全程设计 5.3.2 等比数列的前项和 第1课时 等比数列的前项和
5.3.2 等比数列的前n项和 第1课时 等比数列的前n项和
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
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导航 课标定位素养阐释 1.掌握等比数列的前n项和公式及其应用. 2.会用错位相减法求数列的和 3.能运用等比数列的前项和公式解决一些简单的实际问题 4.通过公式推导，提高逻辑推理与数学运算的能力
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导航 课前·基础认知 等比数列的前n项和公式 【问题思考】 1.在印度有一个古老的传说：国王打算奖赏国际象棋的发明 者.国王问他想要什么，他对国王说：陛下，请您在这张棋盘的 第1个小格里，赏给我1粒麦子，在第2个小格里给2粒，第3小格 里给4粒，以后每一小格都比前一小格加一倍.请您把这样摆满 棋盘上所有的64格的麦粒，都赏给您的仆人吧：国王觉得这要
导航 课前·基础认知 等比数列的前n项和公式 【问题思考】 1.在印度有一个古老的传说:国王打算奖赏国际象棋的发明 者.国王问他想要什么,他对国王说:陛下,请您在这张棋盘的 第1个小格里,赏给我1粒麦子,在第2个小格里给2粒,第3小格 里给4粒,以后每一小格都比前一小格加一倍.请您把这样摆满 棋盘上所有的64格的麦粒,都赏给您的仆人吧!国王觉得这要
导 求太容易满足了，就命令给他这些麦粒当人们把一袋一袋的 麦子搬来开始计数时，国王才发现：就是把全印度甚至全世界 的麦粒全拿来，也满足不了那位发明者的要求那么，那位发明 者要求得到的麦粒到底有多少粒呢？ ABCDEFGH 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 ABCDEF GH
导航 求太容易满足了,就命令给他这些麦粒.当人们把一袋一袋的 麦子搬来开始计数时,国王才发现:就是把全印度甚至全世界 的麦粒全拿来,也满足不了那位发明者的要求.那么,那位发明 者要求得到的麦粒到底有多少粒呢?