《中国民族音乐》课程教学大纲《中国民族音乐》课程教学大纲一、课程信息课程名称：ChineseFolkMusic课程代码：04M1112B课程类别：专业基础课程/必修课适用专业：音乐学课程学时：45学时课程学分：2学分修读学期：第五学期先修课程：基本乐理、艺术概论二、课程目标以服务地方社会发展为导向，培养高水平应用型人才为根本任务。学生采取大班课堂授课模式。每班100人左右。要求学生具备较全面的基础知识，有较好的自学和动手实践能力。引导学生激发民族自信心与自豪感，做社会主义核心价值观的信仰者、传播者和践行者。（一）真体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.知识（1）获得有关中国民族音乐主要体裁、形式、乐器、乐种和音乐形态特征等方面的基础知识；获得有关中国各民族各音乐文化区的区域性特征、音乐文化观念、音乐传统、音乐形成与发展等方面的基本知识。初步掌握民族音乐学的基本理论、知识和方法，并以此来分析中国各民族、各地域的音乐及其特点。（2）了解三大音乐体系及其各支脉的概况、代表性乐种、曲目和音乐特点；了解部分代表性音乐体裁、形式、乐种的演唱和部分特色乐器演奏的基本特点。【支撑毕业要求指标点3.1】2.能力（1）通过艺术实践、课堂试讲和理论学习，提高学生对民族音乐的感性与理性认识，提高音乐分析、鉴赏能力。123
《中国民族音乐》课程教学大纲 123 《中国民族音乐》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：Chinese Folk Music 课程代码：04M1112B 课程类别：专业基础课程/必修课 适用专业：音乐学 课程学时：45学时 课程学分：2学分 修读学期：第五学期 先修课程：基本乐理、艺术概论 二、课程目标 以服务地方社会发展为导向，培养高水平应用型人才为根本任务。学生采取 大班课堂授课模式。每班 100 人左右。要求学生具备较全面的基础知识，有较好 的自学和动手实践能力。引导学生激发民族自信心与自豪感，做社会主义核心 价值观的信仰者、传播者和践行者。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1.知识 （1）获得有关中国民族音乐主要体裁、形式、乐器、乐种和音乐形态特征 等方面的基础知识；获得有关中国各民族各音乐文化区的区域性特征、音乐文化 观念、音乐传统、音乐形成与发展等方面的基本知识。初步掌握民族音乐学的基 本理论、知识和方法，并以此来分析中国各民族、各地域的音乐及其特点。 （2）了解三大音乐体系及其各支脉的概况、代表性乐种、曲目和音乐特点 ；了解部分代表性音乐体裁、形式、乐种的演唱和部分特色乐器演奏的基本特点 。【支撑毕业要求指标点3.1】 2.能力 （1）通过艺术实践、课堂试讲和理论学习，提高学生对民族音乐的感性 与理性认识，提高音乐分析、鉴赏能力
《中国民族音乐》课程教学大纳（2）通过对风格各异、形式多样的民族音乐文化的学习，激发学生对各民族音乐的感情表达方式和思维方式特点的关注，激发学生探究音乐艺术文化的志趣，能主动地进行研究性学习，培养和发展探索精神和创新意识，促进创造性思维能力的发展。（3）理解音乐与人、自然、社会、历史、文化之间的密切关系；理解音乐在文化整体中的意义以及各民族音乐的共性与个性。（4）通过系统的知识学习达到具有服务地方教育发展建设以及传播地方音乐文化的能力。（5）能够熟练演唱代表性民歌和唱段。【支撑毕业要求指标点3.2、6.2、7.1】3.综合素养（1）在教师以身作则的影响下，为学生树立坚持新时代基础教育理想信念，爱岗敬业的教学理念。（2）通过学唱、演奏传统作品，培养学生对民族音乐的感情，增强民族自信心与自豪感，提升整体自身文化素养，对中国传统音乐文化有认真科学的研究态度和方法。【支撑毕业要求指标点2.2】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【3.1通识知识】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与课程目标13.学科素养自然科学、社会学科、人文学科、计算机信息技术等相关学科之间的联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。【3.2学科知识】了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与社会学科、人文学科、计算机信息技术、英语等相关学科之间的联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。3. 学科素养【6.2文化育人】能够遵循校园文化特点，挖掘地方音乐文化特课程目标26.综合育人色，灵活开展美育活动，实现音乐教育综合育人功能。7.学会反思【7.1终身学习】具有一定的自主学习能力和习惯，能够在教育过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，具有终身学习意识。【2.2热爱学生】关爱学生，尊重学生，引导学生，对学生富有责课程目标32.教育情怀任心，对待学生工作细心、耐心。124
《中国民族音乐》课程教学大纲 124 （2）通过对风格各异、形式多样的民族音乐文化的学习，激发学生对各民 族音乐的感情表达方式和思维方式特点的关注，激发学生探究音乐艺术文化的 志趣，能主动地进行研究性学习，培养和发展探索精神和创新意识，促进创造性 思维能力的发展。 （3）理解音乐与人、自然、社会、历史、文化之间的密切关系；理解音乐 在文化整体中的意义以及各民族音乐的共性与个性。 （4）通过系统的知识学习达到具有服务地方教育发展建设以及传播地方音 乐文化的能力。 （5）能够熟练演唱代表性民歌和唱段。 【支撑毕业要求指标点 3.2、6.2、7.1】 3. 综合素养 （1）在教师以身作则的影响下，为学生树立坚持新时代基础教育理想信念， 爱岗敬业的教学理念。 （2）通过学唱、演奏传统作品，培养学生对民族音乐的感情，增强民族自 信心与自豪感，提升整体自身文化素养，对中国传统音乐文化有认真科学的研 究态度和方法。 【支撑毕业要求指标点 2.2】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表 1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 【3.1 通识知识】 了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与 自然科学、社会学科、人文学科、计算机信息技术等相关学科之 间的联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。 课程目标 2 3.学科素养 6.综合育人 7.学会反思 【3.2 学科知识】 了解音乐学科知识体系架构，了解音乐学科与 社会学科、人文学科、计算机信息技术、英语等相关学科之间的 联系，注重学科整合，具有整合学科知识的意识。 【6.2 文化育人】 能够遵循校园文化特点，挖掘地方音乐文化特 色，灵活开展美育活动，实现音乐教育综合育人功能。 【7.1 终身学习】 具有一定的自主学习能力和习惯，能够在教育 过程中不断进行自我诊断、自我改进和自我完善，具有终身学习 意识。 课程目标 3 2.教育情怀 【2.2 热爱学生】关爱学生，尊重学生，引导学生，对学生富有责 任心，对待学生工作细心、耐心
《中国民族音乐》课程教学大纲三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排绪论3讲投、问答、讨论课程目标目标一、三15第一章民歌与歌舞音乐翻转课堂、示范演示、实践、讨论课程目标一、二、三9第二章说唱音乐翻转课堂、示范演示、实践、讨论、讲投课程目标一、二、三9第三章戏曲音乐翻转课堂、示范演示、实践、讨论、讲投课程目标一、二、三9第四章民族器乐翻转课堂、示范演示、实践、讨论、讲投课程目标一、二、三合计45学时（二）具体内容绪论 (3学时)【教学目标与要求】1.教学目标：了解中国汉族的传统音乐及主要少数民族传统音乐；理解学习中国民族音乐的重要意义；掌握中国民族音乐在人民生活的重要地位与作用；掌握中国民间音乐使用的三种音乐体系。2.教学要求：通过绪论部分的讲授与设计的讨论环节，使学生对中国民族音乐的概况有基本的了解，对中国传统音乐文化建立一定的自信心，并有一定的独立思考能力。【教学重点与难点】1.教学重点：中国音乐、民族音乐、民间音乐、传统音乐与新音乐的定义、分类2.教学难点：中国民族音乐三大体系【学习内容】1.中国民族音乐的类别、体裁、形式（1）民间音乐（含民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民族民间器乐、综合性乐种等）（2）文人音乐（含古琴音乐、词调音乐等）（3）宫廷音乐（含外朝音乐、内廷音乐等）125
《中国民族音乐》课程教学大纲 125 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表 2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 绪论 讲授、问答、讨论 课程目标目标一、三 3 第一章 民歌与歌舞音乐 翻转课堂、示范演示、实践、讨论 课程目标一、二、三 15 第二章 说唱音乐 翻转课堂、示范演示、实践、讨论、讲授 课程目标一、二、三 9 第三章 戏曲音乐 翻转课堂、示范演示、实践、讨论、讲授 课程目标一、二、三 9 第四章 民族器乐 翻转课堂、示范演示、实践、讨论、讲授 课程目标一、二、三 9 合计 45 学时 （二）具体内容 绪 论（3 学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：了解中国汉族的传统音乐及主要少数民族传统音乐；理解学习 中国民族音乐的重要意义；掌握中国民族音乐在人民生活的重要地位与作用；掌 握中国民间音乐使用的三种音乐体系。 2.教学要求：通过绪论部分的讲授与设计的讨论环节，使学生对中国民族音 乐的概况有基本的了解，对中国传统音乐文化建立一定的自信心，并有一定的独 立思考能力。 【教学重点与难点】 1.教学重点：中国音乐、民族音乐、民间音乐、传统音乐与新音乐的定义、 分类 2.教学难点：中国民族音乐三大体系 【学习内容】 1.中国民族音乐的类别、体裁、形式 （1）民间音乐（含民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民族民 间器乐、综合性乐种等） （2）文人音乐（含古琴音乐、词调音乐等） （3）宫廷音乐（含外朝音乐、内廷音乐等）
《中国民族音乐》课程教学大纲宗教及仪式音乐（含佛教音乐、道教音乐、伊斯兰教音乐、基督教音乐、祭孔音乐等）在以上各类别音乐中，分别讲授各种体裁形式的概况，分析、鉴赏和学唱部分代表性曲目，总结归纳各种音乐体裁形式的艺术特征及其与人、自然、社会、历史、文化的关系。2.中国民间音乐的三大音乐体系及其支脉（1）中国音乐体系及其支脉（2）中国境内的欧洲音乐体系及其支脉（3）中国境内的波斯一阿拉伯音乐体系及其支脉在以上各节中，分别介绍各音乐体系和各支脉的概况，代表性乐种，代表性曲目，音乐审美特征、音乐形态特点及其与人、自然、社会、历史、文化的关系。3.中国民族音乐的艺术特征（1）音乐美学基础（2）音乐形态特征（含律制、旋法、节奏、节拍、音乐结构、记谱法、织体等）【思政元素融入点】在对中国民族音乐总览的基础上培养民族文化自豪感和自信心。第一章民歌与歌舞音乐(15学时)【教学目标与要求】1.教学目标：让学生了解劳动号子、山歌、小调的艺术特点并掌握简单谱例的分析方法。2.教学要求：通过本章的学习让学生掌握各类不同民歌的风格并具备分析民歌的能力。【教学重点与难点】1.教学重点：如何分析归纳各种类民歌特点。2.教学难点：学唱地道的风格不同的各类民歌。【学习内容】1.1概述1.1.1民歌的起源与发展概况126
《中国民族音乐》课程教学大纲 126 宗教及仪式音乐（含佛教音乐、道教音乐、伊斯兰教音乐、基督教音乐、祭 孔音乐等） 在以上各类别音乐中，分别讲授各种体裁形式的概况，分析、鉴赏和学唱部 分代表性曲目，总结归纳各种音乐体裁形式的艺术特征及其与人、自然、社会、 历史、文化的关系。 2.中国民间音乐的三大音乐体系及其支脉 （1）中国音乐体系及其支脉 （2）中国境内的欧洲音乐体系及其支脉 （3）中国境内的波斯—阿拉伯音乐体系及其支脉 在以上各节中，分别介绍各音乐体系和各支脉的概况，代表性乐种，代表性 曲目，音乐审美特征、音乐形态特点及其与人、自然、社会、历史、文化的关系。 3.中国民族音乐的艺术特征 （1）音乐美学基础 （2）音乐形态特征（含律制、旋法、节奏、节拍、音乐结构、记谱法、织 体等） 【思政元素融入点】 在对中国民族音乐总览的基础上培养民族文化自豪感和自信心。 第一章 民歌与歌舞音乐(15 学时) 【教学目标与要求】 1. 教学目标：让学生了解劳动号子、山歌、小调的艺术特点并掌握简单谱 例的分析方法。 2.教学要求：通过本章的学习让学生掌握各类不同民歌的风格并具备分析民 歌的能力。 【教学重点与难点】 1.教学重点：如何分析归纳各种类民歌特点。 2.教学难点：学唱地道的风格不同的各类民歌。 【学习内容】 1.1 概述 1.1.1 民歌的起源与发展概况
《中国民族音乐》课程教学大纲1.1.2民歌的体裁分类1.1.3民歌的色彩区1.1.4民歌与其他民族音乐类别的关系1.2汉族民歌的体裁1.2.1劳动号子：种类、代表曲目及艺术特点1.2.2山歌：种类、代表曲目及艺术特点1.2.3小调：种类、代表曲目及艺术特点1.3少数民族民歌1.3.1概况1.3.2若干少数民族民歌介绍1.4歌舞：种类、代表曲目及艺术特点【思政元素融入点】通过不同风格、不用地域、不同民族的民歌作品的赏析和演唱，帮助学生感知历史文化与音乐的紧密联系，从而培养其建立正确的世界观、价值观、人生观。通过大量民歌演唱尤其是经过改编的红色经典民歌，加深学生对国家各历史阶段的不同层面的了解，培养学生爱国主义精神，增强学生的民族文化认同和自豪感。第二章说唱音乐（9学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本章的学习了解我国古老的说唱艺术；理解较有代表性的曲种的特点；学唱几种代表曲种中的代表唱段。2.教学要求：通过本章的学习让学生掌握各类不同说唱的风格并具备分析说唱音乐的能力。【教学重点与难点】1.教学重点：各个曲种的特点、代表人物及曲目。2.教学难点：学唱京韵大鼓和四川清音的著名选段。【学习内容】2.1概述2.1.1说唱艺术和说唱音乐界定127
《中国民族音乐》课程教学大纲 127 1.1.2 民歌的体裁分类 1.1.3 民歌的色彩区 1.1.4 民歌与其他民族音乐类别的关系 1.2 汉族民歌的体裁 1.2.1 劳动号子：种类、代表曲目及艺术特点 1.2.2 山歌：种类、代表曲目及艺术特点 1.2.3 小调：种类、代表曲目及艺术特点 1.3 少数民族民歌 1.3.1 概况 1.3.2 若干少数民族民歌介绍 1.4 歌舞：种类、代表曲目及艺术特点 【思政元素融入点】 通过不同风格、不用地域、不同民族的民歌作品的赏析和演唱，帮助学生感 知历史文化与音乐的紧密联系，从而培养其建立正确的世界观、价值观、人生观 。通过大量民歌演唱尤其是经过改编的红色经典民歌，加深学生对国家各历史阶 段的不同层面的了解，培养学生爱国主义精神，增强学生的民族文化认同和自豪 感。 第二章 说唱音乐(9 学时) 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本章的学习了解我国古老的说唱艺术；理解较有代表性的 曲种的特点；学唱几种代表曲种中的代表唱段。 2.教学要求：通过本章的学习让学生掌握各类不同说唱的风格并具备分析说 唱音乐的能力。 【教学重点与难点】 1.教学重点：各个曲种的特点、代表人物及曲目。 2.教学难点：学唱京韵大鼓和四川清音的著名选段。 【学习内容】 2.1 概述 2.1.1 说唱艺术和说唱音乐界定