《中外民族音乐学》课程教学大纲《中外民族音乐学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：民族音乐史英文名称：Ethnomusicology课程代码：04M1050B/04M1051B课程类别：专业方向课适用专业：音乐学课程学时：30学时课程学分：2学分开课系部：音乐系二、课程目标民族音乐学是音乐学专升本专业学生的一门专业方向课程（任选）。是一门理论与实践高度结合的课程，在学生具有中外音乐史、音乐学导论及中国传统音乐理论等相关知识后开设。民族音乐学强调音乐不仅是人们情感、审美的表达，而更多的是人类思想、行为和存在方式的一种形式。因此，本课程注重确立以不同文化固有的思维及价值体系作为学问的立足点，并以把握人类与音乐之间关系的动态过程作为探讨民族音乐学学问的特征，以宽广的文化视野去理解世界上不同民族的音乐文化，并正确看待不同民族音乐文化的多样性。这对于建构和完善音乐学人才的学术理念与知识结构具有重要的意义。根据音乐学专业的人才培养目标、师范认证毕业要求和课程总目标，按照知识、能力、素养三个维度的分析方法，概括出本课程的分目标。（一）具体目标目标1：学习并践行社会主义核心价值观，从思想政治理论及情感方面认同中国特色社会主义。全面理解和贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。具有人文科学素养、职业道德、社会责任感，成为单位的业务骨干，并有能力进入研究生阶段学习。【教育情怀2-2】。目标2：使学生具备在宽广的文化视野中去理解世界上不同民族的音乐文化、469
《中外民族音乐学》课程教学大纲 469 《中外民族音乐学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：民族音乐史 英文名称：Ethnomusicology 课程代码：04M1050B/04M1051B 课程类别：专业方向课 适用专业：音乐学 课程学时：30学时 课程学分：2学分 开课系部：音乐系 二、课程目标 民族音乐学是音乐学专升本专业学生的一门专业方向课程（任选）。是一门 理论与实践高度结合的课程，在学生具有中外音乐史、音乐学导论及中国传统音 乐理论等相关知识后开设。 民族音乐学强调音乐不仅是人们情感、审美的表达，而更多的是人类思想、 行为和存在方式的一种形式。因此，本课程注重确立以不同文化固有的思维及价 值体系作为学问的立足点，并以把握人类与音乐之间关系的动态过程作为探讨民 族音乐学学问的特征，以宽广的文化视野去理解世界上不同民族的音乐文化，并 正确看待不同民族音乐文化的多样性。这对于建构和完善音乐学人才的学术理念 与知识结构具有重要的意义。 根据音乐学专业的人才培养目标、师范认证毕业要求和课程总目标，按照知 识、能力、素养三个维度的分析方法，概括出本课程的分目标。 （一）具体目标 目标 1：学习并践行社会主义核心价值观，从思想政治理论及情感方面认同 中国特色社会主义。全面理解和贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。具有人 文科学素养、职业道德、社会责任感，成为单位的业务骨干，并有能力进入研究 生阶段学习。【教育情怀 2-2】。 目标 2：使学生具备在宽广的文化视野中去理解世界上不同民族的音乐文化
《中外民族音乐学》课程教学大纲并正确看待不同民族音乐文化多样性的能力。利用所学知识在地方各级各类中小学校和社会培训机构从事音乐教学与普及工作，并逐步具备音乐研究和创作的能力，能够在所从事的行业具有一定的行业技术竞争力。【3学科素养3-2】【6综合与人6-1目标3：能够适应当代社会音乐艺术发展的发展要求，具备反思、分辨能力和创新意识，能够综合运用音乐表演专业基础理论知识和技术能解决实际工作中遇到的各种问题，有较强的沟通合作能力。【7学会反思7-1】【8沟通合作8-1】（二）课程目标与毕业要求指标点的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系毕业要求指标点课程目标立德树人，具有良好的职业道德修养，立志成为有理想信【师德规范1-2】念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好课程目标1老师。具有正确的世界观、价值观和人生观以及深厚的人【教育情怀2-2】文底蕴和追求真理的科学精神。掌握民族音乐学专业的基础知识、方法和技能，提高审美能力，构建和生成专业学科知识结构。学习了解民族音乐学专业课程与通识教育、集中实践课程的联系，传承弘扬【3学科素养3-1,3-2】传统音乐文化，提升大学生综合知识应用技能及人文素【4教学能力4-2】养，掌握查阀文献资料及撰写论文的方法，拓展学习视野。课程目标2【6综合与人6-2】能够进行初步的中学音乐教材分析与多媒体教学设计、实施、评价和教学研究。熟悉中国传统优秀音乐文化和中学校园音乐，通过各种吹拉弹唱跳及音乐赏析等课内外活动进行德、智、体、美、劳全方位的审美素质教育。具备专业发展和职业规划意识，了解国内外中学音乐教学发展动态能够适时更新教育教学理念和教学方法。具备一定的反思、分辨能力和创新意识，并能运用于中学音乐教【7学会反思7-2，7-3】育教学中，具有初步分析和解决音乐教学问题的能力。理课程目标3【8沟通合作8-1，8-2】解有效沟通在中学音乐教育教学中的重要性，了解师生之间、教师之间、家校之间沟通的原则与方法。理解团队协作能力在中学音乐教育教学中的重要性，掌握小组学习、专题讨论、班级活动等团队合作的方式方法。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的对应关系课程目标教学方法章节文献阅主要内容 (章节标题)田野目标1目标2目标3讲授 1 讨论2调查 3读4第一章VVVVVV民族音乐学总论第二章VVVVV民族音乐学与相关学科VV第三章VVVJV民族音乐学的方法论观念第四章VVVVVVV实地调查的理论及方法VVVVVV第五章描述与解释民族音乐学视野中的论文VVVV第六章VV写作（二）具体内容470
《中外民族音乐学》课程教学大纲 470 并正确看待不同民族音乐文化多样性的能力。利用所学知识在地方各级各类中小 学校和社会培训机构从事音乐教学与普及工作，并逐步具备音乐研究和创作的能 力，能够在所从事的行业具有一定的行业技术竞争力。【3 学科素养 3-2】【6 综合与人 6-1】 目标 3：能够适应当代社会音乐艺术发展的发展要求，具备反思、分辨能力 和创新意识，能够综合运用音乐表演专业基础理论知识和技术能解决实际工作中 遇到的各种问题，有较强的沟通合作能力。【7 学会反思 7-1】【8 沟通合作 8-1】 （二）课程目标与毕业要求指标点的对应关系 表 1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 【师德规范 1-2】 【教育情怀 2-2】 立德树人，具有良好的职业道德修养，立志成为有理想信 念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好 老师。具有正确的世界观、价值观和人生观以及深厚的人 文底蕴和追求真理的科学精神。 课程目标 1 【3 学科素养 3-1，3-2】 【4 教学能力 4-2】 【6 综合与人 6-2】 掌握民族音乐学专业的基础知识、方法和技能，提高审美 能力，构建和生成专业学科知识结构。学习了解民族音乐 学专业课程与通识教育、集中实践课程的联系，传承弘扬 传统音乐文化，提升大学生综合知识应用技能及人文素 养，掌握查阅文献资料及撰写论文的方法，拓展学习视野。 能够进行初步的中学音乐教材分析与多媒体教学设计、实 施、评价和教学研究。熟悉中国传统优秀音乐文化和中学 校园音乐，通过各种吹拉弹唱跳及音乐赏析等课内外活动 进行德、智、体、美、劳全方位的审美素质教育。 课程目标 2 【7 学会反思 7-2，7-3】 【8 沟通合作 8-1，8-2】 具备专业发展和职业规划意识，了解国内外中学音乐教学 发展动态能够适时更新教育教学理念和教学方法。具备一 定的反思、分辨能力和创新意识，并能运用于中学音乐教 育教学中，具有初步分析和解决音乐教学问题的能力。理 解有效沟通在中学音乐教育教学中的重要性，了解师生之 间、教师之间、家校之间沟通的原则与方法。理解团队协 作能力在中学音乐教育教学中的重要性，掌握小组学习、 专题讨论、班级活动等团队合作的方式方法。 课程目标 3 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表 2 课程内容与课程目标的对应关系 章节 主要内容（章节标题） 课程目标 教学方法 目标 1 目标 2 目标 3 讲授 1 讨论 2 田野 调查 3 文献阅 读 4 第一章 民族音乐学总论 √ √ √ √ √ √ 第二章 民族音乐学与相关学科 √ √ √ √ √ √ 第三章 民族音乐学的方法论观念 √ √ √ √ √ √ √ 第四章 实地调查的理论及方法 √ √ √ √ √ √ √ 第五章 描述与解释 √ √ √ √ √ √ 第六章 民族音乐学视野中的论文 写作 √ √ √ √ √ √ （二）具体内容
《中外民族音乐学》课程教学大纲第一章民族音乐学总论【教学目标与要求】1、教学目标：了解民族音乐学的社会文化背景，哲学、社会科学领域背景。2、教学要求：了解民族音乐学的社会文化背景，哲学、社会科学领域背景。掌握民族音乐学历史分期与代表人物、代表成果。【教学重点与难点】1、教学重点：音乐学的社会文化背景，哲学、社会科学领域背景。2、教学难点：哲学、社会科学领域背景。【思政内容要求】通过了解民族音乐学的学科定位与研究方法，树立正确的民族音乐学理论观，把握音乐艺术学科发展的规律，提高音乐艺术素养。【教学内容】1.1学科名称来源和历史发展1.2音乐学（Musicology）与民族音乐学（Ethnomusicology）的界定1.3学科定义、性质、研究对象和范围第二章民族音乐学与相关学科【教学目标与要求】1、教学目标：了解民族音乐学在音乐理论学科及音乐学中的位置。了解民族音乐学与相关社会学科之间的关系。2、教学要求：了解其它音乐分支学科及相关的社会学科的理论和研究成果对民族音乐学理论建设发挥的积极作用。【教学重点与难点】1、教学重点：民族音乐学在音乐理论学科及音乐学中的位置。民族音乐学与相关社会学科之间的关系。2、教学难点：民族音乐学与相关社会学科之间的关系。【思政内容要求】通过了解民族音乐学与相关社会学科之间的关系，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀的传统文化，提高审美能力，增强文化自觉性。【教学内容】2.1民族音乐学在音乐理论学科及音乐学中的位置。471
《中外民族音乐学》课程教学大纲 471 第一章 民族音乐学总论 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解民族音乐学的社会文化背景，哲学、社会科学领域背景。 2、教学要求：了解民族音乐学的社会文化背景，哲学、社会科学领域背景。 掌握民族音乐学历史分期与代表人物、代表成果。 【教学重点与难点】 1、教学重点：音乐学的社会文化背景，哲学、社会科学领域背景。 2、教学难点：哲学、社会科学领域背景。 【思政内容要求】 通过了解民族音乐学的学科定位与研究方法，树立正确的民族音乐学理 论观，把握音乐艺术学科发展的规律，提高音乐艺术素养。 【教学内容】 1.1 学科名称来源和历史发展 1.2 音乐学（Musicology）与民族音乐学（Ethnomusicology）的界定 1.3 学科定义、性质、研究对象和范围 第二章 民族音乐学与相关学科 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解民族音乐学在音乐理论学科及音乐学中的位置。 了解民族音乐学与相关社会学科之间的关系。 2、教学要求：了解其它音乐分支学科及相关的社会学科的理论和研究成果 对民族音乐学理论建设发挥的积极作用。 【教学重点与难点】 1、教学重点：民族音乐学在音乐理论学科及音乐学中的位置。 民族音乐学与相关社会学科之间的关系。 2、教学难点：民族音乐学与相关社会学科之间的关系 。 【思政内容要求】 通过了解民族音乐学与相关社会学科之间的关系，引导学生自觉传承和弘扬 中华优秀的传统文化，提高审美能力，增强文化自觉性。 【教学内容】 2.1 民族音乐学在音乐理论学科及音乐学中的位置
《中外民族音乐学》课程教学大纲2.2民族音乐学与相关社会学科之间的关系。第三章民族音乐学的方法论观念【教学目标与要求】1、教学目标：掌握民族音乐学研究的宏观思维准则。了解民族音乐学研究的基本观念和方法。2、教学要求：了解掌握民族音乐学研究的基本观念和方法。【教学重点与难点】1、教学重点：族音乐学研究的宏观思维准则。2、教学难点：族音乐学研究的基本观念。【教学内容】3.1主体观3.2价值观3.3时空观3.4质量关3.5网络观第四章实地调查的理论与方法【教学目标与要求】1、教学目标：了解实地考察的意义。了解实地调查的理论及方法。了解音乐资料储存的理论与技巧。2、教学要求：了解历史上自“采风”制度起实地调查经验积累。让学生掌握田野调查技术、访谈技巧并掌握资料储存的理论与技巧。【教学重点与难点】1、教学重点：实地调查理论与方法。2、教学难点：实地调查的方法与若干原则。【教学内容】4.1实地考察的经验积累和科学意义及作用再认识。4.2实地调查类型。4.3调查前的理论和技术准备。472
《中外民族音乐学》课程教学大纲 472 2.2 民族音乐学与相关社会学科之间的关系 。 第三章 民族音乐学的方法论观念 【教学目标与要求】 1、教学目标：掌握民族音乐学研究的宏观思维准则。 了解民族音乐学研究的基本观念和方法。 2、教学要求：了解掌握民族音乐学研究的基本观念和方法。 【教学重点与难点】 1、教学重点：族音乐学研究的宏观思维准则。 2、教学难点：族音乐学研究的基本观念。 【教学内容】 3.1 主体观 3.2 价值观 3.3 时空观 3.4 质量关 3.5 网络观 第四章 实地调查的理论与方法 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解实地考察的意义。 了解实地调查的理论及方法。 了解音乐资料储存的理论与技巧。 2、教学要求：了解历史上自“采风”制度起实地调查经验积累。 让学生掌握田野调查技术、访谈技巧并掌握资料储存的理论与技巧。 【教学重点与难点】 1、教学重点：实地调查理论与方法。 2、教学难点：实地调查的方法与若干原则。 【教学内容】 4.1 实地考察的经验积累和科学意义及作用再认识。 4.2 实地调查类型。 4.3 调查前的理论和技术准备
《中外民族音乐学》课程教学大纲4.4实地调查的方法与若干原则。4.5音乐资料的储存理论及技巧。第五章音乐的描述与解释【教学目标与要求】1、教学目标：了解音乐描述的一般原理与类型。了解音乐描述的具体方法。了解历史材料阐述、联系比较阐述与模式分析阐述。2、教学要求：使学生在调查的基础上，对音乐事象进行客观描述，并在描述的基础上进一步对音乐事象进行科学的解释。【教学重点与难点】1、教学重点：声音形态的描述，响器形态的描述；历史材料阐释，模式分析阐释。2、教学难点：音乐描述中的名称和术语；音乐解释的支持与验证。【思政内容要求】通过学生鉴赏和讨论相关艺术作品，引导学生感受不同美学思想下的艺术作品渊源，帮助学生理解接受美学中马克思主义思想的源泉，提高学生审美鉴赏和批评能力，提高学生的审美和人文素养，强化对社会主义核心价值观的认同。【教学内容】5.1音乐描述的一般原理及类型。5.2声音形态的描述、响器形态的描述。5.3音乐描述中的名称和术语。5.4历史材料阐释、联系比较阐释及模式分析阐释。5.5音乐解释的支持与验证。第六章民族音乐学视野中的论文写作【教学目标与要求】1、教学目标：了解民族音乐学论文特征。了解音乐论文的选题。材料的搜集与使用。2、教学要求：使学生掌握民族音乐学论文的写作程序与方法。【教学重点与难点】473
《中外民族音乐学》课程教学大纲 473 4.4 实地调查的方法与若干原则。 4.5 音乐资料的储存理论及技巧。 第五章 音乐的描述与解释 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解音乐描述的一般原理与类型。 了解音乐描述的具体方法。 了解历史材料阐述、联系比较阐述与模式分析阐述。 2、教学要求：使学生在调查的基础上，对音乐事象进行客观描述，并在描 述的基础上进一步对音乐事象进行科学的解释。 【教学重点与难点】 1、教学重点：声音形态的描述，响器形态的描述；历史材料阐释，模式分 析阐释。 2、教学难点：音乐描述中的名称和术语；音乐解释的支持与验证。 【思政内容要求】 通过学生鉴赏和讨论相关艺术作品，引导学生感受不同美学思想下的艺术作 品渊源，帮助学生理解接受美学中马克思主义思想的源泉，提高学生审美鉴赏和 批评能力，提高学生的审美和人文素养，强化对社会主义核心价值观的认同。 【教学内容】 5.1 音乐描述的一般原理及类型 。 5.2 声音形态的描述、响器形态的描述。 5.3 音乐描述中的名称和术语。 5.4 历史材料阐释、联系比较阐释及模式分析阐释。 5.5 音乐解释的支持与验证。 第六章 民族音乐学视野中的论文写作 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解民族音乐学论文特征。 了解音乐论文的选题。 材料的搜集与使用。 2、教学要求：使学生掌握民族音乐学论文的写作程序与方法。 【教学重点与难点】