《中外音乐史》课程教学大纲1.1.1清商乐简述1.1.2吴歌与西曲1.2魏晋南北朝时期的乐器与器乐1.3南北朝时期的音乐文化交流1.4魏晋南北朝时期的记谱法、乐律学与音乐思想【思政元素融入点】具有正确的世界观、价值观和人生观以及深厚的人文底蕴和追求真理的科学精神。第四章隋唐五代时期的音乐（2学时）【教学目标与要求】1、教学目标：认知类目标：了解封建社会文化艺术处于顶峰的唐代文化以及唐代音乐机构的职能和任务；了解唐代大曲；了解唐代音乐海纳百川中外文化之流的成就。过程与方法类目标：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生了解隋唐五代时期音乐在中国音乐发展中的重要作用，引导学生掌握这一时期音乐发展的基本脉络和具体内容。2、教学要求：本章节主要从“宫廷音乐、曲子、乐器与器乐、说唱音乐、戏曲音乐、音乐文化交流”等方面探讨隋唐时期音乐发展的问题。【教学重点与难点】1、教学重点：唐代音乐机构2、教学难点：隋唐燕乐【学习内容】1.1隋唐五代宫廷音乐1.1.1隋代的七部乐与九部乐1.1.2唐代的宫廷音乐机构1.1.3唐代的九部乐与十部乐1.1.4大曲与法曲1.1.5立部使与坐部使1.2隋唐五代的曲子1.3隋唐五代的乐器与器乐456
《中外音乐史》课程教学大纲 456 1.1.1 清商乐简述 1.1.2 吴歌与西曲 1.2 魏晋南北朝时期的乐器与器乐 1.3 南北朝时期的音乐文化交流 1.4 魏晋南北朝时期的记谱法、乐律学与音乐思想 【思政元素融入点】 具有正确的世界观、价值观和人生观以及深厚的人文底蕴和追求真理的科学 精神。 第四章 隋唐五代时期的音乐（2 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标： 认知类目标：了解封建社会文化艺术处于顶峰的唐代文化以及唐代音乐机构 的职能和任务；了解唐代大曲；了解唐代音乐海纳百川中外文化之流的成就。 过程与方法类目标：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生了解隋唐五代时 期音乐在中国音乐发展中的重要作用，引导学生掌握这一时期音乐发展的基本脉 络和具体内容。 2、教学要求：本章节主要从“宫廷音乐、曲子、乐器与器乐、说唱音乐、 戏曲音乐、音乐文化交流”等方面探讨隋唐时期音乐发展的问题。 【教学重点与难点】 1、教学重点：唐代音乐机构 2、教学难点：隋唐燕乐 【学习内容】 1.1 隋唐五代宫廷音乐 1.1.1 隋代的七部乐与九部乐 1.1.2 唐代的宫廷音乐机构 1.1.3 唐代的九部乐与十部乐 1.1.4 大曲与法曲 1.1.5 立部伎与坐部伎 1.2 隋唐五代的曲子 1.3 隋唐五代的乐器与器乐
《中外音乐史》课程教学大纲1.4隋唐五代的说唱音乐1.5隋唐五代戏曲音乐的萌芽1.6隋唐五代的音乐文化交流1.7隋唐五代的记谱法、乐谱、乐学理论【思政元素融入点】具有正确的世界观、价值观和人生观以及深厚的人文底蕴和追求真理的科学精神。第五章宋元时期的音乐（2学时）【教学目标与要求】1、教学目标：认知类目标：了解宋元时期民间音乐的兴盛，说唱音乐以及元代杂剧的成就，特点；掌握宋代词体歌曲、特别是姜白石的自度曲。过程与方法类目标：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生了解宋元时期音乐在中国音乐发展中的重要作用，引导学生掌握这一时期音乐发展的基本脉络和具体内容。2、教学要求：本章节主要从“宫廷音乐、民间音乐、乐器与器乐、说唱音乐、戏曲音乐、乐谱与乐律学”等方面探讨宋元时期音乐发展的问题。【教学重点与难点】1、教学重点：元杂剧：自度曲2、教学难点：说唱音乐发展【学习内容】1.1宋元的宫廷音乐1.2民间音乐、词乐、散曲1.3乐器与器乐1.4说唱音乐1.5戏曲音乐一一杂剧、南戏和院本1.6乐谱、乐律学【思政元素融入点】具有正确的世界观、价值观和人生观以及深厚的人文底蕴和追求真理的科学精神。457
《中外音乐史》课程教学大纲 457 1.4 隋唐五代的说唱音乐 1.5 隋唐五代戏曲音乐的萌芽 1.6 隋唐五代的音乐文化交流 1.7 隋唐五代的记谱法、乐谱、乐学理论 【思政元素融入点】 具有正确的世界观、价值观和人生观以及深厚的人文底蕴和追求真理的科学 精神。 第五章 宋元时期的音乐（2 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标： 认知类目标：了解宋元时期民间音乐的兴盛，说唱音乐以及元代杂剧的成就、 特点；掌握宋代词体歌曲、特别是姜白石的自度曲。 过程与方法类目标：通过讲解与提问、讨论的方法，使学生了解宋元时期音 乐在中国音乐发展中的重要作用，引导学生掌握这一时期音乐发展的基本脉络和 具体内容。 2、教学要求：本章节主要从“宫廷音乐、民间音乐、乐器与器乐、说唱音 乐、戏曲音乐、乐谱与乐律学”等方面探讨宋元时期音乐发展的问题。 【教学重点与难点】 1、教学重点：元杂剧；自度曲 2、教学难点：说唱音乐发展 【学习内容】 1.1 宋元的宫廷音乐 1.2 民间音乐、词乐、散曲 1.3 乐器与器乐 1.4 说唱音乐 1.5 戏曲音乐——杂剧、南戏和院本 1.6 乐谱、乐律学 【思政元素融入点】 具有正确的世界观、价值观和人生观以及深厚的人文底蕴和追求真理的科学 精神