《合唱指挥》课程教学大纲《合唱指挥》课程教学大纲一、课程信息课程名称：合唱指挥课程代码：04M1046B-04M1047B课程类别：专业方向课程适用专业：音乐学课程学时：60学时课程学分：2学分修读学期：第五学期先修课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析二、课程目标合唱指挥是音乐学专业重要的基础课程之一，是理论性、应用性很强的一门专业方向课。通过本课程的教学，可以提升个人素养、团队协作能力还能增强身体协调性。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.了解中外合唱艺术的发展历史，准确理解合唱作品的创作背景与艺术风格，准确演唱合唱作品各声部，有一定的合唱能力与团队协作能力，掌握合唱排练的技巧。培养沟通合作技能，能够组织和参与小组、团队合唱活动，有能力建立学习共同体。【毕业要求：3学科素养3-1；8沟通合作8-1,8-2,8-3】2.了解指挥的职责、作用和任务，可以熟练阅读简单作品的合唱总谱，善于运用学科知识与综合知识准确解释合唱作品，了解指挥艺术内涵，掌握合唱指挥技能，具备发现和解决实际问题的能力。【毕业要求：4教学能力4-2，4-3】3.在丰富多彩的艺术实践中，引导学生全面健康发展。挖掘地方音乐文化特色，结合校园文化特点，开展丰富的美育活动，实现音乐教育综合育人功能。442
《合唱指挥》课程教学大纲 442 《合唱指挥》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：合唱指挥 课程代码：04M1046B-04M1047B 课程类别：专业方向课程 适用专业：音乐学 课程学时：60学时 课程学分：2学分 修读学期：第五学期 先修课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析 二、课程目标 合唱指挥是音乐学专业重要的基础课程之一,是理论性、应用性很强的一门 专业方向课。通过本课程的教学，可以提升个人素养、团队协作能力还能增强身 体协调性。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1. 了解中外合唱艺术的发展历史，准确理解合唱作品的创作背景与艺术风 格，准确演唱合唱作品各声部，有一定的合唱能力与团队协作能力，掌握合唱排 练的技巧。培养沟通合作技能，能够组织和参与小组、团队合唱活动，有能力建 立学习共同体。 【毕业要求：3 学科素养 3-1；8 沟通合作 8-1,8-2,8-3】 2. 了解指挥的职责、作用和任务，可以熟练阅读简单作品的合唱总谱，善 于运用学科知识与综合知识准确解释合唱作品，了解指挥艺术内涵，掌握合唱指 挥技能，具备发现和解决实际问题的能力。 【毕业要求：4 教学能力 4-2，4-3】 3. 在丰富多彩的艺术实践中，引导学生全面健康发展。挖掘地方音乐文化 特色，结合校园文化特点，开展丰富的美育活动，实现音乐教育综合育人功能
《合唱指挥》课程教学大纲在实践中培养学生的自主学习能力和习惯，能够在教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，具有终身学习意识。【毕业要求：6综合育人6-2,6-3；7学会反思7-1】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系支撑的毕业要求课程目标支撑的毕业要求指标点【3.1知识素养】3.1掌握音乐学专业基本知识、基本原理与基本技能，具备“多能一专”的演奏、演唱、伴奏、合唱指挥等方面的技巧和能力，提高专业素养。3.学科素养8.1理解有效沟通在中学音乐教育教学中的重要性，能够掌握一定的沟8.1通合作技能。课程目标18.28.2具备团队协作精神，能够参与一些小组、团队体验活动，实现共同8.3进步。8.3积极参与构建学习共同体，在相互沟通与交流中提高专业能力，提升自我效能感。4.2能够掌握中学音乐课堂教学、设计和教材分析等基本技能，具备一定的说课、讲课、评课等教学技能，初步掌握情境学习、探究学习等4教学能力4-2，课程目标2多种教学策略，善于运用多媒体与信息技术辅助教学。4-34.3能根据中学生学情制定教学目标，在教学实施中具备发现问题与解决问题的能力，具备一定的评估课堂教学的能力，以此完善教学。6.2能够遵循校园文化特点，挖据地方音乐文化特色，灵活开展美育活动，实现音乐教育综合育人功能。6综合育人6.3能够组织和参与一些班队建设，开展丰富的主题教育活动，帮助、课程目标36-2,6-37学会引导中学生全面健康发展。反思7-17.1具有一定的自主学习能力和习惯，能够在教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，具有终身学习意识。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法学时安排支撑的课程目标第一章讲授法、课堂讨论课程目标：了解合唱艺术的发展史10第二章讲授法、练习法10课程目标：渐强渐弱的挥法第三章10讲授法、练习法、参观法课程目标：4/4的挥法课程目标：6/8，9/8等复合拍子基本图示的第四章讲授法、练习法8了解第五章8讲授法、练习法课程目标：指挥速度变化的处理第六章讲授法、练习法、讨论法8课程目标：民歌合唱风格与特点的了解课程目标：能够较熟练地表现音乐术语的表第七章8讲授法、练习法情变化合计62学时（二）具体内容443
《合唱指挥》课程教学大纲 443 在实践中培养学生的自主学习能力和习惯，能够在教育过程中不断进行自我诊断、 自我改进和自我完善，具有终身学习意识。 【毕业要求：6 综合育人 6-2,6-3；7 学会反思 7-1】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 8.1 8.2 8.3 【3.1 知识素养】 3.1 掌握音乐学专业基本知识、基本原理与基本技能， 具备“多能一专”的演奏、演唱、伴奏、合唱指挥等方面的技巧和能 力，提高专业素养。 8.1 理解有效沟通在中学音乐教育教学中的重要性，能够掌握一定的沟 通合作技能。 8.2 具备团队协作精神，能够参与一些小组、团队体验活动，实现共同 进步。 8.3 积极参与构建学习共同体，在相互沟通与交流中提高专业能力，提 升自我效能感。 课程目标 2 4 教学能力 4-2， 4-3 4.2 能够掌握中学音乐课堂教学、设计和教材分析等基本技能，具备一 定的说课、讲课、评课等教学技能，初步掌握情境学习、探究学习等 多种教学策略，善于运用多媒体与信息技术辅助教学。 4.3 能根据中学生学情制定教学目标，在教学实施中具备发现问题与解 决问题的能力，具备一定的评估课堂教学的能力，以此完善教学。 课程目标 3 6 综合育人 6-2,6-3；7 学会 反思 7-1 6.2 能够遵循校园文化特点，挖掘地方音乐文化特色，灵活开展美育活 动，实现音乐教育综合育人功能。 6.3 能够组织和参与一些班队建设，开展丰富的主题教育活动，帮助、 引导中学生全面健康发展。 7.1 具有一定的自主学习能力和习惯，能够在教育过程中不断进行自我 诊断、自我改进和自我完善，具有终身学习意识。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 讲授法、课堂讨论 课程目标：了解合唱艺术的发展史 10 第二章 讲授法、练习法 课程目标：渐强渐弱的挥法 10 第三章 讲授法、练习法、参观法 课程目标：4/4 的挥法 10 第四章 讲授法、练习法 课程目标：6/8，9/8 等复合拍子基本图示的 了解 8 第五章 讲授法、练习法 课程目标：指挥速度变化的处理 8 第六章 讲授法、练习法、讨论法 课程目标：民歌合唱风格与特点的了解 8 第七章 讲授法、练习法 课程目标：能够较熟练地表现音乐术语的表 情变化 8 合计 62 学时 （二）具体内容
《合唱指挥》课程教学大纲第一章合唱艺术的发展史、指挥的作用与意义（10学时【教学目标与要求】1、教学目标：了解合唱艺术的发展史、合唱的作用与意义、合唱的组织与种类、合唱的声部与队形排列、指挥的作用和任务、作品排练的准备工作、合唱基本技术和技巧等。2、教学要求：学习指挥的发展史、指挥的基本姿势、四二拍子和四四拍子及四三拍子的基本图式和双手打法、如何起拍和收拍、如何提示声部、如何确定速度、如何做速度力度的变化、作品处理的相关指挥技术等。【教学重点与难点】1.教学重点：合唱的基本概念、合唱艺术的发展史、合唱指挥姿态与动作的基本要领，指挥的发展史、预备拍以及2/4挥法。2、教学难点：合唱的组织与种类、合唱的声部与队形排列。指挥技巧中保持音、顿音的技术。【学习内容】教学曲目：《在太行山上》（桂涛声词，洗星海曲）《黄水谣》（光未然词，洗星海曲）【思政元素融入点】通过介绍合唱艺术的起源，使同学们认识到艺术与生产劳动的密切关系，理解马克思主义文艺理论关于艺术起源的相关论述，了解合唱艺术与宗教和政治的联系。践行社会主义核心价值观，积累专业知识，开拓艺术视野，以便将来更好地为人民群众服务。第二章合唱及指挥的基本知识(10学时）【教学目标与要求】1、教学目标：3/4的基本图示及运用。2、教学要求：指挥中的渐强、渐弱的挥法，以及根据合唱旋律线条改变本图像的大小。【教学重点与难点】指挥中的渐强、渐弱的挥法。【教学内容】444
《合唱指挥》课程教学大纲 444 第一章 合唱艺术的发展史、指挥的作用与意义(10 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解合唱艺术的发展史、合唱的作用与意义、合唱的组织与 种类、合唱的声部与队形排列、指挥的作用和任务、作品排练的准备工作、合唱 基本技术和技巧等。 2、教学要求：学习指挥的发展史、指挥的基本姿势、四二拍子和四四拍子 及四三拍子的基本图式和双手打法、如何起拍和收拍、如何提示声部、如何确定 速度、如何做速度力度的变化、作品处理的相关指挥技术等。 【教学重点与难点】 1.教学重点：合唱的基本概念、合唱艺术的发展史、合唱指挥姿态与动作的 基本要领，指挥的发展史、预备拍以及 2/4 挥法。 2、教学难点：合唱的组织与种类、合唱的声部与队形排列。指挥技巧中保 持音、顿音的技术。 【学习内容】 教 学 曲 目 ：《在太行山上》（桂涛声词，冼星海曲） 《黄水谣》（光未 然词，冼星海曲） 【思政元素融入点】 通过介绍合唱艺术的起源，使同学们认识到艺术与生产劳动的密切关系，理 解马克思主义文艺理论关于艺术起源的相关论述，了解合唱艺术与宗教和政治的 联系。践行社会主义核心价值观，积累专业知识，开拓艺术视野，以便将来更好 地为人民群众服务。 第二章 合唱及指挥的基本知识(10 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：3/4 的基本图示及运用。 2、教学要求：指挥中的渐强、渐弱的挥法，以及根据合唱旋律线条改变本 图像的大小。 【教学重点与难点】 指 挥中 的 渐强 、 渐弱 的 挥法 。 【教学内容】
《合唱指挥》课程教学大纲教学曲目：《大海啊故乡》（王立平词曲，杨鸿年编配）【思政元素融入点】通过合唱曲目的学习，使同学们认识到艺术作品的创作规律，通过讲解王立平先生的成功的艺术实践，是同学们认识到艺术创作的灵感来自于大量的艺术实践而非一而就，艺术学科门类之间是有内在联系的，请同学们思考合唱艺术与影视作品的紧密联系。第三章复拍子指挥法及合唱基本知识（10学时）【教学目标与要求】1、教学目标：合唱中声音的训练及4/4的基本图形及运用。2、教学要求：慢唱《飞来的花瓣》（翟希贤）【教学重点与难点】如何起拍和收拍、如何提示声部、如何确定速度、如何做速度力度的变化、作品处理的相关指挥技术等。【教学内容】教学曲目：《飞来的花瓣》（翟希贤）《《同一首歌》（孟卫东）【思政元素融入点】通过观赏翟希贤合唱作品音乐会，学习合唱曲目《飞来的花瓣》，使同学们了解浓浓的师生情，同时了解到要好好学习文化知识，毕业后到祖国需要的地方合需要的岗位上，回答老师当初的祝愿。第四章童声合唱的相关知识与排练（8学时）【教学自标与要求】1、教学目标：学习合唱的音准与声部协调、多声部合唱中声音调整的能力和良好的和声成就感，学习童声合唱的组织与排练技巧。2、教学要求：学习指挥八六拍子、八九拍子以及四五拍子，四六拍子等复合拍子的基本图式和双手打法，【教学重点与难点】1、教学重点：向学生介绍童声合唱的相关知识，音域、声部、音色、分类等情况，引导学生通过了解作品的创作背景及风格特征，对要指挥的作品进行详尽的分析。445
《合唱指挥》课程教学大纲 445 教 学曲 目 ： 《大海啊故乡》（王立平词曲，杨鸿年编配） 【思政元素融入点】 通过合唱曲目的学习，使同学们认识到艺术作品的创作规律，通过讲解王立 平先生的成功的艺术实践，是同学们认识到艺术创作的灵感来自于大量的艺术实 践而非一蹴而就，艺术学科门类之间是有内在联系的，请同学们思考合唱艺术与 影视作品的紧密联系。 第三章 复拍子指挥法及合唱基本知识（10 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：合唱中声音的训练及 4/4 的基本图形及运用。 2、教学要求：慢唱《飞来的花瓣》（瞿希贤） 【教学重点与难点】 如何起拍和收拍、如何提示声部、如何确定速度、如何做速度力度的变化、 作品处理的相关指挥技术等。 【教学内容】 教学曲目：《飞来的花瓣》（瞿希贤） 《同一首歌》（孟卫东） 【思政元素融入点】 通过观赏瞿希贤合唱作品音乐会，学习合唱曲目《飞来的花瓣》，使同学们 了解浓浓的师生情，同时了解到要好好学习文化知识，毕业后到祖国需要的地方 合需要的岗位上，回答老师当初的祝愿。 第四章 童声合唱的相关知识与排练（8 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：学习合唱的音准与声部协调、多声部合唱中声音调整的能力 和良好的和声成就感，学习童声合唱的组织与排练技巧。 2、教学要求：学习指挥八六拍子、八九拍子以及四五拍子，四六拍子等复 合拍子的基本图式和双手打法， 【教学重点与难点】 1、教学重点：向学生介绍童声合唱的相关知识，音域、声部、音色、分类 等情况，引导学生通过了解作品的创作背景及风格特征，对要指挥的作品进行详 尽的分析
《合唱指挥》课程教学大纲2、教学难点：指挥速度变化的处理，慢、渐慢、合拍、分拍、延长拍的打法，多声部的双手协调，使学生能够较熟练地处理一般作品的情感变化与动作设计。【教学内容】教学曲目：《留给我》（士心）《题西林壁》（金巍）【思政元素融入点】在童声合唱作品的选择方面要十分慎重，要坚持实事求是的原则，从儿童的心理特点出发，避免选择歌词艰深嗨涩或表现爱情的作品，要多选用歌词积极阳光又容易理解的作品，必要时可以选择优秀曲调进行填词改编，通过排练与演出、去基层调研、观摩童声合唱音乐会等艺术实践，增强同学们将来成为一名优秀人民教师的使命感和责任感。第五章八六、八九拍子等复合拍子的基本图式（8学时）【教学目标与要求】1、教学自标：八六拍子、八九拍子基本图示，以及四五拍子，四六拍子等复合拍子的基本图式和双手打法。2、教学要求：指挥速度变化的处理，慢、渐慢、合拍、分拍、延长拍的打法。【教学重点与难点】思考图像变化与音乐表现之间的关系，组织学生学习，自己排练作品。【教学内容】教学曲目：《我和我的祖国》（张藜词，秦咏诚曲，秋里编配）【思政元素融入要点】学习习近平主席2014年10月在北京文艺工作座谈会上的讲话精神，坚持“以人民为中心”的创作导向，努力学习和创作无愧于时代的优秀作品，弘扬中国精神，凝聚中国力量，鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。第六章民歌合唱（8学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解民歌合唱的风格与特点，民歌合唱的起源、发展、与现状，我国优秀民歌合唱欣赏与学习。446
《合唱指挥》课程教学大纲 446 2、教学难点：指挥速度变化的处理，慢、渐慢、合拍、分拍、延长拍的打 法，多声部的双手协调，使学生能够较熟练地处理一般作品的情感变化与动作设 计。 【教学内容】 教学曲目：《留给我》（士心） 《题西林壁》（金巍） 【思政元素融入点】 在童声合唱作品的选择方面要十分慎重，要坚持实事求是的原则，从儿童的 心理特点出发，避免选择歌词艰深晦涩或表现爱情的作品，要多选用歌词积极阳 光又容易理解的作品，必要时可以选择优秀曲调进行填词改编，通过排练与演出、 去基层调研、观摩童声合唱音乐会等艺术实践，增强同学们将来成为一名优秀人 民教师的使命感和责任感。 第五章 八六、八九拍子等复合拍子的基本图式（8 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：八六拍子、八九拍子基本图示，以及四五拍子，四六拍子等 复合拍子的基本图式和双手打法。 2、教学要求：指挥速度变化的处理，慢、渐慢、合拍、分拍、延长拍的打 法。 【教学重点与难点】 思考图像变化与音乐表现之间的关系，组织学生学习，自己排练作品。 【教学内容】 教学曲目：《我和我的祖国》（张藜词，秦咏诚曲，秋里编配） 【思政元素融入要点】 学习习近平主席2014年10月在北京文艺工作座谈会上的讲话精神，坚持“以 人民为中心”的创作导向，努力学习和创作无愧于时代的优秀作品，弘扬中国精 神，凝聚中国力量，鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。 第六章 民歌合唱（8 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解民歌合唱的风格与特点，民歌合唱的起源、发展、与现 状，我国优秀民歌合唱欣赏与学习