《排练》课程教学大纲表7课程考核成绩对课程目标达成情况评价课程目标平时成绩30%音乐会成绩20%期末考试成绩50%课程目标达成评价方法课程分目标达成度Bi=40课程目标140100.3×（分目标平时成绩平均分/分目标平时成绩总分）+0.1×（分目标期中考试成绩平均分/分目课程目标2405040标期中考试成绩总分）+0.6x（分目标期末考试成绩平均分/分目标期末考试成绩总分)(i=1,2,3)：204020课程目标3课程目标整体达成度=min(Bi)。3.综合评价课程目标达成情况综合评价按照定性和定量所占权重进行综合计算，具体如表8所示。表8课程目标达成情况评价课程目标调查问卷20%课程考核成绩80%课程目标达成评价方法课程目标1A1B1课程分目标达成度=0.2×Ai+0.8xBi课程目标整体达成度=课程分目标达课程目标2A2B2成度的最小值。A3B3课程目标3八、课程资源可详见各排练课教学大纲制订：音乐系教研室：音乐学执笔人：贺双审订人：赵婷326
《排练》课程教学大纲 326 表7 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 平时成绩 30% 音乐会成绩 20% 期末考试成绩 50% 课程目标达成评价方法 课程目标 1 40 10 40 课程分目标达成度 Bi= 0.3×（分目标平时成绩平均分/ 分目标平时成绩总分）+0.1×（分 目标期中考试成绩平均分/分目 标期中考试成绩总分）+0.6×（分 目标期末考试成绩平均分/分目 标期末考试成绩总分）（i=1,2,3）； 课程目标整体达成度=min{Bi}。 课程目标 2 40 50 40 课程目标 3 20 40 20 3.综合评价 课程目标达成情况综合评价按照定性和定量所占权重进行综合计算，具体如 表 8 所示。 表8 课程目标达成情况评价 八、课程资源 可详见各排练课教学大纲 制 订：音乐系 教研室：音乐学 执笔人：贺双 审订人：赵婷 课程目标 调查问卷 20% 课程考核成绩 80% 课程目标达成评价方法 课程目标 1 A1 B1 课程分目标达成度=0.2×Ai+0.8×Bi 课程目标整体达成度=课程分目标达 成度的最小值。 课程目标 2 A2 B2 课程目标 3 A3 B3
《排练》课程教学大纲附录1排练（河东锣鼓）教学大纲一、课程教学内容与要求排练课程是普通高等院校音乐类学科艺术实践教学的重要组成部分之一，河东锣鼓作为地方音乐文化特色，不仅能够凸显运城学院的地方性、应用型办学理念，更能够进一步提升学生传承中华优秀传统文化的价值取向和综合实践能力；本课程依据音乐学专业人才培养方案要求，组织学生进行河东锣鼓的系统性排练，培养学生的合奏与合作意识，增强团队协作能力。教学内容主要包括河东锣鼓的基础理论知识、基本演奏技法、特色性技巧、鼓队编制、队形变化、动作要求等知识，以合奏、重奏、齐奏、独奏等演奏形式给予舞台呈现，曲目涵盖河东一带的主要锣鼓乐种，即：绛州鼓乐、关公锣鼓、绎州鼓乐、万荣花鼓、万荣软槌锣鼓、稷山高抬花鼓等。要求本课程在每学年至少安排2一3首作品，主要以传统经典曲目、原创性曲目为主，原则上要求体现中国经典优秀传统文化精髓或弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以提高学生的审美观和人文修养，增强文化自信心。第一学期（30学时）【教学目标与要求】1、教学目标：通过本学期的系统学习，要求学生能够初步认识并了解河东锣鼓的历史现状、优秀作品及代表人物，让学生切身感受河东锣鼓的魅力所在与深厚的文化底蕴。2、教学要求：通过基本持槌手法和演奏技法的学习，使学生初步了解掌握河东锣鼓的基本演奏方法，为进一步学习奠定基础。【教学重点与难点】1、教学重点：基本持槌方法与演奏技法以及作品演奏。2、教学难点：大堂鼓的演奏部位及力度变化。【学习内容】1、排练课程的重要性及其意义2、介绍河东锣鼓的种类327
《排练》课程教学大纲 327 附录 1 排练（河东锣鼓）教学大纲 一、课程教学内容与要求 排练课程是普通高等院校音乐类学科艺术实践教学的重要组成部分之一，河 东锣鼓作为地方音乐文化特色，不仅能够凸显运城学院的地方性、应用型办学理 念，更能够进一步提升学生传承中华优秀传统文化的价值取向和综合实践能力； 本课程依据音乐学专业人才培养方案要求，组织学生进行河东锣鼓的系统性排练， 培养学生的合奏与合作意识，增强团队协作能力。 教学内容主要包括河东锣鼓的基础理论知识、基本演奏技法、特色性技巧、 鼓队编制、队形变化、动作要求等知识，以合奏、重奏、齐奏、独奏等演奏形式 给予舞台呈现，曲目涵盖河东一带的主要锣鼓乐种，即：绛州鼓乐、关公锣鼓、 绛州鼓乐、万荣花鼓、万荣软槌锣鼓、稷山高抬花鼓等。要求本课程在每学年至 少安排 2—3 首作品，主要以传统经典曲目、原创性曲目为主，原则上要求体现 中国经典优秀传统文化精髓或弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以提高学生的 审美观和人文修养，增强文化自信心。 第一学期（30 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过本学期的系统学习，要求学生能够初步认识并了解河东 锣鼓的历史现状、优秀作品及代表人物，让学生切身感受河东锣鼓的魅力所在与 深厚的文化底蕴。 2、教学要求：通过基本持槌手法和演奏技法的学习，使学生初步了解掌握 河东锣鼓的基本演奏方法，为进一步学习奠定基础。 【教学重点与难点】 1、教学重点：基本持槌方法与演奏技法以及作品演奏。 2、教学难点：大堂鼓的演奏部位及力度变化。 【学习内容】 1、排练课程的重要性及其意义 2、介绍河东锣鼓的种类
《排练》课程教学大纲3、选取部分经典代表作品分享3、民族打击乐的演奏姿势、基本持槌方法以及基本动作要领4、河东锣鼓运用的主要乐器及其表现特点6、各声部之间的均衡与统一7、如何演奏大堂鼓的音色变化8、指挥锣鼓的基本图示和手法9、排练作品（实操）《普天乐》【思政元素融入点】通过了解河东锣鼓的相关知识，加深对地方音乐文化、中国优秀传统文化的理解，增强文化自信，为优秀传统文化的传承与发展贡献力量。第二学期（30学时）【教学目标与要求】1、教学目标：通过本学期的系统学习，使学生初步了解到河东锣鼓演奏中的一些常用乐器及演奏手法，掌握河东锣鼓的基本读谱方法，进一步了解认识州鼓乐的演奏特点和演奏技法。2、教学要求：通过《秦王点兵》的排练，要求学生初步掌握锣鼓段的演奏手法、演奏部位、节奏变化等知识点。【教学重点与难点】1、教学重点：绛州鼓乐的演奏特点和演奏技法。2、教学难点：《秦王点兵》的演奏技法及动作要领。【学习内容】1、介绍绛州鼓乐的常用乐器2、绛州鼓乐的演奏特点3、终州鼓乐的演奏技法4、《秦王点兵》的背景及结构5、排练作品（实操）《秦王点兵》【思政元素融入点】通过作品排练实践，培养学生团结、沟通、协作意识，增强集体荣誉感。328
《排练》课程教学大纲 328 3、选取部分经典代表作品分享 3、民族打击乐的演奏姿势、基本持槌方法以及基本动作要领 4、河东锣鼓运用的主要乐器及其表现特点 6、各声部之间的均衡与统一 7、如何演奏大堂鼓的音色变化 8、指挥锣鼓的基本图示和手法 9、排练作品（实操）《普天乐》 【思政元素融入点】 通过了解河东锣鼓的相关知识，加深对地方音乐文化、中国优秀传统文化的 理解，增强文化自信，为优秀传统文化的传承与发展贡献力量。 第二学期（30 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过本学期的系统学习，使学生初步了解到河东锣鼓演奏中 的一些常用乐器及演奏手法，掌握河东锣鼓的基本读谱方法，进一步了解认识绛 州鼓乐的演奏特点和演奏技法。 2、教学要求：通过《秦王点兵》的排练，要求学生初步掌握锣鼓段的演奏 手法、演奏部位、节奏变化等知识点。 【教学重点与难点】 1、教学重点：绛州鼓乐的演奏特点和演奏技法。 2、教学难点：《秦王点兵》的演奏技法及动作要领。 【学习内容】 1、介绍绛州鼓乐的常用乐器 2、绛州鼓乐的演奏特点 3、绛州鼓乐的演奏技法 4、《秦王点兵》的背景及结构 5、排练作品（实操）《秦王点兵》 【思政元素融入点】 通过作品排练实践，培养学生团结、沟通、协作意识，增强集体荣誉感
《排练》课程教学大纲第三学期（30学时）【教学目标与要求】1、教学目标：通过本学期的系统学习，使学生进一步掌握关公锣鼓的演奏技法、节奏特点、队形变化，动作要领等知识点。2、教学要求：要求学生熟练掌握《关公出征》各声部节奏鼓点和演奏手法，达到各声部的均衡配合。【教学重点与难点】1、教学重点：各种复杂节奏型的演奏方法。2、教学难点：《关公出征》的声部配合。【学习内容】1、后十六、前十六、四十六节奏型基本练习2、附点、切分节奏型基本练习3、滚奏练习4、指挥图示及要领5、排练作品《关公出征》【思政元素融入点】学习并深刻领会关公文化的精神内涵。大力弘扬中华民族的忠、义、仁、勇伟大精神和价值理念。第四学期（32学时）【教学目标与要求】1、教学目标：要求了解并掌握大鼓鼓点与音乐的配合，熟悉并掌握锣鼓指挥的基本手式、肢体语言、表情达意等要素。2、教学要求：通过分组练习与集中排练相结合，将前三个学期的排练曲目做进一步深入细化的排练，使之能够达到较高的演奏水平。【教学重点与难点】1、教学重点：强弱力度变化。2、教学难点：鼓点与音乐的配合。【学习内容】1、巩固复习上学期学习内容《关公出征》329
《排练》课程教学大纲 329 第三学期（30 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：通过本学期的系统学习，使学生进一步掌握关公锣鼓的演奏 技法、节奏特点、队形变化，动作要领等知识点。 2、教学要求：要求学生熟练掌握《关公出征》各声部节奏鼓点和演奏手法， 达到各声部的均衡配合。 【教学重点与难点】 1、教学重点：各种复杂节奏型的演奏方法。 2、教学难点：《关公出征》的声部配合。 【学习内容】 1、后十六、前十六、四十六节奏型基本练习 2、附点、切分节奏型基本练习 3、滾奏练习 4、指挥图示及要领 5、排练作品《关公出征》 【思政元素融入点】 学习并深刻领会关公文化的精神内涵。大力弘扬中华民族的忠、义、仁、勇 伟大精神和价值理念。 第四学期（32 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：要求了解并掌握大鼓鼓点与音乐的配合，熟悉并掌握锣鼓指 挥的基本手式、肢体语言、表情达意等要素。 2、教学要求：通过分组练习与集中排练相结合，将前三个学期的排练曲目 做进一步深入细化的排练，使之能够达到较高的演奏水平。 【教学重点与难点】 1、教学重点：强弱力度变化。 2、教学难点：鼓点与音乐的配合。 【学习内容】 1、巩固复习上学期学习内容《关公出征》