《钢琴教学法》课程教学大纲《钢琴教学法》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：钢琴教学法PianoTeachingMethod课程代码：04M1013C课程类别：教师教育课程/选修课适用专业：音乐学课程学时：32学时课程学分：2学分修读学期：第六学期先修课程：钢琴二、课程目标钢琴教学法是为普通高等学校音乐学专业（本科）学生的开设的一门教师教育课程（选修）。是研究钢琴教学过程、方法、运用的一门学科。是在音乐学人才培养方案的基础上，以连接学生与社会为宗旨，帮助大学生全面发展的一门学科。本课程紧扣“立德有为”“以人为本”，从学生的实际学习体验出发，以提高学生将来的实际钢琴教学能力为根本目的和主线来组织教学，力求在钢琴教育的基础知识、教学理论与教学实践之间搭起一座桥梁。并且在课程思政教学中，把中华优秀传统文化思想内核渗透在课程中，带领学生了解祖国逐步发展、强大的时代脉络，提高学生的审美和人文素养，增强文化自信，并且更加珍惜来之不易的学习机会。本课程的基本内容包括钢琴的发展与构造、钢琴演奏的基本方法、钢琴的基本弹奏技术、钢琴教材的选用、成人钢琴教学等理论，第六学期学习，共16周，每周2学时，总学时32学时，2学分。（一）具体目标通过本课程学习，使学生了解钢琴教学的步骤与方法，了解教师的职责以及如何与学生进行深入的交流使教学成果得到更大的提高，并达到以下目标：727
《钢琴教学法》课程教学大纲 727 《钢琴教学法》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：钢琴教学法 Piano Teaching Method 课程代码：04M1013C 课程类别：教师教育课程/选修课 适用专业：音乐学 课程学时：32学时 课程学分：2学分 修读学期：第六学期 先修课程：钢琴 二、课程目标 钢琴教学法是为普通高等学校音乐学专业（本科）学生的开设的一门教师教 育课程(选修）。是研究钢琴教学过程、方法、运用的一门学科。是在音乐学人 才培养方案的基础上，以连接学生与社会为宗旨，帮助大学生全面发展的一门学 科。本课程紧扣“立德有为”“以人为本”，从学生的实际学习体验出发，以提 高学生将来的实际钢琴教学能力为根本目的和主线来组织教学，力求在钢琴教育 的基础知识、教学理论与教学实践之间搭起一座桥梁。并且在课程思政教学中， 把中华优秀传统文化思想内核渗透在课程中，带领学生了解祖国逐步发展、强大 的时代脉络，提高学生的审美和人文素养，增强文化自信，并且更加珍惜来之不 易的学习机会。 本课程的基本内容包括钢琴的发展与构造、钢琴演奏的基本方法、钢琴的基 本弹奏技术、钢琴教材的选用、成人钢琴教学等理论，第六学期学习，共 16 周， 每周 2 学时，总学时 32 学时，2 学分。 （一）具体目标 通过本课程学习，使学生了解钢琴教学的步骤与方法，了解教师的职责以及 如何与学生进行深入的交流使教学成果得到更大的提高，并达到以下目标：
《钢琴教学法》课程教学大纲目标1：使学生掌握钢琴启蒙教学-初级阶段-中级阶段各阶段的教学过程，了解各个阶段适用的钢琴教材，各阶段的技巧训练，各阶段作品相应的历史背景。掌握一定历史时期的风格流派，并对本领域之内的发展动向有一定了解：了解钢琴教学的基本历史与类型。通过钢琴教学法课程的教学，提高学生对钢琴教学的认知能力：了解与钢琴教学有关的人文社会科学的知识以及音乐史中与之有关的知识。【支撑毕业要求指标点：2.3】目标2：从学生的实际学习体验出发，通过引领学生对钢琴教学法知识的学习以及实践，开阔学生的视野，提高学生的知识储备和教学能力，使学生具有一定的理论素质、艺术素养、人文修养，并具有一定的教育、创新能力。【支撑毕业要求指标点：3.3】目标3：通过对上述各阶段教学内容的掌握，并结合演奏心理训练，使学习者掌握作为一名合格的钢琴教师所必须具备的素质与基本技能，为社会培养出具备较好的示范能力、正确的教学理念，并能把握钢琴教学与基本技能阶段要点的合格的钢琴教师，并且能够胜任中、小学校钢琴教育及社会青少年业余钢琴学习者的钢琴教学工作。通过钢琴教学法课程的教学，帮助学生树立起正确的人生观、价值观、世界观，从而提高学生钢琴教学的能力和对钢琴音乐理解以及与钢琴相关的其他方面的掌握能力，并能够将所学的音乐知识运用到今后的教学工作当中，帮助学生形成积极向上的生活态度。【支撑毕业要求指标点：7.3】（二）课程自标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【3.3教育知识】理解钢琴教育学科知识的综合性特点，密切音乐学科课程目标13学科素养知识与基础音乐教育活动、地方文化实践活动的联系，对教育学、心理学、中外教有思想史等课程内容有较为系统地了解。【4.1教学知识】了解钢琴教育教学的规律和特点，遵循学生身心发展课程目标24教学能力规律：了解钢琴教学中的基本弹奏方法、基本弹奏技术，熟悉钢琴教材，能够将所学知识转化为教有教学内容，并依此进行教学。【2.1热爱教育】热爱教育，认同合格的钢琴教师工作的意义和价值，2教育情怀对钢琴教育教学充满积极情感。课程目标3【6.1学科育人】学科育人，能够通过钢琴教学法对学生进行有效的思6综合育人想政治、道德品格教育，有人细无声。728
《钢琴教学法》课程教学大纲 728 目标 1：使学生掌握钢琴启蒙教学-初级阶段-中级阶段各阶段的教学过程， 了解各个阶段适用的钢琴教材，各阶段的技巧训练，各阶段作品相应的历史背景。 掌握一定历史时期的风格流派，并对本领域之内的发展动向有一定了解；了解钢 琴教学的基本历史与类型。通过钢琴教学法课程的教学，提高学生对钢琴教学的 认知能力；了解与钢琴教学有关的人文社会科学的知识以及音乐史中与之有关的 知识。 【支撑毕业要求指标点：2.3】 目标 2：从学生的实际学习体验出发，通过引领学生对钢琴教学法知识的学 习以及实践，开阔学生的视野，提高学生的知识储备和教学能力，使学生具有一 定的理论素质、艺术素养、人文修养，并具有一定的教育、创新能力。 【支撑毕业要求指标点：3.3】 目标3：通过对上述各阶段教学内容的掌握，并结合演奏心理训练，使学习 者掌握作为一名合格的钢琴教师所必须具备的素质与基本技能，为社会培养出具 备较好的示范能力、正确的教学理念，并能把握钢琴教学与基本技能阶段要点的 合格的钢琴教师，并且能够胜任中、小学校钢琴教育及社会青少年业余钢琴学习 者的钢琴教学工作。通过钢琴教学法课程的教学，帮助学生树立起正确的人生观 、价值观、世界观，从而提高学生钢琴教学的能力和对钢琴音乐理解以及与钢琴 相关的其他方面的掌握能力，并能够将所学的音乐知识运用到今后的教学工作当 中，帮助学生形成积极向上的生活态度。 【支撑毕业要求指标点：7.3】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3 学科素养 【3.3 教育知识】理解钢琴教育学科知识的综合性特点，密切音乐学科 知识与基础音乐教育活动、地方文化实践活动的联系，对教育学、心 理学、中外教育思想史等课程内容有较为系统地了解。 课程目标 2 4 教学能力 【4.1 教学知识】了解钢琴教育教学的规律和特点，遵循学生身心发展 规律；了解钢琴教学中的基本弹奏方法、基本弹奏技术，熟悉钢琴教 材，能够将所学知识转化为教育教学内容，并依此进行教学。 课程目标 3 2 教育情怀 【2.1 热爱教育】热爱教育，认同合格的钢琴教师工作的意义和价值， 对钢琴教育教学充满积极情感。 6 综合育人 【6.1 学科育人】学科育人，能够通过钢琴教学法对学生进行有效的思 想政治、道德品格教育，育人细无声
《钢琴教学法》课程教学大纲三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排2第一章钢琴教师与钢琴教学讲投、问答课程目标1、2、32第二章钢琴的发展与构造讲投、问答课程目标1、24第三章钢琴演奏的基本方法讲授、问答、体验探究课程目标1、2、310第四章钢琴演奏的基本弹奏技术讲投、演示示范、体验探究课程目标1、24第五章钢琴练习法的教学演示示范、体验探究、问答讨论课程目标1、2、34第六章钢琴教材的选用讲授、问答、体验探究、讨论课程目标1、2、3第七章成人钢琴启蒙教学的特点与2讲授、问答、体验探究、讨论课程目标1、2、3措施4第八章钢琴音乐艺术的发展脉络课程目标1讲疫、问答讨论、体验探究合计32学时（二）具体内容第一章钢琴教师与钢琴教学（2学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本堂课的教学，使学生了解：钢琴教学法是研究钢琴教学的一门学科。教师与学生是教学法的基点，教师在教学中起着主导作用。因此，教师的教学又是本课程研究的中心。钢琴教师既要有渊博的知识、全面的修养，也要有严肃求实的治学精神。2.教学要求：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生了解一位优秀的钢琴教师应当将育人贯穿在教学全过程的同时，还要教会学生怎样弹琴、怎样练琴；更要教会学生怎样及时总结自己的学习，分析研究所得的经验与教训，以便更好的安排下一步更深层次的学习。【教学重点与难点】1、教学重点：钢琴教师的素质要求；《钢琴教学法》的基本内容2、教学难点：钢琴教师在钢琴教学中的重要性及如何很好地进行钢琴教学。【学习内容】729
《钢琴教学法》课程教学大纲 729 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 钢琴教师与钢琴教学 讲授、问答 课程目标 1、2、3 2 第二章 钢琴的发展与构造 讲授、问答 课程目标 1、2 2 第三章 钢琴演奏的基本方法 讲授、问答、体验探究 课程目标 1、2、3 4 第四章 钢琴演奏的基本弹奏技术 讲授、演示示范、体验探究 课程目标 1、2 10 第五章 钢琴练习法的教学 演示示范、体验探究、问答讨论 课程目标 1、2、3 4 第六章 钢琴教材的选用 讲授、问答、体验探究、讨论 课程目标 1、2、3 4 第七章 成人钢琴启蒙教学的特点与 措施 讲授、问答、体验探究、讨论 课程目标 1、2、3 2 第八章 钢琴音乐艺术的发展脉络 讲授、问答讨论、体验探究 课程目标 1 4 合计 32 学时 （二）具体内容 第一章 钢琴教师与钢琴教学（2 学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本堂课的教学，使学生了解：钢琴教学法是研究钢琴教学 的一门学科。教师与学生是教学法的基点，教师在教学中起着主导作用。因此， 教师的教学又是本课程研究的中心。钢琴教师既要有渊博的知识、全面的修养， 也要有严肃求实的治学精神。 2.教学要求：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生了解一位优秀的钢琴教 师应当将育人贯穿在教学全过程的同时，还要教会学生怎样弹琴、怎样练琴；更 要教会学生怎样及时总结自己的学习，分析研究所得的经验与教训，以便更好的 安排下一步更深层次的学习。 【教学重点与难点】 1、教学重点：钢琴教师的素质要求；《钢琴教学法》的基本内容 2、教学难点：钢琴教师在钢琴教学中的重要性及如何很好地进行钢琴教学。 【学习内容】
《钢琴教学法》课程教学大纲本章节主要从了解钢琴教师的职责，钢琴教师的素质与修养以及如何学习、提高各方面的素养、《钢琴教学法》的基本内容、如何很好地进行钢琴教学几方面进行教学，了解不同板块的特点并要求学生进行详细的叙述。1.1钢琴教师的职责1.2钢琴教师的素质与修养1.3《钢琴教学法》的基本内容1.4如何进行钢琴教学【思政元素融入点】通过对钢琴教师与钢琴教学的了解，理解钢琴教师与教学内容、学生培养目标的关系，研究党性教育内在规律，探索全周期全链条教育模式，把党性教育贯穿教学和管理全过程，树立正确的人生观、价值观和艺术观。第二章钢琴的发展与构造（2学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过了解欧洲早期键盘乐器的发展历史，学习现代钢琴诞生之前的键盘乐发展情况：了解并能够详细叙述现代立式钢琴、三角钢琴的构造与特征，并对键盘音乐的早期发展以及钢琴的由来有详细的认知；要求学生了解明晰其中的知识点并能够进行准确的描述。2.教学要求：通过讲解与提问，讨论的方法，使学生了解钢琴的发展历程，了解欧洲早期键盘乐器的发展脉络；掌握管风琴、击弦古钢琴、拔弦古钢琴以及现代钢琴的基本特征；了解现代钢琴的构造。【教学重点与难点】1、教学重点：键盘乐器的早期发展以及钢琴的由来2、教学难点：了解并能够详细叙述现代立式钢琴、三角钢琴的构造与特征【学习内容】本章节主要从了解键盘乐器的早期发展以及钢琴的由来、现代立式钢琴与三角钢琴的构造与特征几方面进行教学，了解不同时代的特点并要求学生进行详细的叙述。1.1钢琴的发展脉络1.2现代钢琴的构造730
《钢琴教学法》课程教学大纲 730 本章节主要从了解钢琴教师的职责，钢琴教师的素质与修养以及如何学习、 提高各方面的素养、《钢琴教学法》的基本内容、如何很好地进行钢琴教学几方 面进行教学，了解不同板块的特点并要求学生进行详细的叙述。 1.1 钢琴教师的职责 1.2 钢琴教师的素质与修养 1.3《钢琴教学法》的基本内容 1.4 如何进行钢琴教学 【思政元素融入点】 通过对钢琴教师与钢琴教学的了解，理解钢琴教师与教学内容、学生培养目 标的关系，研究党性教育内在规律，探索全周期全链条教育模式，把党性教育贯 穿教学和管理全过程，树立正确的人生观、价值观和艺术观。 第二章 钢琴的发展与构造（2 学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过了解欧洲早期键盘乐器的发展历史，学习现代钢琴诞生之 前的键盘乐发展情况；了解并能够详细叙述现代立式钢琴、三角钢琴的构造与特 征，并对键盘音乐的早期发展以及钢琴的由来有详细的认知；要求学生了解明晰 其中的知识点并能够进行准确的描述。 2.教学要求：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生了解钢琴的发展历程， 了解欧洲早期键盘乐器的发展脉络；掌握管风琴、击弦古钢琴、拨弦古钢琴以及 现代钢琴的基本特征；了解现代钢琴的构造。 【教学重点与难点】 1、教学重点：键盘乐器的早期发展以及钢琴的由来 2、教学难点：了解并能够详细叙述现代立式钢琴、三角钢琴的构造与特征 【学习内容】 本章节主要从了解键盘乐器的早期发展以及钢琴的由来、现代立式钢琴与三 角钢琴的构造与特征几方面进行教学，了解不同时代的特点并要求学生进行详细 的叙述。 1.1 钢琴的发展脉络 1.2 现代钢琴的构造
《钢琴教学法》课程教学大纲1.3三角钢琴和直立式钢琴的主要差别【思政元素融入点】通过对键盘乐器的早期发展的了解，掌握两种不同时代的演变规律，理解钢琴艺术与政治、经济、文化、科学的关系，树立正确的人生观、价值观和艺术观。第三章钢琴演奏的基本方法（4学时）【教学目标与要求】1.教学目标：了解初级阶段钢琴教学中教师所肩负的责任以及钢琴演奏的基本方法2.教学要求：使学生系统地了解几种钢琴的基本弹奏技术的基本概念，弹非连音与连音的区别，弹跳音的各种类型及触键方法，及其在实际教学中应达到的基本训练要求。【教学重点与难点】1.教学重点：教师所肩负的责任以及钢琴基本弹奏技术的基本概念2.教学难点：弹非连音与连音的区别，弹跳音的各种类型及触键方法，及其在实际教学中应达到的基本训练要求。【学习内容】2.1钢琴弹奏的基本要求2.2非连音奏法2.3连音奏法2.4跳音奏法【思政元素融入点】通过了解钢琴教学法的学科定位与研究方法，树立正确的教学法理论观，把握教育、教学方法发展的规律，提高教学能力。第四章钢琴演奏的基本弹奏技术（10学时）【教学目标与要求】1.教学目标：使学生初步了解以下钢琴弹奏技术在钢琴演奏中所起的重要作用以及弹奏方法，并能够在实际教学中进行讲解与示范。731
《钢琴教学法》课程教学大纲 731 1.3 三角钢琴和直立式钢琴的主要差别 【思政元素融入点】 通过对键盘乐器的早期发展的了解，掌握两种不同时代的演变规律，理解钢 琴艺术与政治、经济、文化、科学的关系，树立正确的人生观、价值观和艺术观。 第三章 钢琴演奏的基本方法（4 学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：了解初级阶段钢琴教学中教师所肩负的责任以及钢琴演奏的基 本方法 2.教学要求：使学生系统地了解几种钢琴的基本弹奏技术的基本概念，弹非 连音与连音的区别，弹跳音的各种类型及触键方法，及其在实际教学中应达到的 基本训练要求。 【教学重点与难点】 1.教学重点：教师所肩负的责任以及钢琴基本弹奏技术的基本概念 2.教学难点：弹非连音与连音的区别，弹跳音的各种类型及触键方法，及其 在实际教学中应达到的基本训练要求。 【学习内容】 2.1 钢琴弹奏的基本要求 2.2 非连音奏法 2.3 连音奏法 2.4 跳音奏法 【思政元素融入点】 通过了解钢琴教学法的学科定位与研究方法，树立正确的教学法理论观，把 握教育、教学方法发展的规律，提高教学能力。 第四章 钢琴演奏的基本弹奏技术（10 学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：使学生初步了解以下钢琴弹奏技术在钢琴演奏中所起的重要作 用以及弹奏方法，并能够在实际教学中进行讲解与示范