《声乐演唱》课程教学大纲《声乐演唱》课程教学大纲一、课程信息课程名称：声乐演唱课程代码：04M1036B一04M1037B课程类别：专业方向课程/选修课适用专业：音乐学课程学时：60学时课程学分：2学分修读学期：第5/7学期先修课程：无二、课程目标声乐演唱是音乐学专业本科人才培养方案中的专业方向课程（选修），是训练学生掌握科学的歌唱发声方法，运用人声进行艺术表现的一门学科。本课程融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，对学生发展音乐才能，提高音乐表现能力，培养音乐教学能力具有重要的作用。要求学生掌握正确的歌唱方法和技能技巧，掌握一定的声乐理论，舞台演唱和理论实践经验，通过艺术形象的感染，陶冶高尚情操。为学生日后独立从事中小学音乐课堂教学、指导课外艺术活动等音乐艺术文化工作，奠定学业、从业和择业基础。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.系统掌握声乐基础理论与基本技能，培养学生掌握正确的演唱方法和演唱技巧，做到音准节奏准确、咬字吐字清晰，对声音的好坏有一定分辨力，培养学生掌握正确表现歌曲的能力。【支撑毕业要求指标点：3.1、3.2】2.具有团结精神和协作能力。理解团队协作能力在中学音乐教育教学中的重要性，掌握小组学习、专题研讨、班级活动等团队合作的方式方法。【支撑毕业要求指标点：8.2】349
《声乐演唱》课程教学大纲 349 《声乐演唱》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：声乐演唱 课程代码：04M1036B—04M1037B 课程类别：专业方向课程/选修课 适用专业：音乐学 课程学时：60学时 课程学分：2学分 修读学期：第5/7学期 先修课程：无 二、课程目标 声乐演唱是音乐学专业本科人才培养方案中的专业方向课程（选修）,是训 练学生掌握科学的歌唱发声方法，运用人声进行艺术表现的一门学科。本课程融 知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，对学生发展音乐才能，提高音乐表现 能力，培养音乐教学能力具有重要的作用。 要求学生掌握正确的歌唱方法和技能技巧，掌握一定的声乐理论，舞台演唱 和理论实践经验，通过艺术形象的感染，陶冶高尚情操。为学生日后独立从事中 小学音乐课堂教学、指导课外艺术活动等音乐艺术文化工作，奠定学业、从业和 择业基础。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1. 系统掌握声乐基础理论与基本技能，培养学生掌握正确的演唱方法和演 唱技巧，做到音准节奏准确、咬字吐字清晰，对声音的好坏有一定分辨力,培养 学生掌握正确表现歌曲的能力。【支撑毕业要求指标点：3.1、3.2】 2. 具有团结精神和协作能力。理解团队协作能力在中学音乐教育教学中的 重要性，掌握小组学习、专题研讨、班级活动等团队合作的方式方法。【支撑毕 业要求指标点：8.2】
《声乐演唱》课程教学大纲3.具有独立演唱歌曲的能力；能够演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力；对歌唱的把握要准确，以情带声，声情并茂；通过体验，模仿、探究，合作等学习方式，获得滴明表演所需的能力；具有音乐教育创新意识，一定的艺术鉴赏审美能力及教学研究能力：具有服务地方音乐发展建设以及传播地方音乐文化的能力。【支撑毕业要求指标点：7.1、7.3】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【3.1通识知识】掌握音乐学专业的基础知识、方法和技能，具备“专多能”的演奏、演唱、伴奏、合唱指挥及审美能力，艺无止境，构建和生成专业学科知识结构。课程目标3.学科素养1【3.2学科知识】学习了解音乐学专业课程与通识教育、集中实践课程的联系，提升思政、大学生教育及计算机等综合知识应用技能及人文素养，并能运用英语知识查阅文献资料，撰写论文，拓展学习视野。【8.2协作能力】理解团队协作能力在中学音乐教育教学中的重要性，课程目标8.沟通合作掌握小组学习、专题研讨、班级活动等团队合作的方式方法。2【7.1终身学习】具有一定的自主学习能力和习惯，不断完善自己，适应社会发展，艺无止境，构建和生成完整的自己。课程目标7.学会反思【7.3能力培养】具备一定的反思、分辨能力和创新意识，并能运用于3中学音乐教育教学中，具有初步分析和解决音乐教学问题的能力。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系教学方法学时安排课程内容支撑的课程目标声乐演唱1：能够独立准确的分析作品1、讲授法2、演示法3、练习法课程目标1、2、330声乐演唱2：能够准确的演绎作品1、讲授法2、演示法3、练习法课程目标1、2、330 合计60学时（二）具体内容第五、七学期（60学时）【教学目标与要求】1、教学目标：掌握专业理论知识和技能技巧，能够准确地理解和演唱350
《声乐演唱》课程教学大纲 350 3. 具有独立演唱歌曲的能力；能够演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力 ；对歌唱的把握要准确，以情带声，声情并茂；通过体验，模仿、探究，合作等 学习方式，获得滴明表演所需的能力；具有音乐教育创新意识，一定的艺术鉴赏 审美能力及教学研究能力；具有服务地方音乐发展建设以及传播地方音乐文化的 能力。【支撑毕业要求指标点：7.1、7.3 】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 【3.1 通识知识】 掌握音乐学专业的基础知识、方法和技能，具备“一 专多能”的演奏、演唱、伴奏、合唱指挥及审美能力，艺无止境，构建 和生成专业学科知识结构。 【3.2 学科知识】 学习了解音乐学专业课程与通识教育、集中实践课程 的联系，提升思政、大学生教育及计算机等综合知识应用技能及人文素 养，并能运用英语知识查阅文献资料，撰写论文，拓展学习视野。 课程目标 2 8.沟通合作 【8.2 协作能力】 理解团队协作能力在中学音乐教育教学中的重要性， 掌握小组学习、专题研讨、班级活动等团队合作的方式方法。 课程目标 3 7.学会反思 【7.1 终身学习】 具有一定的自主学习能力和习惯，不断完善自己，适 应社会发展，艺无止境，构建和生成完整的自己。 【7.3 能力培养】 具备一定的反思、分辨能力和创新意识，并能运用于 中学音乐教育教学中，具有初步分析和解决音乐教学问题的能力。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 声乐演唱 1：能够独立准确的分析作品 1、讲授法 2、演示法 3、练习法 课程目标 1、2、3 30 声乐演唱 2：能够准确的演绎作品 1、讲授法 2、演示法 3、练习法 课程目标 1、2、3 30 合计 60 学时 （二）具体内容 第五、七学期（60学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：掌握专业理论知识和技能技巧，能够准确地理解和演唱
《声乐演唱》课程教学大纲不同类型的歌曲，具备一定的声乐教学能力。2、教学要求：第一阶段（1）要求对气息和声音有一定的控制能力，运用气息和共鸣进行歌唱。（2）进一步扩展音域，要求各声部的声区音色基本统一。第二阶段（1）音域能达到各声部的一般要求，并能做到声区转换自然统一。（2）要求声音有音色、音量、力度的变化，并能掌握较高的演唱技巧。【教学重点与难点】1.教学重点：有一定的独立分析、处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整生动。2、教学难点：演唱时吐字清晰，逻辑重音准确，能够运用正确的方法表现作品。【学习内容】3.1中国部分3.1.1艺术歌曲《大江东去》苏轼《思乡》黄自秦观《鹊桥仙·七夕》秦观《江城子》毛泽东《忆秦娥·娄山关》《蝶恋花》毛泽东《山中》徐志摩《嘉陵江上》贺绿汀《我住长江头》李之仪徐景新《春江花月夜》3.1.2地方民歌《小河消水》云南民歌徐肇《山西牧歌》《想亲娘》云南民歌351
《声乐演唱》课程教学大纲 351 不同类型的歌曲，具备一定的声乐教学能力。 2、教学要求： 第一阶段 （1）要求对气息和声音有一定的控制能力，运用气息和共鸣进行歌唱。 （2）进一步扩展音域，要求各声部的声区音色基本统一。 第二阶段 （1）音域能达到各声部的一般要求，并能做到声区转换自然统一。 （2）要求声音有音色、音量、力度的变化，并能掌握较高的演唱技巧。 【教学重点与难点】 1. 教学重点：有一定的独立分析、处理和表现声乐作品的能力，演唱较为 完整生动。 2、教学难点：演唱时吐字清晰，逻辑重音准确，能够运用正确的方法表现 作品。 【学习内容】 3.1中国部分 3.1.1艺术歌曲 《大江东去》 苏轼 《思乡》 黄自 《鹊桥仙·七夕》 秦观 《江城子》 秦观 《忆秦娥·娄山关》 毛泽东 《蝶恋花》 毛泽东 《山中》 徐志摩 《嘉陵江上》 贺绿汀 《我住长江头》 李之仪 《春江花月夜》 徐景新 3.1.2地方民歌 《小河淌水》 云南民歌 《山西牧歌》 徐肇 《想亲娘》 云南民歌
《声乐演唱》课程教学大纲《百灵鸟你这美妙的歌手》哈萨克族民歌塔塔尔族民歌《在银色月光下》《想亲亲想在心眼上》山西河曲民歌《绣荷包》陕北民歌《我想亲亲在梦中》陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》陕西民歌《我爱阿哥在心间》江西民歌《西山调》白族民歌《包楞调》山东民歌《一塘清水一塘莲》湖南衡山采莲歌《桃花红杏花白》山西民歌山西民歌《沟里的妹妹梁上的哥》《亲呆下河洗衣裳》山西民歌《一杯美酒》新疆维吾尔族民歌3.1.3歌剧选段《飞出苦难的牢笼》罗宗贤金湘《啊，我的虎子哥》马可《清粼粼的水来蓝莹莹的天》马可《杨白劳》阎肃《万里春色满家园》马可《恨似高山愁似海》阎肃《我为共产主义把青春贡献》《风萧瑟》施光南施光南《金色的秋光》《不幸的人生》施光南《没有眼泪，没有悲伤》欧阳谦叔王锡仁、胡士平《海风阵阵愁煞人》《十里风雪一片白》焕之、黎英海等改变《五洲人民齐欢笑》阳鸣、姜春阳、金砂3.1.4创作歌曲352
《声乐演唱》课程教学大纲 352 《百灵鸟你这美妙的歌手》 哈萨克族民歌 《在银色月光下》 塔塔尔族民歌 《想亲亲想在心眼上》 山西河曲民歌 《绣荷包》 陕北民歌 《我想亲亲在梦中》 陕北民歌 《山丹丹开花红艳艳》 陕西民歌 《我爱阿哥在心间 》 江西民歌 《西山调》 白族民歌 《包楞调》 山东民歌 《一塘清水一塘莲》 湖南衡山采莲歌 《桃花红杏花白》 山西民歌 《沟里的妹妹圪梁上的哥》 山西民歌 《亲圪呆下河洗衣裳》 山西民歌 《一杯美酒》 新疆维吾尔族民歌 3.1.3歌剧选段 《飞出苦难的牢笼》 罗宗贤 《啊，我的虎子哥》 金湘 《清粼粼的水来蓝莹莹的天》 马可 《杨白劳》 马可 《万里春色满家园》 阎肃 《恨似高山愁似海》 马可 《我为共产主义把青春贡献 》 阎肃 《风萧瑟》 施光南 《金色的秋光》 施光南 《不幸的人生》 施光南 《没有眼泪，没有悲伤》 欧阳谦叔 《海风阵阵愁煞人》 王锡仁、胡士平 《十里风雪一片白》 焕之、黎英海等改变 《五洲人民齐欢笑》 阳鸣、姜春阳、金砂 3.1.4创作歌曲
《声乐演唱》课程教学大纲《多情的土地》施光南《我爱这土地》陆在易《祖国慈祥的母亲》陆在易《三峡情》马骏英徐沛东《大森林的早晨》郁均剑《没有强大的祖国哪有幸福的家》吕远《九里里山屹塔十里里沟》《松花江上》张寒晖苏阿芒《我爱你，中华》《七月的草原》尚德义朱嘉琪《古老的歌》阎肃《我爱祖国的蓝天》《巴黎圣母院的敲钟人》尚德义《牧笛》尚德义《延安颂》郑律成《帕米尔，我的家乡多么美》郑秋风《券恋》王祖皆《遍插茱英少一人》王志信《黄河颂》洗星海《黄河怨》洗星海《我爱你中国》郑秋风尚德义《科学的春天来到了》《孟姜女》王志信罗宗贤《岩口滴水》《送瘟神》毛泽东《金色的秋光》施光南方韧《我站在铁索桥上》《日月之恋》朱嘉琪《夜半歌声》洗星海《沁园春·雪》毛泽东353
《声乐演唱》课程教学大纲 353 《多情的土地》 施光南 《我爱这土地》 陆在易 《祖国慈祥的母亲 》 陆在易 《三峡情》 马骏英 《大森林的早晨》 徐沛东 《没有强大的祖国哪有幸福的家》 郁均剑 《九里里山屹塔十里里沟》 吕远 《松花江上》 张寒晖 《我爱你，中华》 苏阿芒 《七月的草原》 尚德义 《古老的歌》 朱嘉琪 《我爱祖国的蓝天》 阎肃 《巴黎圣母院的敲钟人》 尚德义 《牧笛》 尚德义 《延安颂》 郑律成 《帕米尔，我的家乡多么美》 郑秋风 《眷恋》 王祖皆 《遍插茱萸少一人》 王志信 《黄河颂》 冼星海 《黄河怨》 冼星海 《我爱你中国》 郑秋风 《科学的春天来到了》 尚德义 《孟姜女》 王志信 《岩口滴水》 罗宗贤 《送瘟神》 毛泽东 《金色的秋光》 施光南 《我站在铁索桥上》 方韧 《日月之恋》 朱嘉琪 《夜半歌声》 冼星海 《沁园春·雪》 毛泽东