全程设计 6.4 数学建模活动：描述体重与脉搏率 的关系
6.4 数学建模活动:描述体重与脉搏率 的关系
课标定位素养阐释 课前·基础认知
课标定位素养阐释 课前·基础认知
导航 课标定位素养阐释 1.了解数学建模的意义及基本过程 2.掌握利用已知函数模型或建立函数模型解决实际问题 3.进一步提升数学建模、逻辑推理与数学运算的核心素养」
导航 课标定位素养阐释 1.了解数学建模的意义及基本过程. 2.掌握利用已知函数模型或建立函数模型解决实际问题. 3.进一步提升数学建模、逻辑推理与数学运算的核心素养
导航 课前·基础认知 建立函数模型解决实际问题的步骤 1.观察实际问题，发现和提出问题； 2.收集数据；3.分析数据； 4.建立模型；5.检验模型； 6.求解问题 二、数学建模活动的要求 1.组建合作团队；2.开展研究活动； 3.撰写研究报告；4交流展示
导航 课前 ·基础认知 一、建立函数模型解决实际问题的步骤 1.观察实际问题,发现和提出问题; 2.收集数据;3.分析数据; 4.建立模型;5.检验模型; 6.求解问题. 二、数学建模活动的要求 1.组建合作团队;2.开展研究活动 ; 3 .撰写研究报告;4 .交流展示
导 三、数学建模的案例 案例用料最省问题 某地有三家工厂，分别位于矩形ABCD的顶点A,B及CD的中点 P处，已知AB=20km,CB=10km,为了处理三家工厂的污水，现 要在矩形ABCD的区域上（含边界），且与A,B等距离的一点O处 建造一个污水处理厂，并铺设排污管道AO,BO,OP,如何确定 污水处理厂的位置，使三条排污管道总长度最短 A B
导航 三、数学建模的案例 案例 用料最省问题 某地有三家工厂,分别位于矩形ABCD的顶点A,B及CD的中点 P处,已知AB=20 km,CB=10 km,为了处理三家工厂的污水,现 要在矩形ABCD的区域上(含边界),且与A,B等距离的一点O处 建造一个污水处理厂,并铺设排污管道AO,BO,OP,如何确定 污水处理厂的位置,使三条排污管道总长度最短