乐器乐教学法》是注重理论与实践相结合的一门课程，是普通高等学 校音乐学专业学生的一门教师教育选修课程。是研究如何使不同性别、不同器乐 研究方向、不同接受能力和不同文化水平的学习管弦乐器的受教育者，提高其乐 器演奏能力和艺术修养的一个具体的实施过程。对培养学生具有综合的教学能力 具有重要的作用。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1. 熟悉与音乐教育教学相关的管弦乐器理论知识，理解并掌握管弦乐器的 性能、主要演奏技巧、了解各个教学阶段所选用的教材；具备扎实的演唱、演奏、 合唱指挥、歌曲伴奏、基本舞蹈编导等“多能一专”的能力；对教育学和心理学 有较为系统的了解。【支撑毕业要求指标点 3.1】 2. 熟悉管弦乐器教学教材和课程标准，掌握教学基本知识、规律和特点； 遵循学生身心发展规律；具备扎实理论基础和基本示范的教学技能；能够进行初 步的管弦乐器教学设计、实施、评价和教学研究。【支撑毕业要求指标点 4.3】 3. 了解三全育人的含义，能够通过管弦乐器教学课程对学生进行有效的思
《管弦乐器教学法》课程教学大纲想政治、道德品格教育；能够通过社团和主题教育等实践活动，揭示生活、生命的意义和价值。【支撑毕业要求指标点6.3】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【3.1通识知识】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与自然课程目标13. 学科素养科学、社会学科、人文学科、计算机信息技术等相关学科之间的联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。【4.3教学素养】能根据中学生学情与特定教学目标，选择合适的课程目标24.教学能力教学内容、方法和技术，进行教学设计、实施、评价和教学研究。【6.3实践育人】实践育人，能够通过社团和主题教育等活动，在实课程目标36.综合育人践中揭示生活、生命的意义，实现全员、全过程、全方位育人。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系教学方法学时安排课程内容支撑的课程目标绪论讲投式2课程目标1第一章管弦乐器教学聆听法讲授式课程目标168第二章管弦乐器教学讲解与示范讲授式案例式课程目标1、2第三章管弦乐器教学训练讲授式案例式课程目标2、38第四章管弦乐器教学讨论与探究讲授式案例式互动式课程目标1、2、36合计30学时（二）具体内容绪论(2学时)【教学目标与要求】1、教学目标：了解管弦乐器教学法的起源和发展：了解目前高等院校管弦乐器教学的教学模式和特点；理解高等院校管弦乐器教学法学习的必要性和重要性。了解一定的人文学科与社会科学知识以及文、史、哲、艺与政法、军事、教育等方面的基础知识。2、教学要求：通过学习让学生认识到目前社会、中小学管弦乐器的普及和学习情况，认识到掌握管弦乐器教学法的重要性。【教学重点与难点】1.教学重点：学习管弦乐器教学法的重要性。2.教学难点：管弦乐器教学法教学目标的具体实现。【学习内容】742
《管弦乐器教学法》课程教学大纲 742 想政治、道德品格教育；能够通过社团和主题教育等实践活动，揭示生活、生命 的意义和价值。【支撑毕业要求指标点 6.3】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 【3.1 通识知识】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与自然 科学、社会学科、人文学科、计算机信息技术等相关学科之间的联 系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。 课程目标 2 4.教学能力 【4.3 教学素养】能根据中学生学情与特定教学目标，选择合适的 教学内容、方法和技术，进行教学设计、实施、评价和教学研究。 课程目标 3 6.综合育人 【6.3 实践育人】实践育人，能够通过社团和主题教育等活动，在实 践中揭示生活、生命的意义，实现全员、全过程、全方位育人。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 绪论 讲授式 课程目标 1 2 第一章 管弦乐器教学聆听法 讲授式 课程目标 1 6 第二章 管弦乐器教学讲解与示范 讲授式 案例式 课程目标 1、2 8 第三章 管弦乐器教学训练 讲授式 案例式 课程目标 2、3 8 第四章 管弦乐器教学讨论与探究 讲授式 案例式 互动式 课程目标 1、2、3 6 合计 30 学时 （二）具体内容 绪论 (2 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解管弦乐器教学法的起源和发展；了解目前高等院校管弦 乐器教学的教学模式和特点；理解高等院校管弦乐器教学法学习的必要性和重要 性。了解一定的人文学科与社会科学知识以及文、史、哲、艺与政法、军事、教 育等方面的基础知识。 2、教学要求：通过学习让学生认识到目前社会、中小学管弦乐器的普及和 学习情况，认识到掌握管弦乐器教学法的重要性。 【教学重点与难点】 1.教学重点：学习管弦乐器教学法的重要性。 2.教学难点：管弦乐器教学法教学目标的具体实现。 【学习内容】
《管弦乐器教学法》课程教学大纲1、管弦乐器教学法的概述（1）管弦乐器教学法的性质（2）管弦乐器教学法的对象（3）管弦乐器教学法的任务（4）管弦乐器教学法的目的2、管弦乐器教学法的起源与发展（1）外国管弦乐器教学法简况（2）中国管弦乐器教学法简介3、高等院校管弦乐器教学的现状（1）高等院校器乐教学的教学模式和特点（2）管弦乐器教学法的教学目标（3）管弦乐器教学法学习的重要性、必要性【思政元素融入点】通过了解管弦乐器的历史和发展知道学科定位与研究方法，树立正确的艺术学理论观，把握艺术学科发展的规律，提高艺术素养。第一章管弦乐器教学聆听法（6学时）【教学目标与要求】1、教学目标：欣赏大量国内外著名的管弦乐作品，培养学生良好的音乐感受能力；如何把握不同作品、演奏风格的管弦乐作品。掌握音乐学专业的基本理论和基本技能，熟悉中外音乐理论知识、音乐作品分析，了解地方传统音乐文化。2、教学要求：通过本章的学习使学生正确认识到在管弦乐器的教学中，每一样乐器在单独演奏是怎样的音乐表达，在变成一个管弦乐室内乐甚至是以交响乐的模式是如何阐述音乐的，通过欣赏了解每一件乐器的特殊性和功能性。在作品欣赏的中通过具体分析准确把握作品的情感表现，提高学生分析作品的能力。【教学重点与难点】1.教学重点：不同器乐的情感表达方式方法的具体运用。2.教学难点：不同器乐作品风格和演唱风格的准确把握。体验音乐的情感，让学生首先在生理上对音乐有情感体会。【学习内容】743
《管弦乐器教学法》课程教学大纲 743 1、管弦乐器教学法的概述 （1）管弦乐器教学法的性质 （2）管弦乐器教学法的对象 （3）管弦乐器教学法的任务 （4）管弦乐器教学法的目的 2、管弦乐器教学法的起源与发展 （1）外国管弦乐器教学法简况 （2）中国管弦乐器教学法简介 3、高等院校管弦乐器教学的现状 （1）高等院校器乐教学的教学模式和特点 （2）管弦乐器教学法的教学目标 （3）管弦乐器教学法学习的重要性、必要性 【思政元素融入点】 通过了解管弦乐器的历史和发展知道学科定位与研究方法，树立正确的艺术 学理论观，把握艺术学科发展的规律，提高艺术素养。 第一章 管弦乐器教学聆听法（6 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：欣赏大量国内外著名的管弦乐作品，培养学生良好的音乐感 受能力；如何把握不同作品、演奏风格的管弦乐作品。掌握音乐学专业的基本理 论和基本技能，熟悉中外音乐理论知识、音乐作品分析，了解地方传统音乐文化。 2、教学要求：通过本章的学习使学生正确认识到在管弦乐器的教学中，每 一样乐器在单独演奏是怎样的音乐表达，在变成一个管弦乐室内乐甚至是以交响 乐的模式是如何阐述音乐的，通过欣赏了解每一件乐器的特殊性和功能性。在作 品欣赏的中通过具体分析准确把握作品的情感表现，提高学生分析作品的能力。 【教学重点与难点】 1.教学重点：不同器乐的情感表达方式方法的具体运用。 2.教学难点：不同器乐作品风格和演唱风格的准确把握。体验音乐的情感， 让学生首先在生理上对音乐有情感体会。 【学习内容】
《管弦乐器教学法》课程教学大纲1.1管弦乐器情感表达的方式方法1.2管弦乐器乐艺术的表现风格1.3管弦乐器作品风格与演奏风格赏析1.3.1交响乐作品欣赏1.3.2民族交响乐作品欣赏1.3.3室内乐作品欣赏【思政元素融入点】通过学习管弦乐器教学法，拓展学生专业视野，具备“一专多能”的能力，培养学生科学世界观，思想上与科技时代接轨。第二章管弦乐器教学讲解与示范（8学时）【教学目标与要求】1、教学目标：从理论上了解管弦乐器发音的基本原理；掌握科学的管弦乐器的演奏方法；正确认识每一件乐器的训练方法。较好地运用音乐基本理论技能，提升良好的音乐听觉和视唱能力；掌握对中外音乐作品的分析能力。初步掌握一件乐器的演奏方法。2、教学要求：通过本章的学习使学生从乐器结构和管弦乐器发音的基本原理角度了解每一件器乐的演奏基本方法，从而掌握每一件器乐的基本演奏理论，具有在中小学校组织与策划课外音乐活动的能力。【教学重点与难点】1.教学重点：管弦乐器的历史演变，分类和发音原理。2.教学难点：每件乐器的主要演奏技巧和训练方法。【学习内容】2.1管弦乐器的分类2.2管乐器2.2.1木管乐器的分类、形制与乐器发展历史2.2.2铜管类乐器的分类、形制与乐器发展历史弦乐器2.32.3.1小提琴、中提琴的形制与乐器发展史2.3.2大提琴、倍大提琴的形制与乐器发展史744
《管弦乐器教学法》课程教学大纲 744 1.1 管弦乐器情感表达的方式方法 1.2 管弦乐器乐艺术的表现风格 1.3 管弦乐器作品风格与演奏风格赏析 1.3.1 交响乐作品欣赏 1.3.2 民族交响乐作品欣赏 1.3.3 室内乐作品欣赏 【思政元素融入点】 通过学习管弦乐器教学法，拓展学生专业视野，具备“一专多能”的能力， 培养学生科学世界观，思想上与科技时代接轨。 第二章 管弦乐器教学讲解与示范（8 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：从理论上了解管弦乐器发音的基本原理；掌握科学的管弦乐 器的演奏方法；正确认识每一件乐器的训练方法。较好地运用音乐基本理论技能， 提升良好的音乐听觉和视唱能力；掌握对中外音乐作品的分析能力。初步掌握一 件乐器的演奏方法。 2、教学要求：通过本章的学习使学生从乐器结构和管弦乐器发音的基本原 理角度了解每一件器乐的演奏基本方法，从而掌握每一件器乐的基本演奏理论， 具有在中小学校组织与策划课外音乐活动的能力。 【教学重点与难点】 1.教学重点：管弦乐器的历史演变，分类和发音原理。 2.教学难点：每件乐器的主要演奏技巧和训练方法。 【学习内容】 2.1 管弦乐器的分类 2.2 管乐器 2.2.1 木管乐器的分类、形制与乐器发展历史 2.2.2 铜管类乐器的分类、形制与乐器发展历史 2.3 弦乐器 2.3.1 小提琴、中提琴的形制与乐器发展史 2.3.2 大提琴、倍大提琴的形制与乐器发展史
《管弦乐器教学法》课程教学大纲2.4打击乐器2.4.1打击乐器的种类介绍2.4.2打击乐器的演奏方法与音色分辨【思政元素融入点】通过电脑音乐的制作与学习能丰富学生的情感体验，培养学生良好的身心将康和兴趣爱好，有利于学生的专业学习和健康成长。第三章管弦乐器教学训练（8学时）【教学目标与要求】1、教学目标：掌握管弦教学的特点和规律；掌握作为一名合格的器乐教师应具备的基本素质；有着健康的教师职业道德修养，爱岗敬业的事业精神，树立立德树人教育理念，重视音乐素质教育。了解在器乐教学训练中的基本方法，有音乐教育的创新意识，一定的艺术鉴赏审美能力及教学研究能力。2、教学要求：通过本章的学习使学生掌握作为管弦乐器教师所具备的基本素质及对器乐教学训练方法的正确认知，做到很好的因材施教，提高学生的实际的教学能力。规范学生的音乐教育理论和教学方法技能，使之能承担音乐课堂教学并具有编制中小学音乐课教学方案的能力。【教学重点与难点】1.教学重点：管弦乐教学的特点和规律在具体声乐训练中的运用。2.教学难点：少儿器乐启蒙教学法的掌握。【学习内容】3.1管弦乐器教学的特点和规律3.1.1管乐教学的个性特征和基本规律3.1.2弦乐教学的个性特征和基本规律3.1.3打击乐乐教学的个性特征和基本规律3.2管弦乐器的训练方法3.2.1木管乐器的发音与训练技巧3.2.2铜管乐器的发音与训练技巧3.3.3打击乐器的发音与训练技巧3.3.4弦乐器的发音与训练技巧745
《管弦乐器教学法》课程教学大纲 745 2.4 打击乐器 2.4.1 打击乐器的种类介绍 2.4.2 打击乐器的演奏方法与音色分辨 【思政元素融入点】 通过电脑音乐的制作与学习能丰富学生的情感体验，培养学生良好的身心将 康和兴趣爱好，有利于学生的专业学习和健康成长。 第三章 管弦乐器教学训练(8 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：掌握管弦教学的特点和规律；掌握作为一名合格的器乐教师 应具备的基本素质；有着健康的教师职业道德修养，爱岗敬业的事业精神，树立 立德树人教育理念，重视音乐素质教育。了解在器乐教学训练中的基本方法，有 音乐教育的创新意识，一定的艺术鉴赏审美能力及教学研究能力。 2、教学要求：通过本章的学习使学生掌握作为管弦乐器教师所具备的基本 素质及对器乐教学训练方法的正确认知，做到很好的因材施教，提高学生的实际 的教学能力。规范学生的音乐教育理论和教学方法技能，使之能承担音乐课堂教 学并具有编制中小学音乐课教学方案的能力。 【教学重点与难点】 1.教学重点：管弦乐教学的特点和规律在具体声乐训练中的运用。 2.教学难点：少儿器乐启蒙教学法的掌握。 【学习内容】 3.1 管弦乐器教学的特点和规律 3.1.1 管乐教学的个性特征和基本规律 3.1.2 弦乐教学的个性特征和基本规律 3.1.3 打击乐乐教学的个性特征和基本规律 3.2 管弦乐器的训练方法 3.2.1 木管乐器的发音与训练技巧 3.2.2 铜管乐器的发音与训练技巧 3.3.3 打击乐器的发音与训练技巧 3.3.4 弦乐器的发音与训练技巧