《歌曲伴奏》课程教学大纲《歌曲伴奏》课程教学大纲一、课程信息课程名称：歌曲伴奏SongsAccompaniment课程代码：04M1128B-04M1129B课程类别：专业核心课程/必修课适用专业：音乐学课程学时：62学时课程学分：3学分修读学期：第五、六学期先修课程：乐理与视唱练耳、和声、钢琴等二、课程目标歌曲伴奏是音乐学专业核心课程之一，是理论性、应用性很强的一门必修课。本课程主要以和声语汇的运用与基本伴奏织体的练习为主线，通过不同风格、类型、调性歌曲的分析，特别是对中小学音乐教材以及中外经典歌曲的进行分析、示范、配弹，并将相关课程如钢琴、声乐、乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作等知识与技能加以综合运用，使学生掌握歌曲伴奏方面的基础知识和技能，培养学生多声部音乐思维和创造性思维，使学生具备快速的、综合的编配能力、即兴创作能力以及终身学习的能力。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.让学生了解歌曲伴奏的基本理论知识与技能，掌握不同歌曲风格的练习方法与训练特点，形成完善的音乐知识体系结构，明确歌曲伴奏训练在音乐舞台实践与教学中的作用，同时，掌握一定的教育学、心理学知识，培养良好的形体美、心理美，专业素养高的新时代音乐艺术人才。【支撑毕业要求指标点：3.2】2.结合钢琴弹奏基本技术原理为指导，在实际训练中以循序渐进和实用性、综合性和可操作性为原则，通过对音乐不同织体的训练以及和声思维逻辑性的学293
《歌曲伴奏》课程教学大纲 293 《歌曲伴奏》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：歌曲伴奏 Songs Accompaniment 课程代码：04M1128B-04M1129B 课程类别：专业核心课程/必修课 适用专业：音乐学 课程学时：62学时 课程学分：3学分 修读学期：第五、六学期 先修课程：乐理与视唱练耳、和声、钢琴等 二、课程目标 歌曲伴奏是音乐学专业核心课程之一,是理论性、应用性很强的一门必修课。 本课程主要以和声语汇的运用与基本伴奏织体的练习为主线，通过不同风格、类 型、调性歌曲的分析，特别是对中小学音乐教材以及中外经典歌曲的进行分析、 示范、配弹，并将相关课程如钢琴、声乐、乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与 写作等知识与技能加以综合运用，使学生掌握歌曲伴奏方面的基础知识和技能， 培养学生多声部音乐思维和创造性思维，使学生具备快速的、综合的编配能力、 即兴创作能力以及终身学习的能力。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1.让学生了解歌曲伴奏的基本理论知识与技能，掌握不同歌曲风格的练习方 法与训练特点，形成完善的音乐知识体系结构，明确歌曲伴奏训练在音乐舞台实 践与教学中的作用，同时，掌握一定的教育学、心理学知识，培养良好的形体美、 心理美，专业素养高的新时代音乐艺术人才。【支撑毕业要求指标点：3.2】 2.结合钢琴弹奏基本技术原理为指导，在实际训练中以循序渐进和实用性、 综合性和可操作性为原则，通过对音乐不同织体的训练以及和声思维逻辑性的学
《歌曲伴奏》课程教学大纲习，熟练运用两升两降以内的大小调音阶、琶音、和弦等，掌握常用不同风格类型歌曲配弹的方法，具有终身学习与专业发展的意识，能够胜任中小学音乐课堂教学、指导课外艺术活动的专业素质。【支撑毕业要求指标点4.3、7.1】3.培养德才兼备、一专多能的应用型音乐人才。具有良好的思想品德及敬业精神；具备坚定的社会主义政治觉悟和正确的人生观、价值观、世界观；具有较强的艺术审美力和创造力，具有良好的沟通、协调、表达能力和团队合作精神，能独立运用所学知识完成中小学课堂教学及排练活动，有从事本专业教学的基本能力，具有解决问题的基本能力及开拓创新的精神，以服务地方音乐文化的发展。【支撑毕业要求指标点8.1、8.2】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【3.2学科知识】理解并掌握音乐学专业基本知识、基本原理课程目标13.学科素养与基本技能，具备“多能一专”的演唱、演奏、合唱指挥、歌曲伴奏、基本舞蹈编导等方面的能力。【4.3教学素养】能根据中学生学情与特定教学目标，选择合适的教学内容、方法和技术，进行教学设计、实施、评价和教学研究。4.教学能力课程目标 2 7.学会反思【7.1终身学习】具有一定的自主学习能力和习惯，能够在音乐教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，逐步适应社会的发展，树立终身学习意识。【8.1沟通能力】理解有效沟通在中学音乐教育教学中的重要性，了解师生之间、师师之间、家校之间沟通的原则与方法。课程目标38沟通合作【8.2协作能力】理解团队协作能力在歌曲伴奏中的重要性，掌握小组学习、专题研讨、班级活动等团队合作的方式方法。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系294
《歌曲伴奏》课程教学大纲 294 习，熟练运用两升两降以内的大小调音阶、琶音、和弦等，掌握常用不同风格类 型歌曲配弹的方法，具有终身学习与专业发展的意识，能够胜任中小学音乐课堂 教学、指导课外艺术活动的专业素质。【支撑毕业要求指标点 4.3、7.1】 3.培养德才兼备、一专多能的应用型音乐人才。具有良好的思想品德及敬业 精神；具备坚定的社会主义政治觉悟和正确的人生观、价值观、世界观；具有较 强的艺术审美力和创造力，具有良好的沟通、协调、表达能力和团队合作精神， 能独立运用所学知识完成中小学课堂教学及排练活动，有从事本专业教学的基本 能力，具有解决问题的基本能力及开拓创新的精神，以服务地方音乐文化的发展。 【支撑毕业要求指标点 8.1、8.2】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 【3.2 学科知识】理解并掌握音乐学专业基本知识、基本原理 与基本技能，具备“多能一专”的演唱、演奏、合唱指挥、歌 曲伴奏、基本舞蹈编导等方面的能力。 课程目标 2 4.教学能力 7.学会反思 【4.3 教学素养】能根据中学生学情与特定教学目标，选择合 适的教学内容、方法和技术，进行教学设计、实施、评价和教 学研究。 【7.1 终身学习】具有一定的自主学习能力和习惯，能够在音 乐教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，逐步 适应社会的发展，树立终身学习意识。 课程目标 3 8 沟通合作 【8.1 沟通能力】理解有效沟通在中学音乐教育教学中的重要 性，了解师生之间、师师之间、家校之间沟通的原则与方法。 【8.2 协作能力】理解团队协作能力在歌曲伴奏中的重要性， 掌握小组学习、专题研讨、班级活动等团队合作的方式方法。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系
《歌曲伴奏》课程教学大纲表2课程内容与课程目标的关系学时安排课程内容教学方法支撑的课程目标绪论讲授法：演示法课程目标12二、三单元大调正三和弦与讲授法：案例教学：讨论法：翻课程目标1、2、38转课堂三种基本织体的运用讲授法：案例教学：讨论法；翻4第四单元小调正三和弦运用课程目标1、2、3转课堂第六单元课程目标1、2、34三种基本织体的综合运用与扩案例教学：演示法：课堂实践晨变化第八单元讲授法；案例教学：讨论法：翻课程目标1、2、310大小调副三和弦的运用转课堂第九单元自然音七和弦的运2案例教学：演示法：课堂实践课程目标1、2、3用讲授法：案例教学：讨论法：翻A第十单元重属和弦课程目标1、2、3转课堂第十一、十二、十三单元其他课堂实践：案例教学：讨论法：6课程目标1、2、3翻转课堂副属和弦与副下属和弦的运用课堂实践：案例教学：讨论法：第十四单元色彩性和弦的运用课程目标1、2、32翻转课堂第十五单元民族调式歌曲的配讲投法：案例教学：讨论法：翻4课程目标1、2、3弹转课堂讲投法：案例教学：讨论法：翻4第十六单元调式的变换课程目标1、2、3转课堂第十七单元前奏、间奏、尾奏课堂实践：案例教学：讨论法：4课程目标1、2、3翻转课堂的处理第十八单元不同风格歌曲的配课堂实践；案例教学：讨论法：课程目标1、2、37弹翻转课堂课堂实践：案例教学：讨论法；课程目标1、2、3第十九单元流行歌曲的配弹4翻转课堂合计62学时（二）具体内容295
《歌曲伴奏》课程教学大纲 295 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 绪论 讲授法；演示法 课程目标 1 2 二、三单元 大调正三和弦与 三种基本织体的运用 讲授法；案例教学；讨论法；翻 转课堂 课程目标 1、2、3 8 第四单元 小调正三和弦运用 讲授法；案例教学；讨论法；翻 转课堂 课程目标 1、2、3 4 第六单元 三种基本织体的综合运用与扩 展变化 案例教学；演示法；课堂实践 课程目标 1、2、3 4 第八单元 大小调副三和弦的运用 讲授法；案例教学；讨论法；翻 转课堂 课程目标 1、2、3 10 第九单元 自然音七和弦的运 用 案例教学；演示法；课堂实践 课程目标 1、2、3 2 第十单元 重属和弦 讲授法；案例教学；讨论法；翻 转课堂 课程目标 1、2、3 4 第十一、十二、十三单元 其他 副属和弦与副下属和弦的运用 课堂实践；案例教学；讨论法； 翻转课堂 课程目标 1、2、3 6 第十四单元 色彩性和弦的运用 课堂实践；案例教学；讨论法； 翻转课堂 课程目标 1、2、3 2 第十五单元 民族调式歌曲的配 弹 讲授法；案例教学；讨论法；翻 转课堂 课程目标 1、2、3 4 第十六单元 调式的变换 讲授法；案例教学；讨论法；翻 转课堂 课程目标 1、2、3 4 第十七单元 前奏、间奏、尾奏 的处理 课堂实践；案例教学；讨论法； 翻转课堂 课程目标 1、2、3 4 第十八单元 不同风格歌曲的配 弹 课堂实践；案例教学；讨论法； 翻转课堂 课程目标 1、2、3 4 第十九单元 流行歌曲的配弹 课堂实践；案例教学；讨论法； 翻转课堂 课程目标 1、2、3 4 合计 62 学时 （二）具体内容
《歌曲伴奏》课程教学大纲绪论(2学时)【教学目标与要求】1、教学目标：了解学习歌曲即兴伴奏的意义，清楚歌曲伴奏课程内容设置的的基本逻辑，认识到本课程与相关课程的关系，明白配弹好歌曲伴奏应具备的基本素养。2、教学要求：掌握学习歌曲伴奏的配弹方法和基本逻辑【教学重点与难点】1.教学重点：全面概括的向学生展示规范、有艺术设计的伴奏类型。2.教学难点：激发学生学习这门课程的热情【学习内容】第一节即兴伴奏课介绍第二节即兴伴奏的学习方法第三节章节教学指导【思政元素融入点】对学科知识结构体系的建构有正确、清晰、合理的认识。了解学习科学相关理论与方法，学会掌握事物的规律，学会学习，学会欣赏美。第一单元大调正三和弦与柱式和弦（2学时）【教学目标与要求】1、教学目标：熟练掌握大调正三和弦的第一连接模式与柱式和弦音型2、教学要求：熟练运用大调正三和弦与柱式和弦来为乐曲编配伴奏【教学重点与难点】1、教学重点：运用柱式和弦音型来练习第一连接模式2、教学难点：熟练运用大调正三和弦的第一连接模式来配弹歌曲【学习内容】1.1 正三和弦1.2大调正三和弦的连接1.3柱式和弦音型1.4歌曲编配296
《歌曲伴奏》课程教学大纲 296 绪论 (2 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解学习歌曲即兴伴奏的意义，清楚歌曲伴奏课程内容设置 的的基本逻辑，认识到本课程与相关课程的关系，明白配弹好歌曲伴奏应具备的 基本素养。 2、教学要求：掌握学习歌曲伴奏的配弹方法和基本逻辑 【教学重点与难点】 1. 教学重点：全面概括的向学生展示规范、有艺术设计的伴奏类型。 2. 教学难点：激发学生学习这门课程的热情。 【学习内容】 第一节 即兴伴奏课介绍 第二节 即兴伴奏的学习方法 第三节 章节教学指导 【思政元素融入点】 对学科知识结构体系的建构有正确、清晰、合理的认识。了解学习科学相关 理论与方法，学会掌握事物的规律，学会学习，学会欣赏美。 第一单元 大调正三和弦与柱式和弦（2 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：熟练掌握大调正三和弦的第一连接模式与柱式和弦音型 2、教学要求：熟练运用大调正三和弦与柱式和弦来为乐曲编配伴奏 【教学重点与难点】 1、教学重点：运用柱式和弦音型来练习第一连接模式 2、教学难点：熟练运用大调正三和弦的第一连接模式来配弹歌曲 【学习内容】 1.1 正三和弦 1.2 大调正三和弦的连接 1.3 柱式和弦音型 1.4 歌曲编配
《歌曲伴奏》课程教学大纲【思政元素融入点】学会理论联系实践，通过对前修专业理论课程的综合运用，来指导实践。第二单元大调正三和弦与半分解和弦音型（2学时）【教学目标与要求】1、教学目标：熟练掌握大调正三和弦的第二连接模式与半分解和弦音型2、教学要求：熟练运用大调正三和弦与半分解和弦来为乐曲编配伴奏【教学重点与难点】1、教学重点：运用半分解和弦音型来练习第二连接模式2、教学难点：熟练运用大调正三和弦的第二连接模式来配弹歌曲【学习内容】2.1正三和弦第二连接模式2.2半分解和弦音型2.3和声节奏2.4歌曲编配【思政元素融入点】学会理论联系实践，通过对前修专业理论课程的综合运用，来指导实践，学会举一反三。第三单元大调正三和弦与分解和弦（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：熟练掌握大调正三和弦的第三连接模式与分解和弦音型2、教学要求：熟练运用大调正三和弦与分解和弦来为乐曲编配伴奏【教学重点与难点】1、教学重点：运用分解和弦音型来练习第三连接模式2、教学难点：熟练运用大调正三和弦的第三连接模式来配弹歌曲【学习内容】3.1正三和弦第三连接模式3.2分解和弦音型297
《歌曲伴奏》课程教学大纲 297 【思政元素融入点】 学会理论联系实践，通过对前修专业理论课程的综合运用，来指导实践。 第二单元 大调正三和弦与半分解和弦音型（2 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：熟练掌握大调正三和弦的第二连接模式与半分解和弦音型 2、教学要求：熟练运用大调正三和弦与半分解和弦来为乐曲编配伴奏 【教学重点与难点】 1、教学重点：运用半分解和弦音型来练习第二连接模式 2、教学难点：熟练运用大调正三和弦的第二连接模式来配弹歌曲 【学习内容】 2.1 正三和弦第二连接模式 2.2 半分解和弦音型 2.3 和声节奏 2.4 歌曲编配 【思政元素融入点】 学会理论联系实践，通过对前修专业理论课程的综合运用，来指导实践，学 会举一反三。 第三单元 大调正三和弦与分解和弦（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：熟练掌握大调正三和弦的第三连接模式与分解和弦音型 2、教学要求：熟练运用大调正三和弦与分解和弦来为乐曲编配伴奏 【教学重点与难点】 1、教学重点：运用分解和弦音型来练习第三连接模式 2、教学难点：熟练运用大调正三和弦的第三连接模式来配弹歌曲 【学习内容】 3.1 正三和弦第三连接模式 3.2 分解和弦音型