全程设计 第2课时 等差数列的性质及应用
第2课时 等差数列的性质及应用
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导航 课标定位素养阐释 1.理解并掌握等差中项的概念及其应用. 2.理解并掌握等差数列的项与序号之间的规律及应用 3.提高逻辑推理、数学运算能力
导航 课标定位素养阐释 1.理解并掌握等差中项的概念及其应用. 2.理解并掌握等差数列的项与序号之间的规律及应用. 3.提高逻辑推理、数学运算能力
导航 课前·基础认知 等差中项 【问题思考】 1.填空：(1)如果x,Ay是等差数列，那么称为x与y的等差中项 (2)如果一个数列中，中间的每一项都是它的前一项与后一项 的 ,那么这个数列一定是等差数列
导航 课前·基础认知 一、等差中项 【问题思考】 1.填空:(1)如果x,A,y是等差数列,那么称A 为x与y的等差中项. (2)如果一个数列中,中间的每一项都是它的前一项与后一项 的 等差中项,那么这个数列一定是等差数列
导航 2.做一做：若a,b是方程x2-2x-3=0的两根，则a,b的等差中项为 A.-1 C.1 D 3-2 答案：C 解析：由已知得+b=2, 因此u,b的等差中项为地1
导航 2.做一做:若a,b是方程x 2 -2x-3=0的两根,则a,b的等差中项为 ( ) A.-1 B.- 𝟑 𝟐 C.1 D. 𝟑 𝟐 答案:C 解析:由已知得a+b=2, 因此 a,b 的等差中项为𝒂+𝒃 𝟐 =1