全程设计 5.2.2 等差数列的前n项和 第1课时 等差数列的前n须和
5.2.2 等差数列的前n项和 第1课时 等差数列的前n项和
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导航 课标定位素养阐释 L.理解等差数列前项和公式的推导方法一倒序相加法， 2.掌握等差数列前n项和公式，掌握等差数列五个量 a1,n,d,amSn之间的关系. 3.掌握由Sn求Ln的方法 4.提高逻辑推理、数学运算和数学抽象的能力
导航 课标定位素养阐释 1.理解等差数列前n项和公式的推导方法——倒序相加法. 2.掌握等差数列前n项和公式,掌握等差数列五个量 a1 ,n,d,an ,Sn之间的关系. 3.掌握由Sn求an的方法. 4.提高逻辑推理、数学运算和数学抽象的能力
导航 课前·基础认知 等差数列的前n项和 【问题思考】 1.如图，建筑工地上堆放着一些钢管，最上面的一层有4根，下面 的每一层都比上一层多一根，共6层在不逐个相加的情况下， 你能想办法算出这些钢管共有多少根吗？
导航 课前·基础认知 等差数列的前n项和 【问题思考】 1.如图,建筑工地上堆放着一些钢管,最上面的一层有4根,下面 的每一层都比上一层多一根,共6层.在不逐个相加的情况下, 你能想办法算出这些钢管共有多少根吗?
导航 提示：在这堆钢管的旁边再倒放上同样的一堆钢管，如图 则这样共有钢管(4+9)×6=78根，故原来有钢管7=39根
导航 提示:在这堆钢管的旁边再倒放上同样的一堆钢管,如图. 则这样共有钢管(4+9)×6=78根,故原来有钢管 =39根. 𝟕𝟖 𝟐