《多声部音乐分析与写作4》课程教学大纲《多声部音乐分析与写作4》课程教学大纲一、课程基本信息中文名称：多声部音乐分析与写作4英文名称：Musicanalysisandwriting课程编号：0401108B课程类别：专业基础课程（必修）适用专业：音乐学总学时：32学分：1.5修读学期：第七学期二、课程目标多声部音乐分析与写作是将原作曲技术理论课程中基础和声学、复调音乐、曲式与作品分析及部分配器法常识中的基本教学内容，加以有机整合和拓展的一门综合性的作曲理论课程，是音乐学专业学生的专业基础课程。本课程是在学生已经学习并掌握基础乐理与视唱练耳的基础上而开设的，重在培养学生多声部音乐的分析能力和适应普通学校音乐教学及校内外音乐活动所需的多声部音乐的写作能力。（一）具体目标目标1：认识传统和3-1声及其应用规律，通过学习能分析常见的中外音乐作品的调式、调性、和声特点、作品结构型态、复调表现技法在音乐表现及音乐风格表达中的作用：能运用所学和声知识，为歌曲选配适当的和弦，为歌曲编配简易的伴奏，牢固的树立正确的艺术观和审美观。【毕业要求：3学科素养3-1、3-2目标2：了解音乐材料及曲式结构与音乐表现的一般关系，认识多声部音乐要素在音乐表现中的作用，从而深化对作品的理解，具有较高地理论素质、艺术素养。【毕业要求：7学会反思7-1、7-3】（二）课程目标与毕业要求的关系64
《多声部音乐分析与写作 4》课程教学大纲 64 《多声部音乐分析与写作 4》课程教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：多声部音乐分析与写作4 英文名称：Music analysis and writing 课程编号：0401108B 课程类别：专业基础课程（必修） 适用专业：音乐学 总 学 时：32 学 分：1.5 修读学期：第七学期 二、课程目标 多声部音乐分析与写作是将原作曲技术理论课程中基础和声学、复调音乐、 曲式与作品分析及部分配器法常识中的基本教学内容，加以有机整合和拓展的一 门综合性的作曲理论课程，是音乐学专业学生的专业基础课程。 本课程是在学生已经学习并掌握基础乐理与视唱练耳的基础上而开设的，重 在培养学生多声部音乐的分析能力和适应普通学校音乐教学及校内外音乐活动 所需的多声部音乐的写作能力。 （一）具体目标 目标 1：认识传统和 3-1 声及其应用规律，通过学习能分析常见的中外音乐 作品的调式、调性、和声特点、作品结构型态、复调表现技法在音乐表现及音乐 风格表达中的作用；能运用所学和声知识，为歌曲选配适当的和弦，为歌曲编配 简易的伴奏，牢固的树立正确的艺术观和审美观。【毕业要求：3 学科素养 3-1、 3-2】 目标 2：了解音乐材料及曲式结构与音乐表现的一般关系，认识多声部音乐 要素在音乐表现中的作用，从而深化对作品的理解，具有较高地理论素质、艺术 素养。【毕业要求：7 学会反思 7-1、7-3】 （二） 课程目标与毕业要求的关系
《多声部音乐分析与写作4》课程教学大纲表1课程目标与毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业目标的指标点【3.1通识知识】掌握音乐学专业的基础知识、方法和技能，具备多种技能能力的演奏、演唱、伴奏、合唱指挥及审美能力，艺无止境，构建和生成专业学科知识结构。目标一3学科素养【3.2学科知识】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与社会学科、人文学科、计算机信息技术、英语等相关学科之间的联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。【7.1终身学习】具有一定的自主学习能力和习惯，不断完善自己，适应社会发展，艺无止境，构建和生成完整的自己。目标二7学会反思【7.3创新能力】具备一定的反思、分辨能力和创新意识，并能运用于中学音乐教育教学中，具有初步分析和解决音乐教学问题的能力。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表 2 教学内容与课程目标的关系课程内容教学方法学时安排支撑的课程目标第一章基本对位翻转课堂课程目标144第二章二声部对比复调案例式教学课程目标1讲投法课程目标24第三章二声副部对比复调第四章讨论法4二声部模仿复调课程目标2配器法练习法课程目标316合计32学时（二）具体内容第一章基本对位【教学目标与要求】1、教学目标：通过本章学习，掌握基本的对位方法。2、教学要求：了解复调在音乐中的重要作用和表现意义。【教学重点与难点】1、教学重点：五种基本对位2、教学难点：运用基本对位原则分析相应的复调作品并进行复调写作【教学内容】65
《多声部音乐分析与写作 4》课程教学大纲 65 表 1 课程目标与毕业要求的关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业目标的指标点 目标一 3 学科素养 【3.1 通识知识】掌握音乐学专业的基础知识、方法和技能，具 备多种技能能力的演奏、演唱、伴奏、合唱指挥及审美能力， 艺无止境，构建和生成专业学科知识结构。 【3.2 学科知识】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与 社会学科、人文学科、计算机信息技术、英语等相关学科之间 的联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。 目标二 7 学会反思 【7.1 终身学习】具有一定的自主学习能力和习惯，不断完善自 己，适应社会发展，艺无止境，构建和生成完整的自己。 【7.3 创新能力】具备一定的反思、分辨能力和创新意识，并能 运用于中学音乐教育教学中，具有初步分析和解决音乐教学问 题的能力。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表 2 教学内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 基本对位 翻转课堂 课程目标 1 4 第二章 二声部对比复调 案例式教学 课程目标 1 4 第三章 二声副部对比复调 讲授法 课程目标 2 4 第四章 二声部模仿复调 讨论法 课程目标 2 4 配器法 练习法 课程目标 3 16 合计 32 学时 （二）具体内容 第一章 基本对位 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过本章学习，掌握基本的对位方法。 2、教学要求：了解复调在音乐中的重要作用和表现意义。 【教学重点与难点】 1、教学重点：五种基本对位 2、教学难点：运用基本对位原则分析相应的复调作品并进行复调写作 【教学内容】
《多声部音乐分析与写作4》课程教学大纲1.1复调及一音对一音的对位1.1.1复调定义和基本特征1.1.2一音对一音的基本要求1.1.3调性要求及音程1.2二音对一音1.2.1基本构成1.2.2音程处理1.2.3再现部1.2.3终止式1.3四音对一音1.3.1基本构成1.3.2不协和音程及协和音程转换处理1.3.3终止式1.4切分音对全音符1.4.1基本构成1.4.2切分音的性质1.4.3声部进行与终止式1.5混合节奏对全音符1.5.1基本构成1.5.2新因素与变化形式1.5.3终止式【思政元素融入点】热爱多声部音乐，从中国优秀传统音乐中，找出多声部音乐在其中的理论，通过多声部音乐理论的学习，对这些传统音乐进行改编，其中包括对一些红色歌曲的分析。第二章二声部单对位对比复调【教学目标与要求】1、教学目标：通过本章学习，掌握单对位对比复调的分析及应用。2、教学要求：了解单对位及对比复调在音乐中的重要作用和表现意义。【教学重点与难点】66
《多声部音乐分析与写作 4》课程教学大纲 66 1.1 复调及一音对一音的对位 1.1.1 复调定义和基本特征 1.1.2 一音对一音的基本要求 1.1.3 调性要求及音程 1.2 二音对一音 1.2.1 基本构成 1.2.2 音程处理 1.2.3 再现部 1.2.3 终止式 1.3 四音对一音 1.3.1 基本构成 1.3.2 不协和音程及协和音程转换处理 1.3.3 终止式 1.4 切分音对全音符 1.4.1 基本构成 1.4.2 切分音的性质 1.4.3 声部进行与终止式 1.5 混合节奏对全音符 1.5.1 基本构成 1.5.2 新因素与变化形式 1.5.3 终止式 【思政元素融入点】 热爱多声部音乐，从中国优秀传统音乐中，找出多声部音乐在其中的理论， 通过多声部音乐理论的学习，对这些传统音乐进行改编，其中包括对一些红色歌 曲的分析。 第二章 二声部单对位对比复调 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过本章学习，掌握单对位对比复调的分析及应用。 2、教学要求：了解单对位及对比复调在音乐中的重要作用和表现意义。 【教学重点与难点】
《多声部音乐分析与写作4》课程教学大纲1、教学重点：对比复调2、教学难点：单对位在作品中的分析与应用【教学内容】2.1单对位、对比复调的概念2.1.1新增加的不协和音形式2.1.2跳进的辅助音、倚音2.1.3调性要求及音程2.2对比复调中的对比因素2.2.1不同特性的对比2.2.2相同特性的对比2.3严格写作的二声部对比复调2.3.1严格对位的旋律特性2.3.2二声部对比复调的结合原则【思政元素融入点】热爱多声部音乐，从中国优秀传统音乐中，找出多声部音乐在其中的理论，通过多声部音乐理论的学习，对这些传统音乐进行改编，其中包括对一些红色歌曲的分析。从它们中选择一些歌曲进行二声部对位练习。第三章二声部复对位对比复调【教学目标与要求】1、教学目标：通过本章学习，掌握复对位对比复调的分析及应用。2、教学要求：了解复对位比复调在音乐中的重要作用和表现意义。【教学重点与难点】1、教学重点：复对位2、教学难点：复对位在作品中的分析与应用【教学内容】3.1复对位基本概念3.1.1八度二重对位3.1.2构成及处理技巧3.1.3写作方法67
《多声部音乐分析与写作 4》课程教学大纲 67 1、教学重点：对比复调 2、教学难点：单对位在作品中的分析与应用 【教学内容】 2.1 单对位、对比复调的概念 2.1.1 新增加的不协和音形式 2.1.2 跳进的辅助音、倚音 2.1.3 调性要求及音程 2.2 对比复调中的对比因素 2.2.1 不同特性的对比 2.2.2 相同特性的对比 2.3 严格写作的二声部对比复调 2.3.1 严格对位的旋律特性 2.3.2 二声部对比复调的结合原则 【思政元素融入点】 热爱多声部音乐，从中国优秀传统音乐中，找出多声部音乐在其中的理论， 通过多声部音乐理论的学习，对这些传统音乐进行改编，其中包括对一些红色歌 曲的分析。从它们中选择一些歌曲进行二声部对位练习。 第三章 二声部复对位对比复调 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过本章学习，掌握复对位对比复调的分析及应用。 2、教学要求：了解复对位比复调在音乐中的重要作用和表现意义。 【教学重点与难点】 1、教学重点：复对位 2、教学难点：复对位在作品中的分析与应用 【教学内容】 3.1 复对位基本概念 3.1.1 八度二重对位 3.1.2 构成及处理技巧 3.1.3 写作方法
《多声部音乐分析与写作4》课程教学大纲3.2横向可动对位3.2.1特性3.2.2写作原则【思政元素融入点】热爱多声部音乐，从中国优秀传统音乐中，找出多声部音乐在其中的理论，通过多声部音乐理论的学习，对这些传统音乐进行改编，其中包括对一些红色歌曲的分析。从它们中选择一些歌曲进行二声部对位练习。第四章二声部模仿复调局部模仿卡农【教学目标与要求】1、教学目标：通过本章学习，掌握局部模仿、卡农的分析及应用。2、教学要求：了解卡农在音乐中的重要作用和表现意义。【教学重点与难点】1、教学重点：模仿复调2、教学难点：卡农在作品中的分析与应用【教学内容】4.1基本概念4.1.1局部模仿4.1.2卡农【思政元素融入点】热爱多声部音乐，从中国优秀传统音乐中，找出多声部音乐在其中的理论，通过多声部音乐理论的学习，对这些传统音乐进行改编，其中包括对一些红色歌曲的分析。从它们中选择一些歌曲进行二声部对位练习。第五章配器法第一节配器概述及弦乐组乐器【教学目标与要求】1、教学目标：通过本章学习，掌握弦乐器的特性及应用。2、教学要求：了解配器在音乐中的重要作用并熟悉弦乐组各乐器得的特性。3、思政要求：激发学生对音乐的了解，用歌曲进行爱国主义思想教育。【教学重点与难点】68
《多声部音乐分析与写作 4》课程教学大纲 68 3.2 横向可动对位 3.2.1 特性 3.2.2 写作原则 【思政元素融入点】 热爱多声部音乐，从中国优秀传统音乐中，找出多声部音乐在其中的理论， 通过多声部音乐理论的学习，对这些传统音乐进行改编，其中包括对一些红色歌 曲的分析。从它们中选择一些歌曲进行二声部对位练习。 第四章 二声部模仿复调 局部模仿 卡农 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过本章学习，掌握局部模仿、卡农的分析及应用。 2、教学要求：了解卡农在音乐中的重要作用和表现意义。 【教学重点与难点】 1、教学重点：模仿复调 2、教学难点：卡农在作品中的分析与应用 【教学内容】 4.1 基本概念 4.1.1 局部模仿 4.1.2 卡农 【思政元素融入点】 热爱多声部音乐，从中国优秀传统音乐中，找出多声部音乐在其中的理论， 通过多声部音乐理论的学习，对这些传统音乐进行改编，其中包括对一些红色歌 曲的分析。从它们中选择一些歌曲进行二声部对位练习。 第五章 配器法 第一节 配器概述及弦乐组乐器 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过本章学习，掌握弦乐器的特性及应用。 2、教学要求：了解配器在音乐中的重要作用并熟悉弦乐组各乐器得的特性。 3、思政要求：激发学生对音乐的了解，用歌曲进行爱国主义思想教育。 【教学重点与难点】