《音乐美学基础》课程教学大纲《音乐美学基础》课程教学大纲一、课程信息课程名称：音乐美学基础Musicalaesthetics课程代码：04M1053B课程类别：专业选修课适用专业：音乐学课程学时：30学时课程学分：1.5学分修读学期：第四学期先修课程：艺术概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析二、课程目标音乐美学是音乐学专业学生的一门专业选修课程。是在引导学生从理性高度认识音乐艺术的普遍规律，使音乐技能的学习上升到理论层面，通过音乐美学的学习开拓学生的理性思维，培养一定的理论素养和思辨能力，为以后更加深入的学习和研究打好理论基础。本课程的基本内容包括音乐美学知识、艺术哲学知识，音乐的形式与内容问题，音乐实践问题及音乐的功能和音乐美的形态与范畴问题。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.深刻理解并践行社会主义核心价值观，牢固树立正确的艺术观和审美观。【支撑毕业要求指标点2.2】2.系统学习并掌握艺术学的基础知识，使学生能够掌握艺术的基本原理和艺术发展规律，能运用这些艺术立场、观点和方法去分析和解释各种艺术现象；深入理解并掌握关于艺术的起源与发展，本质与特征，艺术与环境，功能与作用，艺术的创作与作品，鉴赏与评论等基本理论，对艺术学有一个总体的认识。【支撑毕业要求指标点3.1】485
《音乐美学基础》课程教学大纲 485 《音乐美学基础》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：音乐美学基础 Musical aesthetics 课程代码：04M1053B 课程类别：专业选修课 适用专业：音乐学 课程学时：30学时 课程学分：1.5学分 修读学期：第四学期 先修课程：艺术概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析 二、课程目标 音乐美学是音乐学专业学生的一门专业选修课程。是在引导学生从理性高度 认识音乐艺术的普遍规律，使音乐技能的学习上升到理论层面，通过音乐美学的 学习开拓学生的理性思维，培养一定的理论素养和思辨能力，为以后更加深入的 学习和研究打好理论基础。本课程的基本内容包括音乐美学知识、艺术哲学知识， 音乐的形式与内容问题，音乐实践问题及音乐的功能和音乐美的形态与范畴问题。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1.深刻理解并践行社会主义核心价值观，牢固树立正确的艺术观和审美 观。【支撑毕业要求指标点2.2】 2.系统学习并掌握艺术学的基础知识，使学生能够掌握艺术的基本原理和艺 术发展规律，能运用这些艺术立场、观点和方法去分析和解释各种艺术现象；深 入理解并掌握关于艺术的起源与发展，本质与特征，艺术与环境，功能与作用， 艺术的创作与作品，鉴赏与评论等基本理论，对艺术学有一个总体的认识。 【支撑毕业要求指标点3.1】
《音乐美学基础》课程教学大纲3.理论联系实际，针对音乐学科认知特点在教育实习、实践教学中能够进行初步的音乐作品分析与评论，为学生学习有关专业课程打好基础：为将来的工作实践提供相应的知识平台。【支撑毕业要求指标点7.3】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【2.3常真向善致美】追求真善美，具有深厚的人文底蕴和常尚课程目标12.教育情怀真理的科学精神，具备积极有为的世界观、人生观和价值观。【3.1通识知识】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与课程目标 23.学科素养自然科学、社会学科、人文学科、计算机信息技术等相关学科之间的联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。【7.3创新能力】具备一定的反思、批判能力和创新意识，并能课程目标37.学会反思运用于中学音乐教育教学中，初步具有分析和解决音乐教学问题的能力。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系学时安排课程内容教学方法支撑的课程目标第一章音乐的材料4学时讲授式、问题导向式课程目标1、2第二章音乐的形式课程目标1、24学时讲投式、探究式第三章音乐的内容4学时讲授式、启发式课程目标2第四章音乐的表现对象互动式、主题辨论式课程目标1、2、34学时第五章音乐创作互动式、专题研讨式课程目标1、2、34学时第六章音乐表演翻转课堂课程目标2、34学时第七章音乐欣赏讲投式、启发式课程目标1、2、34学时第八章音乐的功能讲授式、讨论式课程目标22学时合计30学时（二）具体内容第一章音乐的材料（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：认识构成音乐材料及基本属性。2、教学要求：将构成音乐材料的基本属性熟练地应用于日常专业学习中。【教学重点与难点】1、教学重点：音乐材料的构成及基本属性。2、教学难点：音乐材料实现的基础：声音、音响运动。【学习内容】1.音乐材料的基本属性486
《音乐美学基础》课程教学大纲 486 3.理论联系实际，针对音乐学科认知特点在教育实习、实践教学中能够进行 初步的音乐作品分析与评论，为学生学习有关专业课程打好基础；为将来的工作 实践提供相应的知识平台。 【支撑毕业要求指标点7.3】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 2.教育情怀 【2.3 崇真向善致美】追求真善美，具有深厚的人文底蕴和崇尚 真理的科学精神，具备积极有为的世界观、人生观和价值观。 课程目标 2 3.学科素养 【3.1 通识知识】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与 自然科学、社会学科、人文学科、计算机信息技术等相关学科之 间的联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。 课程目标 3 7.学会反思 【7.3 创新能力】具备一定的反思、批判能力和创新意识，并能 运用于中学音乐教育教学中，初步具有分析和解决音乐教学问题 的能力。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 音乐的材料 讲授式、问题导向式 课程目标 1、2 4 学时 第二章 音乐的形式 讲授式、探究式 课程目标 1、2 4 学时 第三章 音乐的内容 讲授式、启发式 课程目标 2 4 学时 第四章 音乐的表现对象 互动式、主题辩论式 课程目标 1、2、3 4 学时 第五章 音乐创作 互动式、专题研讨式 课程目标 1、2、3 4 学时 第六章 音乐表演 翻转课堂 课程目标 2、3 4 学时 第七章 音乐欣赏 讲授式、启发式 课程目标 1、2、3 4 学时 第八章 音乐的功能 讲授式、讨论式 课程目标 2 2 学时 合计 30 学时 （二）具体内容 第一章 音乐的材料(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：认识构成音乐材料及基本属性。 2、教学要求：将构成音乐材料的基本属性熟练地应用于日常专业学习中。 【教学重点与难点】 1、教学重点：音乐材料的构成及基本属性。 2、教学难点：音乐材料实现的基础：声音、音响运动。 【学习内容】 1.音乐材料的基本属性
《音乐美学基础》课程教学大纲1.1非自然性一一创造性1.2非语义性一一表情性2.音乐材料的非对应性特征2.1模仿性2.2象征性2.3暗示性2.4表情性及其主导作用3.音乐材料的现实基础3.1声音现象的现实基础3.2音响运动的现实基础【思政元素融入点】通过本章节的学习，从对音乐材料的认识，通过方法论，达到对世界的客观认识与正确选择，有正确的世界观和方法论。第二章音乐的形式（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：明确构成音乐的基本形式和音乐美的法则。2、教学要求：牢记音乐的基本要素和音乐的基本组织形式。【教学重点与难点】1、教学重点：了解和掌握音乐形式的构成、存在方式和规律。2、教学难点：音乐形式的现实基础、音乐形式的规律。【学习内容】1.音乐构成的基本要素1.1音乐构成的基本要素：音高、音强、音色、时间2.音乐的基本组织形式2.1音乐基本组织形式：节奏、节拍、旋律、和声、复调、调式与调性、配器、曲式3.音乐形式的基本组织依据一一音乐形式美的法则3.1连贯性原则3.2对比性原则487
《音乐美学基础》课程教学大纲 487 1.1 非自然性——创造性 1.2 非语义性——表情性 2.音乐材料的非对应性特征 2.1 模仿性 2.2 象征性 2.3 暗示性 2.4 表情性及其主导作用 3.音乐材料的现实基础 3.1 声音现象的现实基础 3.2 音响运动的现实基础 【思政元素融入点】 通过本章节的学习，从对音乐材料的认识，通过方法论，达到对世界的客观 认识与正确选择，有正确的世界观和方法论。 第二章 音乐的形式(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：明确构成音乐的基本形式和音乐美的法则。 2、教学要求：牢记音乐的基本要素和音乐的基本组织形式。 【教学重点与难点】 1、教学重点：了解和掌握音乐形式的构成、存在方式和规律。 2、教学难点：音乐形式的现实基础、音乐形式的规律。 【学习内容】 1.音乐构成的基本要素 1.1 音乐构成的基本要素：音高、音强、音色、时间 2.音乐的基本组织形式 2.1 音乐基本组织形式：节奏、节拍、旋律、和声、复调、调式与调性、配 器、曲式 3.音乐形式的基本组织依据——音乐形式美的法则 3.1 连贯性原则 3.2 对比性原则
《音乐美学基础》课程教学大纲3.3新颖性原则3.4平衡性原则【思政元素融入点】通过本章节的学习，从对音乐形式构成的认识，通过方法论，达到对世界的客观认识与正确选择，有正确的世界观和方法论。第三章音乐的内容（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：学会和基本掌握音乐内容的各种表现手法。2、教学要求：灵活掌握音乐的形式与其表现内容在人心理中的转换机制。【教学重点与难点】1.教学重点：了解和掌握音乐内容的基本含义、音乐中的音乐性内容与非音乐性内容。2、教学难点：音乐内容的基本含义、基本情绪、风格体系。【学习内容】1.音乐内容的基本含义与复杂性1.1音乐的内容包括两种表现方式，一种是音乐中的音乐性内容，另一种是音乐中的非音乐性内容2.音乐的形式与其表现内容在人心理中的转换机制2.1符号对应的表现手法2.2“直接类比性”与“同构联觉”2.3音乐的基本要素及其组织形式与其表现对象之间的对应关系3.音乐中的内容表现与理解3.1音乐中的绘画性内容3.2音乐中的情感性内容3.3音乐中的哲理性和戏剧性内容3.4音乐的表现与理解的发生过程【思政元素融入点】通过本章节的学习，从对音乐内容的认识，通过方法论，达到对世界的客观认识与正确选择，有正确的世界观和方法论。第四章音乐的表现对象（4学时）488
《音乐美学基础》课程教学大纲 488 3.3 新颖性原则 3.4 平衡性原则 【思政元素融入点】 通过本章节的学习，从对音乐形式构成的认识，通过方法论，达到对世界的 客观认识与正确选择，有正确的世界观和方法论。 第三章 音乐的内容(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：学会和基本掌握音乐内容的各种表现手法。 2、教学要求：灵活掌握音乐的形式与其表现内容在人心理中的转换机制。 【教学重点与难点】 1.教学重点：了解和掌握音乐内容的基本含义、音乐中的音乐性内容与非音 乐性内容。 2、教学难点：音乐内容的基本含义、基本情绪、风格体系。 【学习内容】 1.音乐内容的基本含义与复杂性 1.1 音乐的内容包括两种表现方式，一种是音乐中的音乐性内容，另一种是 音乐中的非音乐性内容 2.音乐的形式与其表现内容在人心理中的转换机制 2.1 符号对应的表现手法 2.2“直接类比性”与“同构联觉” 2.3 音乐的基本要素及其组织形式与其表现对象之间的对应关系 3.音乐中的内容表现与理解 3.1 音乐中的绘画性内容 3.2 音乐中的情感性内容 3.3 音乐中的哲理性和戏剧性内容 3.4 音乐的表现与理解的发生过程 【思政元素融入点】 通过本章节的学习，从对音乐内容的认识，通过方法论，达到对世界的客观 认识与正确选择，有正确的世界观和方法论。 第四章 音乐的表现对象(4 学时)
《音乐美学基础》课程教学大纲【教学目标与要求】1、教学目标：能够理解音乐与感情、文学、绘画之间的联想作用。2、教学要求：在音乐中能够分析情感、文学、绘画的内在因素。【教学重点与难点】1、教学重点：掌握音乐在情感中的运用、情感的特征。2、教学难点：音乐与感情、文学、绘画之间的关系。【学习内容】1.音乐与感情1.1音乐是善于表现感情的艺术1.2音乐表现感情的特征2.音乐与文学2.1音乐中的文学性因素2.2与文学有关的几种音乐作品2.3音乐表现文学性内容的主要手段3.音乐与绘画3.1音乐中的绘画因素3.2与绘画有关的音乐作品3.3音乐表现画面和视觉形象的手段【思政元素融入点】通过对音乐与情感、文学、绘画之间的联想已达到对世界有一个相对客观的认识，做到与人和社会的正确沟通。第五章音乐创作（4学时)【教学目标与要求】1、教学目标：了解和掌握音乐创作的本质、过程和想象。2、教学要求：学会在音乐表演中正确运用音乐想象力和提高音乐的灵感。【教学重点与难点】1、教学重点：了解和掌握音乐创作的本质、过程和想象。2、教学难点：音乐想象的源泉、音乐创作中的灵感。【学习内容】489
《音乐美学基础》课程教学大纲 489 【教学目标与要求】 1、教学目标：能够理解音乐与感情、文学、绘画之间的联想作用。 2、教学要求：在音乐中能够分析情感、文学、绘画的内在因素。 【教学重点与难点】 1、教学重点：掌握音乐在情感中的运用、情感的特征。 2、教学难点：音乐与感情、文学、绘画之间的关系。 【学习内容】 1.音乐与感情 1.1 音乐是善于表现感情的艺术 1.2 音乐表现感情的特征 2.音乐与文学 2.1 音乐中的文学性因素 2.2 与文学有关的几种音乐作品 2.3 音乐表现文学性内容的主要手段 3.音乐与绘画 3.1 音乐中的绘画因素 3.2 与绘画有关的音乐作品 3.3 音乐表现画面和视觉形象的手段 【思政元素融入点】 通过对音乐与情感、文学、绘画之间的联想已达到对世界有一个相对客观的 认识，做到与人和社会的正确沟通。 第五章 音乐创作(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解和掌握音乐创作的本质、过程和想象。 2、教学要求：学会在音乐表演中正确运用音乐想象力和提高音乐的灵感。 【教学重点与难点】 1、教学重点：了解和掌握音乐创作的本质、过程和想象。 2、教学难点：音乐想象的源泉、音乐创作中的灵感。 【学习内容】