《器乐》课程教学大纲《中国音乐学院笙考级曲目》》北京：中央音乐学院出版社，2012年。（二）主要参考书目[1]阎海登、高金香、肖云翔著：《笙的演奏法》，人民音乐出版社，1987年。[2]牟善平、徐超铭、肖江著：《笙练习曲选》，人民音乐出版社，1989年。[3]王厚臣编著：《垒曲集》，世界图书出版社，2004年。[4]王军平、王军峰编：《笙曲集》，北岳文艺出版社，2002年。[5]徐超铭著：《笙考级曲集》，上海音乐出版社，2004年。[6]杨守成著：《中国音乐学院笙考级曲目》中央音乐学院出版社，2012年。[7]唐大志著：唐富笙演奏艺术系列之二《笙曲集》吉林出版集团有限责任公司，2012年。（三）其它课程资源1.https://cn.bing.com/2.https://www.bilibili.com/3.https:/tv.cctv.com/4.https://www.zgmzyq.cn/5.抖音、快手器乐演奏平台制订：音乐系教研室：音乐学执笔人：史新刚审订人：赵婷193
《器乐》课程教学大纲 193 《中国音乐学院笙考级曲目》 北京：中央音乐学院出版社，2012 年。 （二）主要参考书目 [1]阎海登、高金香、肖云翔著：《笙的演奏法》，人民音乐出版社，1987 年。 [2]牟善平、徐超铭、肖江著：《笙练习曲选》，人民音乐出版社，1989 年。 [3]王厚臣编著：《笙曲集》，世界图书出版社，2004 年。 [4]王军平、王军峰编：《笙曲集》，北岳文艺出版社，2002 年。 [5]徐超铭著：《笙考级曲集》，上海音乐出版社，2004 年。 [6]杨守成著：《中国音乐学院笙考级曲目》 中央音乐学院出版社，2012 年。 [7]唐大志著：唐富笙演奏艺术系列之二《笙曲集》吉林出版集团有限责任公司， 2012 年。 （三）其它课程资源 1.https://cn.bing.com/ 2.https://www.bilibili.com/ 3.https://tv.cctv.com/ 4.https://www.zgmzyq.cn/ 5.抖音、快手器乐演奏平台 制 订：音乐系 教研室：音乐学 执笔人：史新刚 审订人：赵婷
《器乐》课程教学大纲《竹笛》教学大纲一、课程信息课程名称：竹笛Zhudi课程代码：04M1122B-04M1125B课程类别：专业核心课程/必修适用专业：音乐学课程学时：114学时课程学分：4学分修读学期：第1—4学期先修课程：乐理与视唱练耳二、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表1课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排第一学年讲投式、示范式、探究式、互动式、问题导向式课程目标1、254学时第二学年60学时讲授式、示范式、探究式、互动式、问题导向式|课程目标3合计114学时（二）具体内容教学内容以练习曲以及各地区民间传统曲目、创作曲目为主，歌曲其他为辅：每学年每学期要求完成6一10首练习曲，2一3首乐曲；其中在每学期至少有1首作品能够充分体现中国经典优秀传统文化精髓或弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以提高学生的审美观和人文修养，增强文化自信心。第一学年（54学时）1、了解竹笛的发展史，掌握正确的演奏姿势、口形、手形、和呼吸方法等方面的基础性教学。2、通过基本功的训练，严格要求学生对竹笛音色、指头力度及速度的训练。194
《器乐》课程教学大纲 194 《竹笛》教学大纲 一、课程信息 课程名称：竹笛 Zhu—di 课程代码：04M1122B-04M1125B 课程类别：专业核心课程/必修 适用专业：音乐学 课程学时：114学时 课程学分：4学分 修读学期：第1—4学期 先修课程：乐理与视唱练耳 二、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表 1 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一学年 讲授式、示范式、探究式、互动式、问题导向式 课程目标 1、2 54 学时 第二学年 讲授式、示范式、探究式、互动式、问题导向式 课程目标 3 60 学时 合计 114 学时 （二）具体内容 教学内容以练习曲以及各地区民间传统曲目、创作曲目为主，歌曲其他为辅； 每学年每学期要求完成 6—10 首练习曲，2—3 首乐曲；其中在每学期至少有 1 首作品能够充分体现中国经典优秀传统文化精髓或弘扬以爱国主义为核心的民 族精神，以提高学生的审美观和人文修养，增强文化自信心。 第一学年（54 学时） 1、了解竹笛的发展史，掌握正确的演奏姿势、口形、手形、和呼吸方法等 方面的基础性教学。 2、通过基本功的训练，严格要求学生对竹笛音色、指头力度及速度的训练
《器乐》课程教学大纲3、通过加强基本功的训练，选取适合于学生自身特点的练习曲和乐曲，严格要求学生对基本音色、力度、速度、节奏以及演奏符号进行严格的训练。4、学习并熟练掌握5、2指法。乐曲及练习曲：完成初中级20首以上练习曲，4首以上乐曲练习曲《口形练习》马迪曲《腹肌练习》马迪曲《下颌移动练习》马迪曲《舌的练习》马迪曲《颤音活指练习》马迪曲《长音练习》曲祥、曲广义曲：《基本练习一》《基本练习二》《八月桂花遍地开》《基本练习三》《牧童》《基本练习四》《你吹笛我打鼓》《单吐练习》《附点与顿音练习》《基本练习五》《音阶与八度练习》《双吐练习》《放哨歌》《指颤音练习》《草原小姐妹》《连音练习》195
《器乐》课程教学大纲 195 3、通过加强基本功的训练，选取适合于学生自身特点的练习曲和乐曲，严 格要求学生对基本音色、力度、速度、节奏以及演奏符号进行严格的训练。 4、学习并熟练掌握 5、2 指法。 乐曲及练习曲： 完成初中级 20 首以上练习曲，4 首以上乐曲 练习曲 《口形练习》 马迪曲《腹肌练习》 马迪曲《下颌移动练习》 马迪曲《舌的练习》 马迪曲《颤音活指练习》 马迪曲《长音练习》 曲祥、曲广义曲： 《基本练习一》 《基本练习二》 《八月桂花遍地开》 《基本练习三》 《牧童》 《基本练习四》 《你吹笛我打鼓》 《单吐练习》 《附点与顿音练习》 《基本练习五》 《音阶与八度练习》 《双吐练习》 《放哨歌》 《指颤音练习》 《草原小姐妹》 《连音练习》
《器乐》课程教学大纲《吐音练习》乐曲《喜相逢》冯子存编曲马迪曲《望乡》《陕北好》高明曲简广义曲《牧民新歌》《秦川叙事曲》张延武、行军曲《春到湘江》宁保生曲《孤烟直》石磊曲《塔塔尔族舞曲》李崇望曲《五椰子》冯子存编曲《卖菜》山西民歌刘管乐改编《我是一个兵》岳伦曲胡结续改编《小放牛》民间乐曲陆春龄改编《姑苏行》江先渭曲《朝元歌》选自昆曲《琴挑》陈重整理《妆台秋思》古曲陈重、杜次文编曲詹永明订谱《黄莺亮翅》冯子存改编霍伟记谱《京调》顾冠仁编曲第二学年（60学时）1、继续加强学生基本功的训练，对竹笛音色的通畅和气息的运用作更严格的要求。2、在巩固基本功的同时，进一步掌握各种常用技巧的训练，并开始接触并掌握各个流派、各种风格的乐曲。3、开始培养学生独立分析和处理音乐的能力，并了解不同地区、不同风格作品的特点，逐渐培养、提高其音乐欣赏能力和音乐表现能力。4、熟练掌握筒音作1、6指法。乐曲及练习曲：196
《器乐》课程教学大纲 196 《吐音练习》 乐 曲 《喜相逢》 冯子存编曲 《望乡》 马 迪曲 《陕北好》 高 明曲 《牧民新歌》 简广义曲 《秦川叙事曲》 张延武、行军曲 《春到湘江》 宁保生曲 《孤烟直》 石磊曲 《塔塔尔族舞曲》 李崇望曲 《五梆子》 冯子存编曲 《卖菜》 山西民歌 刘管乐改编 《我是一个兵》 岳伦曲 胡结续改编 《小放牛》 民间乐曲 陆春龄改编 《姑苏行》 江先渭曲 《朝元歌》 选自昆曲《琴挑》 陈重整理 《妆台秋思》 古曲 陈重、杜次文编曲 詹永明订谱 《黄莺亮翅》 冯子存改编 霍伟记谱 《京调》 顾冠仁编曲 第二学年（60 学时） 1、继续加强学生基本功的训练，对竹笛音色的通畅和气息的运用作更严格 的要求。 2、在巩固基本功的同时，进一步掌握各种常用技巧的训练，并开始接触并 掌握各个流派、各种风格的乐曲。 3、开始培养学生独立分析和处理音乐的能力，并了解不同地区、不同风格 作品的特点，逐渐培养、提高其音乐欣赏能力和音乐表现能力。 4、熟练掌握筒音作 1、6 指法。 乐曲及练习曲：
《器乐》课程教学大纲完成中高级30首练习曲，4首乐曲及以上。练习曲（曲祥、曲广义曲）《喜儿与杨白劳》《纺织姑娘》《音程练习》《半音与琶音练习》《基本练习六》《基本练习七》《基本练习八》《基本练习九》《基本练习十》《小鸟》《气震音练习一一怀念》《强弱练习》《青海花儿》《泛音练习》《快速颤指练习》《颤指与顿音》《快速连音》《连音与顿音》《三连音运指》《附点音练习》《游击队歌》《八度跳音练习》《双吐跳音练习》《历音练习》《花舌练习》《垛音、飞指与轮指练习》《倚音练习一一起舞的玩具》197
《器乐》课程教学大纲 197 完成中高级 30 首练习曲，4 首乐曲及以上。 练习曲（曲祥、曲广义曲） 《喜儿与杨白劳》 《纺织姑娘》 《音程练习》 《半音与琶音练习》 《基本练习六》 《基本练习七》 《基本练习八》 《基本练习九》 《基本练习十》 《小鸟》 《气震音练习——怀念》 《强弱练习》 《青海花儿》 《泛音练习》 《快速颤指练习》 《颤指与顿音》 《快速连音》 《连音与顿音》 《三连音运指》 《附点音练习》 《游击队歌》 《八度跳音练习》 《双吐跳音练习》 《历音练习》 《花舌练习》 《垛音、飞指与轮指练习》 《倚音练习——起舞的玩具》