全程设计 第三章 排列、组合与二项式定理 3.1 排列与组合 3.1.1 基本计数原理
第三章 排列、组合与二项式定理 3.1 排列与组合 3.1.1 基本计数原理
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
课标定位 素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导航 课标定位素养阐释 1.理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理. 2.会用这两个原理分析和解决一些简单的实际计数问题. 3.体会数学抽象的过程，加强数学建模和数学运算能力的培养
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导航 课前·基础认知 一、分类加法计数原理 【问题思考】 1.一名游客从沈阳出发去长沙游玩，已知从沈阳到长沙每天有 7个航班、6列火车 (1)该游客从沈阳到长沙的方案可分几类？ 提示：两类，即乘飞机、坐火车
导航 课前·基础认知 一、分类加法计数原理 【问题思考】 1.一名游客从沈阳出发去长沙游玩,已知从沈阳到长沙每天有 7个航班、6列火车. (1)该游客从沈阳到长沙的方案可分几类? 提示:两类,即乘飞机、坐火车
导航 2)这几类方案中各有几种方法？ 提示：第一类（乘飞机）有7种方法，第二类（坐火车）有6种方法. (3)该游客从沈阳到长沙共有多少种不同的方法？ 提示：共有7+6=13种不同的方法
导航 (2)这几类方案中各有几种方法? 提示:第一类(乘飞机)有7种方法,第二类(坐火车)有6种方法. (3)该游客从沈阳到长沙共有多少种不同的方法? 提示:共有7+6=13种不同的方法