《合唱与指挥》课程教学大纲《合唱与指挥》课程教学大纲一、课程信息课程名称：合唱与指挥Chorus and Master课程编码：04E1126B-04E1127B课程类别：专业核心课程/必修课课程学时：60课程学分：3修读学期：第一、二学期先修课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析二、课程目标合唱与指挥是普通高等学校音乐学专业的专业核心课程。本课程坚持以人为本，以中学音乐教师必备的合唱基础知识和合唱指挥基本技能为主干内容，通过教学使学生掌握合唱训练的基本方法及合唱指挥的基本手法，培养组织、训练、指挥合唱队的能力，提高音乐综合素养，引导学生运用所学理论知识解决实际问题，理论与实践相结合，为今后的中学音乐教学打下坚实基础。本课程共30周，每周2学时，计60学时，3个学分，根据课程特点和专业人才培养要求，本课程采用集体课的方式授课，以示范讲解与小组辅导答疑相结合的方法开展教学，教学曲目精选中外经典合唱名作及适合基础教育合唱教学的民族音乐作品。教学过程中与和声学、合唱排练等课程关联密切，相互渗透。（一）具体目标：课程目标1：知识传授了解中外合唱艺术的发展历史，准确理解合唱作品的创作背景与艺术风格，了解指挥的职责、作用和任务，合理诠释作品艺术内涵，准确演唱合唱作品各个声部旋律，积累学科专业知识与公共基础知识，提升专业素养。【支撑毕业要求指标点：3.2)279
《合唱与指挥》课程教学大纲 279 《合唱与指挥》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：合唱与指挥 Chorus and Master 课程编码：04E1126B-04E1127B 课程类别：专业核心课程/必修课 课程学时：60 课程学分：3 修读学期：第一、二学期 先修课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析 二、课程目标 合唱与指挥是普通高等学校音乐学专业的专业核心课程。本课程坚持以人为 本，以中学音乐教师必备的合唱基础知识和合唱指挥基本技能为主干内容，通过 教学使学生掌握合唱训练的基本方法及合唱指挥的基本手法，培养组织、训练、 指挥合唱队的能力，提高音乐综合素养，引导学生运用所学理论知识解决实际问 题，理论与实践相结合，为今后的中学音乐教学打下坚实基础。 本课程共 30 周，每周 2 学时，计 60 学时，3 个学分，根据课程特点和专业 人才培养要求，本课程采用集体课的方式授课，以示范讲解与小组辅导答疑相结 合的方法开展教学，教学曲目精选中外经典合唱名作及适合基础教育合唱教学的 民族音乐作品。教学过程中与和声学、合唱排练等课程关联密切，相互渗透。 （一）具体目标： 课程目标1：知识传授 了解中外合唱艺术的发展历史，准确理解合唱作品的创作背景与艺术风格， 了解指挥的职责、作用和任务，合理诠释作品艺术内涵，准确演唱合唱作品各个 声部旋律，积累学科专业知识与公共基础知识，提升专业素养。【支撑毕业要求 指标点：3.2】
《合唱与指挥》课程教学大纲课程目标2：能力培养可以熟练阅读简单作品的合唱总谱，掌握合唱排练的技巧，善于运用学科知识与综合知识准确诠释合唱作品，掌握合唱排练与合唱指挥技能；挖掘地方音乐文化特色，结合校园文化特点进行美育，综合育人，培养学生全面发展。【支撑毕业要求指标点：6.2；6.3】课程目标3：价值塑造目标3：培养团队协作能力，构建学习共同体，具备沟通协作意识，培养艺术实践能力；培养与塑造正确的人生观与价值观，热爱音乐教育事业，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念和深厚的爱国情感。【支撑毕业要求指标点：8.1；8.21（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的率业要求支撑的毕业要求指标点【3.2学科知识】理解并掌握音乐学专业基本知识、基本原理与基本技能，课程目标13学科素养具备“多能一专”的演唱、演奏、合唱指挥、歌曲伴奏、基本舞蹈编导等方面的能力。【6.2文化育人】文化育人，熟悉中国优秀传统文化和中学校园文化，能够通过各种地方音乐文化活动对中学生进行德、智、体、美、劳教育。课程目标26综合育人【6.3实践育人】实践育人，能够通过社团和主题教育等活动，在实践中揭示生活、生命的意义，实现全员、全过程、全方位育人。【8.1沟通能力】理解有效沟通在中学音乐教育教学中的重要性，了解师生之间、师师之间、家校之间沟通的原则与方法。课程目标38沟通协作【8.2协作能力】理解团队协作能力在中学音乐教育教学中的重要性，掌握小组学习、专题研讨、班级活动等团队合作的方式方法。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排10第一章合唱与指挥基础知识及2/4拍作品讲解与排练讲投、观摩课程目标1、28第二章3/4拍作品讲解与排练讲投、实践课程目标1、310第三章复拍子作品指挥法及合唱排练讲投、实践课程目标1、26第四章童声合唱相关知识与排练讲投、实践、观摩课程目标1、3实践、讨论课程目标1、38第五章八六、八九拍子等混合节拍指挥法及作品排练10第六章民歌合唱作品欣赏及演唱讲投、观摩课程目标2、38第七章无伴奏合唱作品欣赏及演唱讲投、实践、观摩课程目标2、3合计60学时280
《合唱与指挥》课程教学大纲 280 课程目标 2：能力培养 可以熟练阅读简单作品的合唱总谱，掌握合唱排练的技巧，善于运用学科知 识与综合知识准确诠释合唱作品，掌握合唱排练与合唱指挥技能；挖掘地方音乐 文化特色，结合校园文化特点进行美育，综合育人，培养学生全面发展。【支撑 毕业要求指标点：6.2；6.3】 课程目标 3：价值塑造 目标 3：培养团队协作能力，构建学习共同体，具备沟通协作意识，培养艺 术实践能力；培养与塑造正确的人生观与价值观，热爱音乐教育事业，践行社会 主义核心价值观，具有坚定的理想信念和深厚的爱国情感。【支撑毕业要求指标 点：8.1；8.2】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3 学科素养 【3.2 学科知识】理解并掌握音乐学专业基本知识、基本原理与基本技能， 具备“多能一专”的演唱、演奏、合唱指挥、歌曲伴奏、基本舞蹈编导 等方面的能力。 课程目标 2 6 综合育人 【6.2 文化育人】文化育人，熟悉中国优秀传统文化和中学校园文化，能 够通过各种地方音乐文化活动对中学生进行德、智、体、美、劳教育。 【6.3 实践育人】实践育人，能够通过社团和主题教育等活动，在实践中 揭示生活、生命的意义，实现全员、全过程、全方位育人。 课程目标 3 8 沟通协作 【8.1 沟通能力】理解有效沟通在中学音乐教育教学中的重要性，了解师 生之间、师师之间、家校之间沟通的原则与方法。 【8.2 协作能力】理解团队协作能力在中学音乐教育教学中的重要性，掌 握小组学习、专题研讨、班级活动等团队合作的方式方法。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 合唱与指挥基础知识及 2/4 拍作品讲解与排练 讲授、观摩 课程目标 1、2 10 第二章 3/4 拍作品讲解与排练 讲授、实践 课程目标 1、3 8 第三章 复拍子作品指挥法及合唱排练 讲授、实践 课程目标 1、2 10 第四章 童声合唱相关知识与排练 讲授、实践、观摩 课程目标 1、3 6 第五章 八六、八九拍子等混合节拍指挥法及作品排练 实践、讨论 课程目标 1、3 8 第六章 民歌合唱作品欣赏及演唱 讲授、观摩 课程目标 2、3 10 第七章 无伴奏合唱作品欣赏及演唱 讲授、实践、观摩 课程目标 2、3 8 合计 60 学时
《合唱与指挥》课程教学大纲（二）具体内容第一学期第一章合唱与指挥基础知识及2/4拍作品排练（10学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解合唱艺术的发展简史、合唱的作用与意义、合唱的组织与种类、合唱的声部与队形排列；了解合唱指挥的准备工作，认识拍点与拍线，培养基础指挥技能；建立的正确合唱声音观念，激发合唱学习兴趣，用联系的和发展的眼光看问题，在艺术实践中感受合唱艺术魅力。2、教学要求：采用问答讨论法与例证法获得合唱基础知识；以播放立体音响、展示高清视频或现场示范等方式加强对合唱音乐感性认识；通过展示图像、口传身授等方式讲授指挥要领。【教学重点与难点】1、教学重点：合唱艺术的起源及其时代性、阶级性特点，不同合唱种类之间的区别与联系。2、教学难点：正确合唱声音观念的建立，理解演唱方法与时代背景、演唱目的、演出场所等因素的关联；对指挥拍点的认识及运用。【学习内容】1.1.1中西合唱艺术发展的重要节点及相关知识1.1.2了解课程的学习范围及对综合实践能力的要求、指挥的职责与要求。1.2.1建立正确合唱声音观念，学习正确的歌唱姿势1.2.2合唱中的呼吸练习、合唱起声训练1.2.3结合作品进行二声部合唱音准训练1.3.1认识拍点与拍线1.3.22/4拍（四二拍）基本指挥图示讲解与训练1.4教学参考曲目：《在太行山上》（桂涛声词，洗星海曲）；《黄水谣》《保卫黄河》（光未然词，洗星海曲）。【思政元素融入点】281
《合唱与指挥》课程教学大纲 281 （二）具体内容 第一学期 第一章 合唱与指挥基础知识及 2/4 拍作品排练（10 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解合唱艺术的发展简史、合唱的作用与意义、合唱的组织 与种类、合唱的声部与队形排列；了解合唱指挥的准备工作，认识拍点与拍线， 培养基础指挥技能；建立的正确合唱声音观念，激发合唱学习兴趣，用联系的和 发展的眼光看问题，在艺术实践中感受合唱艺术魅力。 2、教学要求：采用问答讨论法与例证法获得合唱基础知识；以播放立体音 响、展示高清视频或现场示范等方式加强对合唱音乐感性认识；通过展示图像、 口传身授等方式讲授指挥要领。 【教学重点与难点】 1、教学重点：合唱艺术的起源及其时代性、阶级性特点，不同合唱种类之 间的区别与联系。 2、教学难点：正确合唱声音观念的建立，理解演唱方法与时代背景、演唱 目的、演出场所等因素的关联；对指挥拍点的认识及运用。 【学习内容】 1.1.1 中西合唱艺术发展的重要节点及相关知识 1.1.2 了解课程的学习范围及对综合实践能力的要求、指挥的职责与要求。 1.2.1 建立正确合唱声音观念，学习正确的歌唱姿势 1.2.2 合唱中的呼吸练习、合唱起声训练 1.2.3 结合作品进行二声部合唱音准训练 1.3.1 认识拍点与拍线 1.3.2 2/4 拍（四二拍）基本指挥图示讲解与训练 1.4 教学参考曲目：《在太行山上》（桂涛声词，冼星海曲）；《黄水谣》 《保卫黄河》（光未然词，冼星海曲）。 【思政元素融入点】
《合唱与指挥》课程教学大纲通过探讨合唱艺术的起源，使同学们认识到艺术与人民生活、生产劳动、审美追求的密切关系，理解马克思主义文艺理论关于艺术起源的相关论述，了解合唱艺术与宗教、民俗文化和政治的紧密联系。践行社会主义核心价值观，积累专业知识，开拓艺术视野，以便将来更好地为人民群众服务。第二章3/4拍作品讲解与排练（8学时）【教学自标与要求】1、教学目标：明确合唱训练中最基本的要求（齐、准、合），巩固正确的的起声技巧，掌握获得合唱共鸣的方法：掌握3/4拍（四三拍）的基本图示，可以用指挥拍线幅度控制音乐表现的力度：培养团队协作能力，掌握小组学习、班级活动等团队合作的方式方法。2、教学要求：及时调查与了解学情，加强课后辅导与监督，在作业检查与课后辅导的过程中增强师生互动，使学生稳步提高作业质量。【教学重点与难点】1、教学重点：不同3/4拍指挥图示在音乐表达上的区别。2、教学难点：《大海啊，故乡》副歌部分的气口安排及音乐张力的表现；指挥拍线幅度的大小与音乐强弱力度的关联。【学习内容】2.1结合教学曲目分析3/4拍作品常用节奏音型及特点，了解节拍的概念及其在音乐表演中的作用，明白节拍要素与其它音乐要素在音乐表演中的主次关系。2.2.1通过分析作品确定演唱速度，明确速度力度保持与变化的原则和依据2.2.2结合作品进行三声部合唱音准训练2.2.3合唱中的共鸣训练2.3.1指挥的预示拍、起拍、收拍2.3.2学习3/4（四三）拍的指挥图示与指挥动作2.3.3延长音指挥法2.3.4用指挥拍线幅度控制音乐表现的力度2.4教学参考曲目：《大海啊故乡》（王立平词曲，杨鸿年编配）；《小步舞曲》（巴赫）；《雪绒花》（理查德·罗杰斯曲）等282
《合唱与指挥》课程教学大纲 282 通过探讨合唱艺术的起源，使同学们认识到艺术与人民生活、生产劳动、审 美追求的密切关系，理解马克思主义文艺理论关于艺术起源的相关论述，了解合 唱艺术与宗教、民俗文化和政治的紧密联系。践行社会主义核心价值观，积累专 业知识，开拓艺术视野，以便将来更好地为人民群众服务。 第二章 3/4 拍作品讲解与排练（8 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：明确合唱训练中最基本的要求（齐、准、合），巩固正确的 的起声技巧，掌握获得合唱共鸣的方法；掌握 3/4 拍（四三拍）的基本图示，可 以用指挥拍线幅度控制音乐表现的力度；培养团队协作能力，掌握小组学习、班 级活动等团队合作的方式方法。 2、教学要求：及时调查与了解学情，加强课后辅导与监督，在作业检查与 课后辅导的过程中增强师生互动，使学生稳步提高作业质量。 【教学重点与难点】 1、教学重点：不同 3/4 拍指挥图示在音乐表达上的区别。 2、教学难点：《大海啊，故乡》副歌部分的气口安排及音乐张力的表现； 指挥拍线幅度的大小与音乐强弱力度的关联。 【学习内容】 2.1 结合教学曲目分析 3/4 拍作品常用节奏音型及特点，了解节拍的概念及 其在音乐表演中的作用，明白节拍要素与其它音乐要素在音乐表演中的主次关系。 2.2.1 通过分析作品确定演唱速度，明确速度力度保持与变化的原则和依据 2.2.2 结合作品进行三声部合唱音准训练 2.2.3 合唱中的共鸣训练 2.3.1 指挥的预示拍、起拍、收拍 2.3.2 学习 3/4（四三)拍的指挥图示与指挥动作 2.3.3 延长音指挥法 2.3.4 用指挥拍线幅度控制音乐表现的力度 2.4 教学参考曲目：《大海啊故乡》（王立平词曲，杨鸿年编配）；《小步 舞曲》（巴赫）；《雪绒花》（理查德·罗杰斯曲）等
《合唱与指挥》课程教学大纲【思政元素融入点】通过课程内容的讲解与学习感受自然之美，通过重复的训练实现作品的艺术再现，实现美的教育。通过讲解王立平先生创作多部名曲（如87版红楼梦音乐）的成功的艺术实践，使同学们了解艺术实践的曲折，思考艺术创作的目的，总结艺术作品的创作规律。第三章复拍子作品指挥法及合唱训练（10学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解不同母音的不同色彩，建立正确的母音概念，掌握不同母音的正确唱法；理解四四拍基本图示的设计原则，熟练运用4/4的基本图示；熟悉中国优秀传统文化和中学校园文化、了解不同风格音乐作品涉及的的民族文化与历史、语言等知识，在各种音乐文化活动中实现文化育人，全面提高文化素质。2、教学要求：教学中在集体练声时要统一发声方法，同时根据个人音域与声部的不同采用多声部练声法；注意指挥姿势、手式的规范性。【教学重点与难点】1、教学重点；排练中师生精神和注意力要集中，教师要随时校正发声器官在歌唱时应有的状态2、教学难点；根据作品音乐形象的不同选用恰当的拍线，正确提示声部、确定速度，做速度力度的变化，表达不同的音乐形象。【学习内容】3.1根据作品表现特点选择适合的音色进行艺术表现3.2发展与训练内心听觉，结合作品进行合唱音准训练3.3.1运用4/4的基本图示及变化图示指挥简单作品3.3.2附点节奏、切分指挥法3.2.3指挥速度的变化3.3.4指挥应具有的心态、神态和体态3.4分析优秀合唱作品的编配原则和规律283
《合唱与指挥》课程教学大纲 283 【思政元素融入点】 通过课程内容的讲解与学习感受自然之美，通过重复的训练实现作品的艺术 再现，实现美的教育。通过讲解王立平先生创作多部名曲（如 87 版红楼梦音乐） 的成功的艺术实践，使同学们了解艺术实践的曲折，思考艺术创作的目的，总结 艺术作品的创作规律。 第三章 复拍子作品指挥法及合唱训练（10 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解不同母音的不同色彩，建立正确的母音概念，掌握不同 母音的正确唱法；理解四四拍基本图示的设计原则，熟练运用 4/4 的基本图示； 熟悉中国优秀传统文化和中学校园文化、了解不同风格音乐作品涉及的的民族文 化与历史、语言等知识，在各种音乐文化活动中实现文化育人，全面提高文化素 质。 2、教学要求：教学中在集体练声时要统一发声方法，同时根据个人音域与 声部的不同采用多声部练声法；注意指挥姿势、手式的规范性。 【教学重点与难点】 1、教学重点；排练中师生精神和注意力要集中，教师要随时校正发声器官 在歌唱时应有的状态 2、教学难点；根据作品音乐形象的不同选用恰当的拍线，正确提示声部、 确定速度，做速度力度的变化，表达不同的音乐形象。 【学习内容】 3.1 根据作品表现特点选择适合的音色进行艺术表现 3.2 发展与训练内心听觉，结合作品进行合唱音准训练 3.3.1 运用4/4的基本图示及变化图示指挥简单作品 3.3.2 附点节奏、切分指挥法 3.2.3 指挥速度的变化 3.3.4 指挥应具有的心态、神态和体态 3.4 分析优秀合唱作品的编配原则和规律