全程设计 第2课时 等比数列的性质及应用
第2课时 等比数列的性质及应用
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导航 课标定位素养阐释 L理解等比中项的概念，并能简单应用. 2.理解等比数列的性质，并能简单应用 3.能用递推公式求通项公式 4.熟练掌握等比数列与等差数列的综合应用 5.提升逻辑推理与数学运算的能力
导航 课标定位素养阐释 1.理解等比中项的概念,并能简单应用. 2.理解等比数列的性质,并能简单应用. 3.能用递推公式求通项公式. 4.熟练掌握等比数列与等差数列的综合应用. 5.提升逻辑推理与数学运算的能力
导航 课前·基础认知 等比中项 【问题思考】 1.填空：(1)如果x,Gy是等比数列，那么称为x与y的等比中项 (2)如果一个数列中，中间的每一项都是它的前一项与后一项 的 ,那么这个数列一定是等比数列
导航 课前·基础认知 一、等比中项 【问题思考】 1.填空:(1)如果x,G,y是等比数列,那么称 G 为x与y的等比中项. (2)如果一个数列中,中间的每一项都是它的前一项与后一项 的 等比中项,那么这个数列一定是等比数列
导航 2.做一做：已知1，，4成等比数列，则a=() A.2 B.-2 C.±2D.16 答案：C 解析：由已知2=4，得=±2
导航 2.做一做:已知1,a,4成等比数列,则a=( ) A.2 B.-2 C.±2 D.16 答案:C 解析:由已知a 2=4,得a=±2