《音乐学概论》课程教学大纲《音乐学概论》课程教学大纲一、课程信息课程名称：音乐学概论课程代码：04M1052B课程类别：专业选修课适用专业：音乐学课程学时：30学时课程学分：1.5学分修读学期：第四学期先修课程：无二、课程目标音乐学概论是音乐专业重要的基础课程之一，是理论性、应用性很强的一门专业选修课。通过本课程的教学，使学生了解音乐学的定义、分类和历史，初步掌握历史音乐学、体系音乐学和民族音乐学的相关知识。扩大学生的音乐学术视野，增强学生对音乐文化继续学习的兴趣，为学生进行音乐研究打下基础。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.坚持新时代基础教育教学理想信念，爱岗敬业，能够自觉提升音乐文化素养，培养科学精神。【支撑毕业要求指标点2.2】2.使学生具备在宽广的文化视野中去理解世界上不同民族的音乐文化、并正确认识不同民族音乐文化多样性的能力。利用音乐学专业知识在地方各级各类中小学校和社会培训机构从事音乐教学与普及工作，并逐步具备音乐研究和创作的能力，能够在所从事的行业具有一定的行业技术竞争力。【支撑毕业要求指标点6.2】3.能够适应当代社会音乐艺术发展的发展要求，具备反思、分辨能力和创新意识，能够综合运用音乐学专业基础理论知识和技术能解决实际工作中遇到的478
《音乐学概论》课程教学大纲 478 《音乐学概论》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：音乐学概论 课程代码：04M1052B 课程类别：专业选修课 适用专业：音乐学 课程学时：30学时 课程学分：1.5学分 修读学期：第四学期 先修课程：无 二、课程目标 音乐学概论是音乐专业重要的基础课程之一,是理论性、应用性很强的一门 专业选修课。通过本课程的教学，使学生了解音乐学的定义、分类和历史，初步 掌握历史音乐学、体系音乐学和民族音乐学的相关知识。扩大学生的音乐学术视 野，增强学生对音乐文化继续学习的兴趣，为学生进行音乐研究打下基础。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1. 坚持新时代基础教育教学理想信念，爱岗敬业，能够自觉提升音乐文化 素养，培养科学精神。 【支撑毕业要求指标点 2.2】 2. 使学生具备在宽广的文化视野中去理解世界上不同民族的音乐文化、并 正确认识不同民族音乐文化多样性的能力。利用音乐学专业知识在地方各级各类 中小学校和社会培训机构从事音乐教学与普及工作，并逐步具备音乐研究和创作 的能力，能够在所从事的行业具有一定的行业技术竞争力。 【支撑毕业要求指标点 6.2】 3. 能够适应当代社会音乐艺术发展的发展要求，具备反思、分辨能力和创 新意识，能够综合运用音乐学专业基础理论知识和技术能解决实际工作中遇到的
《音乐学概论》课程教学大纲各种问题，有较强的沟通合作能力。【支撑毕业要求指标点7.3】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【2.2教育情怀】学习并践行社会主义核心价值观，从思想政治理论课程目标 12教育情怀及情感方面认同中国特色社会主义。全面理解和贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。【3.1知识素养】掌握音乐学专业的基础知识、基本原理与基本技能，具备“多能一专”的演奏、演唱、伴奏、合唱指挥等方面的技巧和能力，提高专业素养。课程目标 23学科素养【3.2学科素养】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与社会学科、人文学科、计算机信息技术、英语等相关学科之间的联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。【6.2综合育人】能够遵循校园文化特点，挖掘地方音乐文化特色，课程目标36综合育人灵活开展美育活动，实现音乐教育综合育人功能。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2 课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排第一章音乐学总论讲授法、课堂讨论课程目标1、268第二章历史音乐学课程目标1、2讲授法、演示法第三章体系音乐学讲授法、练习法课程目标1、3810第四章民族音乐学讲授法、情境教学法课程目标2、3合计32学时（二）具体内容第一章音乐学总论(4学时)【教学目标与要求】1、教学目标：使学生掌握音乐学的定义、研究对象、研究范畴及研究方法，了解学科的性质、分类及历史沿革。2、教学要求：通过学习，使学生掌握音乐学的研究方法以及学科分类，认识音乐学研究的重要意义。【教学重点与难点】1.教学重点：学习音乐学的定义2、教学难点：了解音乐学研究【学习内容】1.1 音乐学的定义479
《音乐学概论》课程教学大纲 479 各种问题，有较强的沟通合作能力。 【支撑毕业要求指标点 7.3】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 2 教育情怀 【2.2 教育情怀】学习并践行社会主义核心价值观，从思想政治理论 及情感方面认同中国特色社会主义。全面理解和贯彻党的教育方针， 以立德树人为己任。 课程目标 2 3 学科素养 【3.1 知识素养】 掌握音乐学专业的基础知识、基本原理与基本技 能，具备“多能一专”的演奏、演唱、伴奏、合唱指挥等方面的技 巧和能力，提高专业素养。 【3.2 学科素养】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与社会 学科、人文学科、计算机信息技术、英语等相关学科之间的联系， 注重学科整合，具有整合学科知识的意识。 课程目标 3 6 综合育人 【6.2 综合育人】 能够遵循校园文化特点，挖掘地方音乐文化特色， 灵活开展美育活动，实现音乐教育综合育人功能。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 音乐学总论 讲授法、课堂讨论 课程目标 1、2 6 第二章 历史音乐学 讲授法、演示法 课程目标 1、2 8 第三章 体系音乐学 讲授法、练习法 课程目标 1、3 8 第四章 民族音乐学 讲授法、情境教学法 课程目标 2、3 10 合计 32 学时 （二）具体内容 第一章 音乐学总论(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：使学生掌握音乐学的定义、研究对象、研究范畴及研究方法， 了解学科的性质、分类及历史沿革。 2、教学要求：通过学习，使学生掌握音乐学的研究方法以及学科分类，认 识音乐学研究的重要意义。 【教学重点与难点】 1.教学重点：学习音乐学的定义 2、教学难点：了解音乐学研究 【学习内容】 1.1 音乐学的定义
《音乐学概论》课程教学大纲1.2音乐学的学科分类体系1.3音乐学研究历史总述【思政元素融入点】通过了解音乐学的学科定位与研究方法，树立正确的音乐学理论观，把握音乐学科发展的规律，提高艺术素养。第二章历史音乐学(8学时)【教学目标与要求】1、教学目标：使学生了解掌握音乐史学的对象与范围，掌握音乐史学研究的具体步骤，了解西方音乐史学与中国音乐史学的状况。2、教学要求：掌握音乐史学的研究步骤，了解西方音乐史学与中国音乐史学的状况，了解掌握音乐考古学、音乐图像学的方法及意义。【教学重点与难点】1、教学重点：了解中国音乐史学2、教学难点：对音乐史学的学习研究【教学内容】2.1音乐史学2.2音乐考古学2.3音乐图像学【思政内容要求】通过对中西方音乐哲学观念的了解，掌握两种不同音乐观的演变规律，理解音乐与政治、经济、文化、宗教、科学的关系，理清马克思“艺术生产”观念在指导艺术消费观念中的作用，树立正确的人生观、价值观和艺术观。第三章体系音乐学（8学时）【教学目标与要求】1、教学目标：使学生了解掌握体系音乐学的对象与范围，掌握体系音乐学研究的具体方向，了解体系音乐学的发展现状。2、教学要求：掌握音乐音响学、音乐美学、音乐心理学、音乐社会学的研究方法与一般原理。【教学重点与难点】1、教学重点：音乐律学及音乐美学480
《音乐学概论》课程教学大纲 480 1.2 音乐学的学科分类体系 1.3 音乐学研究历史总述 【思政元素融入点】 通过了解音乐学的学科定位与研究方法，树立正确的音乐学理论观，把握音 乐学科发展的规律，提高艺术素养。 第二章 历史音乐学(8 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：使学生了解掌握音乐史学的对象与范围，掌握音乐史学研究 的具体步骤，了解西方音乐史学与中国音乐史学的状况。 2、教学要求：掌握音乐史学的研究步骤，了解西方音乐史学与中国音乐史 学的状况，了解掌握音乐考古学、音乐图像学的方法及意义。 【教学重点与难点】 1、教学重点：了解中国音乐史学 2、教学难点：对音乐史学的学习研究 【教学内容】 2.1 音乐史学 2.2 音乐考古学 2.3 音乐图像学 【思政内容要求】 通过对中西方音乐哲学观念的了解，掌握两种不同音乐观的演变规律，理解 音乐与政治、经济、文化、宗教、科学的关系，理清马克思“艺术生产”观念在 指导艺术消费观念中的作用，树立正确的人生观、价值观和艺术观。 第三章 体系音乐学（8 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：使学生了解掌握体系音乐学的对象与范围，掌握体系音乐学 研究的具体方向，了解体系音乐学的发展现状。 2、教学要求：掌握音乐音响学、音乐美学、音乐心理学、音乐社会学的研 究方法与一般原理。 【教学重点与难点】 1、教学重点：音乐律学及音乐美学
《音乐学概论》课程教学大纲2、教学难点：音乐美学及音乐心理学【教学内容】3.1音乐音响学3.2音乐美学3.3音乐心理学3.4音乐社会学第四章民族音乐学（12学时）【教学目标与要求】1、教学目标：使学生了解民族音乐学的定义、历史发展，掌握学科定义、性质、研究对象和范围，以及民族音乐学的相关学科；掌握民族音乐学的方法论观念、实地调查的理论及方法：学习民族音乐学的学术论文及写作。2、教学要求：通过学习，使学生掌握民族音乐学的学科性质及研究方法了解民族音乐学在音乐理论学科中的位置，树立正确的多元音乐文化观。【教学重点与难点】1、教学重点：民族音乐学的现场工作方法2、教学难点：民族音乐学的记录与描写方法【教学内容】4.1民族音乐学的定义、研究对象与范围以及与音乐学其他学科的关系4. 2民族学是一门什么样的学科4.3从比较音乐学到民族音乐学一一历史、学派和主要论著4. 4民族音乐学的现场工作方法4.5民族音乐学的记录与描写方法4.6民族音乐学中的乐器研究【思政内容要求】通过了解音乐的主要功能方面，理解艺术的审美价值与使用价值的关系，分辨艺术的审美价值属性和商品价值属性，引导学生在“泛娱乐”艺术时代下，如何自觉传承和弘扬中华优秀的传统文化，提高审美能力，增强文化自信。四、课程教学评价（一）课程自标评价标准481
《音乐学概论》课程教学大纲 481 2、教学难点：音乐美学及音乐心理学 【教学内容】 3.1 音乐音响学 3.2 音乐美学 3.3 音乐心理学 3.4 音乐社会学 第四章 民族音乐学（12 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：使学生了解民族音乐学的定义、历史发展，掌握学科定义、 性质、研究对象和范围，以及民族音乐学的相关学科；掌握民族音乐学的方法论 观念、实地调查的理论及方法；学习民族音乐学的学术论文及写作。 2、教学要求：通过学习，使学生掌握民族音乐学的学科性质及研究方法了 解民族音乐学在音乐理论学科中的位置，树立正确的多元音乐文化观。 【教学重点与难点】 1、教学重点：民族音乐学的现场工作方法 2、教学难点：民族音乐学的记录与描写方法 【教学内容】 4.1 民族音乐学的定义、研究对象与范围以及与音乐学其他学科的关系 4.2 民族学是一门什么样的学科 4.3 从比较音乐学到民族音乐学——历史、学派和主要论著 4.4 民族音乐学的现场工作方法 4.5 民族音乐学的记录与描写方法 4.6 民族音乐学中的乐器研究 【思政内容要求】 通过了解音乐的主要功能方面，理解艺术的审美价值与使用价值的关系，分 辨艺术的审美价值属性和商品价值属性，引导学生在“泛娱乐”艺术时代下，如 何自觉传承和弘扬中华优秀的传统文化，提高审美能力，增强文化自信。 四、课程教学评价 （一）课程目标评价标准
《音乐学概论》课程教学大纲表3课程目标评价标准评价标准课程目标90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分优良中及格不及格1.能够很好地1.没有完全掌1.能够较好地1.能够掌握音1.基本掌握音掌握音乐学概掌握音乐学概乐学概论的基乐学概论的基握音乐学概论论的基本原理论的基本原理本原理和基本本原理和基本的基本原理和和基本方法：和基本方法：方法：方法：基本方法：2.深刻理解音2.较好地理解2. 能够理解音2. 了解音乐学2.没有完全音课程目标1乐学概论的育音乐学概论的乐学概论的有概论的育人价乐学概论的育人价值。有人价值。人价值。值。人价值。3.能够很好地3.能够较好地3.能够基本地3. 基本了解音3. 没有完全了了解音乐学概了解音乐学概了解音乐学概乐学概论的前解音乐学概论论的前沿发展。论的前沿发展沿发展的前沿发展论的前沿发展1.能够很好地1.能够较好地1.能够很好地1. 基本掌握音1.不完全掌握掌握音乐学概掌握音乐学概掌握音乐学概乐学概论知识音乐学概论知论知识要点：论知识要点：论知识要点：要点：识要点：2.能够计划地2. 能够了解音2. 了解音乐学2.不完全了解2.能够完全很好乐学发展的了解音乐学发乐学发展的基发展的基本规音乐学发展的课程目标2律：基本规律：基本规律：展的基本规律：本规律：3.深刻领会并3.能够较好的3.能够基本领3. 基本领会并3.不完全领会体验课堂教学领会并体验课会并体验课堂并体验课堂教体验课堂教学教学中的育人学中的育人活中的育人活动。堂教学中的育中的育人活动。动。人活动。活动。1.具备非常好1.具备好运用1.能够具备运1.具备基本运1.不完全具备地运用音乐学运用音乐学概音乐学概论分用音乐学概论用音乐学概论概论分析艺术析艺术现象与分析艺术现象分析艺术现象论分析艺术现现象与问题的问题的能力：与问题的能力：与问题的能力；象与问题的能能力：2.具备很好的2. 能够具备反2. 具备基本的力：2.具备非常好反思能力与批思能力与批判反思能力与批2.不完全具备的反思能力与判思维：思维：判思维：反思能力与批课程目标3批判思维：3.能够理论联3.能够理论联3. 基本能够理判思维：3. 能够非常好3.不完全能够系实际，具备很系实际，具备很论联系实际，具的做到理论联好的创新意识好的创新意识备很好的创新理论联系实际，系实际，具备很以及一定的应以及一定的应意识以及一定具备很好的创好的创新意识用能力。用能力。的应用能力。新意识以及一以及一定的应定的应用能力。用能力。（二）课程目标评价方法课程评价主要是本门课程的课程目标达成度评价。课程目标达成度评价主要采用定量评价与定性评价相结合的方法，具体包括：调查问卷、平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。相应课程目标评价方式见表4。表4课程目标评价方式课程目标训查问卷平时成绩期中考试期末考试VVV课程目标1课程目标2VVVVV课程目标3JVV1.定性评价定性评价采用调查问卷的方式来实现。调查问卷根据本门课程目标制作，主要反映被调查者（教师本人和学生）对课程目标达成的满意度：根据被调查者的482
《音乐学概论》课程教学大纲 482 表 3 课程目标评价标准 课程目标 评价标准 90-100 分 80-89 分 70-79 分 60-69 分 0-59 分 优 良 中 及格 不及格 课程目标 1 1.能够很好地 掌握音乐学概 论的基本原理 和基本方法； 2.深刻理解音 乐学概论的育 人价值。 3.能够很好地 了解音乐学概 论的前沿发展。 1.能够较好地 掌握音乐学概 论的基本原理 和基本方法； 2.较好地理解 音乐学概论的 育人价值。 3.能够较好地 了解音乐学概 论的前沿发展 1.能够掌握音 乐学概论的基 本原理和基本 方法； 2.能够理解音 乐学概论的育 人价值。 3.能够基本地 了解音乐学概 论的前沿发展 1.基本掌握音 乐学概论的基 本原理和基本 方法； 2.了解音乐学 概论的育人价 值。 3.基本了解音 乐学概论的前 沿发展 1.没有完全掌 握音乐学概论 的基本原理和 基本方法； 2.没有完全音 乐学概论的育 人价值。 3.没有完全了 解音乐学概论 的前沿发展 课程目标 2 1.能够很好地 掌握音乐学概 论知识要点； 2.能够完全很 好乐学发展的 基本规律； 3.深刻领会并 体验课堂教学 中的育人活动。 1.能够较好地 掌握音乐学概 论知识要点； 2.能够计划地 了解音乐学发 展的基本规律； 3.能够较好的 领会并体验课 堂教学中的育 人活动。 1.能够很好地 掌握音乐学概 论知识要点； 2.能够了解音 乐学发展的基 本规律； 3.能够基本领 会并体验课堂 教学中的育人 活动。 1.基本掌握音 乐学概论知识 要点； 2.了解音乐学 发展的基本规 律； 3.基本领会并 体验课堂教学 中的育人活动。 1.不完全掌握 音乐学概论知 识要点； 2.不完全了解 音乐学发展的 基本规律； 3.不完全领会 并体验课堂教 学中的育人活 动。 课程目标 3 1.具备非常好 地运用音乐学 概论分析艺术 现象与问题的 能力； 2.具备非常好 的反思能力与 批判思维； 3.能够非常好 的做到理论联 系实际，具备很 好的创新意识 以及一定的应 用能力。 1.具备好运用 音乐学概论分 析艺术现象与 问题的能力； 2.具备很好的 反思能力与批 判思维； 3.能够理论联 系实际，具备很 好的创新意识 以及一定的应 用能力。 1.能够具备运 用音乐学概论 分析艺术现象 与问题的能力； 2.能够具备反 思能力与批判 思维； 3.能够理论联 系实际，具备很 好的创新意识 以及一定的应 用能力。 1.具备基本运 用音乐学概论 分析艺术现象 与问题的能力； 2.具备基本的 反思能力与批 判思维； 3.基本能够理 论联系实际，具 备很好的创新 意识以及一定 的应用能力。 1.不完全具备 运用音乐学概 论分析艺术现 象与问题的能 力； 2.不完全具备 反思能力与批 判思维； 3.不完全能够 理论联系实际， 具备很好的创 新意识以及一 定的应用能力。 （二）课程目标评价方法 课程评价主要是本门课程的课程目标达成度评价。课程目标达成度评价主要 采用定量评价与定性评价相结合的方法，具体包括：调查问卷、平时成绩、期中 考试成绩和期末考试成绩。相应课程目标评价方式见表 4。 表4 课程目标评价方式 课程目标 调查问卷 平时成绩 期中考试 期末考试 课程目标 1 √ √ √ √ 课程目标 2 √ √ √ √ 课程目标 3 √ √ √ √ 1.定性评价 定性评价采用调查问卷的方式来实现。调查问卷根据本门课程目标制作，主 要反映被调查者（教师本人和学生）对课程目标达成的满意度，根据被调查者的