教学重点和难点：旅游目的地定义：旅游市场细分：4Ps旅游市场营销：旅游目的地营销系统主要教学内容及要求：了解：旅游目的地定义、旅游市场的概念理解：城市型目的地和景区型目的地的特点掌握：旅游市场细分、定位及旅游市场营销管理方法熟练掌握：旅游目的地营销系统教学组织与实施：围绕知名旅游目的地，讨论其智慧营销系统对于旅游市场的促进作用，进而开启学生讨论在线云旅游的设计创想，激发学生想象力，促进师生之间、学生之间的交流互动、提高教学过程的参与性。第九章旅游影响学时数：4教学目标：通过本章的学习，了解旅游的经济影响，掌握旅游乘数及旅游漏损：理解旅游的社会及文化影响：掌握旅游的生态环境影响，熟练掌握旅游可持续发展与旅游承载力、旅游环境容量。教学重点和难点：旅游乘数旅游漏损：旅游承载力：旅游可持续发展主要教学内容及要求：了解：旅游的经济影响（积极、消极）理解：旅游的社会及文化影响掌握：近代旅游和旅游业的开端熟练掌握：旅游收入在旅游目的地经济中的流转路径、旅游可持续发展管理对策教学组织与实施：围绕“绿水青山就是金山银山”的生态旅游环境保护话题，组织讨论旅游可持续发展的主体责任，促进学生达成环保共识，促进生态旅游活动行为的主体责任意识，提高教学实效性。五、实验教学内容及学时分配（8学时）（一）实验课程简介《旅游学概论》是旅游管理专业本科层次开设的一门专业基础课程，通过本课程实验教学，使得学生能够初步掌握理论教学内容对于旅游实业界的影响，掌握旅游业发展趋势、旅游宏观情况对旅游实业界涌现的先驱人物的影响，以及对不同类型旅游者、不同类型旅游活动的影响，最终形成述评分析报告和调查分析报告。（三）实验教学自的和基本要求1、通过实验课教学，使得学生初步认知与理解旅游活动、旅游产业、旅游业管理等内容，掌握对旅游业发展趋势、旅游宏观情况及典型代表人物的初步述评能力，并掌握墙书展示、图示法等多样化手段表达述评理念。2、通过实验课教学，辅助学生习得这些分析及推理能力：锁定旅游研究主题、旅游调9
9 教学重点和难点：旅游目的地定义；旅游市场细分；4Ps 旅游市场营销；旅游目的地营销系 统 主要教学内容及要求： 了解：旅游目的地定义、旅游市场的概念 理解：城市型目的地和景区型目的地的特点 掌握：旅游市场细分、定位及旅游市场营销管理方法 熟练掌握：旅游目的地营销系统 教学组织与实施：围绕知名旅游目的地，讨论其智慧营销系统对于旅游市场的促进作用，进 而开启学生讨论在线云旅游的设计创想，激发学生想象力，促进师生之间、学生之间的交流 互动、提高教学过程的参与性。 第九章 旅游影响 学时数：4 教学目标：通过本章的学习，了解旅游的经济影响，掌握旅游乘数及旅游漏损；理解旅游的 社会及文化影响；掌握旅游的生态环境影响，熟练掌握旅游可持续发展与旅游承载力、旅游 环境容量。 教学重点和难点：旅游乘数；旅游漏损；旅游承载力；旅游可持续发展 主要教学内容及要求： 了解：旅游的经济影响（积极、消极） 理解：旅游的社会及文化影响 掌握：近代旅游和旅游业的开端 熟练掌握：旅游收入在旅游目的地经济中的流转路径、旅游可持续发展管理对策 教学组织与实施：围绕“绿水青山就是金山银山”的生态旅游环境保护话题，组织讨论旅游 可持续发展的主体责任，促进学生达成环保共识，促进生态旅游活动行为的主体责任意识， 提高教学实效性。 五、实验教学内容及学时分配（8 学时） （一）实验课程简介 《旅游学概论》是旅游管理专业本科层次开设的一门专业基础课程，通过本课程实验教 学，使得学生能够初步掌握理论教学内容对于旅游实业界的影响，掌握旅游业发展趋势、旅 游宏观情况对旅游实业界涌现的先驱人物的影响，以及对不同类型旅游者、不同类型旅游活 动的影响，最终形成述评分析报告和调查分析报告。 （二）实验教学目的和基本要求 1、通过实验课教学，使得学生初步认知与理解旅游活动、旅游产业、旅游业管理等内 容，掌握对旅游业发展趋势、旅游宏观情况及典型代表人物的初步述评能力，并掌握墙书展 示、图示法等多样化手段表达述评理念。 2、通过实验课教学，辅助学生习得这些分析及推理能力：锁定旅游研究主题、旅游调
查问卷设计、调研问卷数据分析能力：撰写出实验报告的推理总结能力。3、实验课作为过程性考核一部分，实验课成绩列入平时成绩、按比例折入课程最终成绩。（三）实验安全操作规范落实安全教育宣传，师生树立“全员、全面、全程”安全意识；对进入实验室的师生人员进行多媒体等设备的标准操作规程进行预培训；实验课程结束后，做到“关水、关设备、关电”等实验室复位规范。（四）实验项目名称与学时分配序号学时类型每组人数实验名称实验要求4必做2002042035-01墙书展示旅游先驱人物述评基础性实验2002042035-02旅游活动调查问卷及分析报告4综合性实验必做（五）实验方式及基本要求1、实验采用课上内业资料分析与课下数据资料搜寻整理相结合方式进行：通过实验教学，使学生掌握旅游发展述评、旅游调研的基本技能，2、本实验在教师指导下由学生自己动手完成，多媒体、墙书、研究报告方法进行辅助演示与展示。（六）实验内容安排【实验一】墙书展示旅游先驱人物述评1.实验学时：4学时2.实验目的：通过该实验课程教学，使得学生初步认知与理解旅游活动、旅游产业、旅游业管理等内容，掌握对旅游业发展趋势、旅游宏观情况，进而在此基础上分析近现代旅游业、中外旅游发展史上的先驱人物、典型代表人物的成功与经验。初步形成述评能力，并掌握墙书展示、图示法等多样化手段表达述评理念。使同学们能够了解近现代旅游业发展史，通过以中外先驱的经历为例（手写绘制墙书，随后拍成图片），展示其旅游业的贡献；随后通过案例成功背景要素分析，体现自身对旅游业发展、旅游活动发展的相关规律的掌握与应用；最后，通过自身实验设计及实验过程的经验总结与发展展望，分析自身对历史人物、旅游活动及旅游业发展规律的认知程度，分析自身对实验绘制墙书形式的体验感受，形成自身独立学习专业知识的发展展望。3.实验内容：（1）***（人物）对（全球/我国）近现代旅游业发展贡献的墙书形式述评。可依据托马斯库克或者陈光甫这两位先驱的经历为例，制作A4竖版多页墙书，（多张A4纸并列连接，类似于折子），自行设计展示其对旅游业的贡献，随后拍成图片（整体开合状1张图片、内容按顺序拍成图片，注意图片处理、图片说明）。（2）案例人物成功的背景要素分析及旅游业发展、旅游活动发展相关规律的影响作用分析。注意墙书选择展示的先驱人物的信息与旅游业发展背景分析相互呼应，实现图文结合10
10 查问卷设计、调研问卷数据分析能力；撰写出实验报告的推理总结能力。 3、实验课作为过程性考核一部分，实验课成绩列入平时成绩、按比例折入课程最终成 绩。 （三）实验安全操作规范 落实安全教育宣传，师生树立“全员、全面、全程”安全意识；对进入实验室的师生人 员进行多媒体等设备的标准操作规程进行预培训；实验课程结束后，做到“关水、关设备、 关电”等实验室复位规范。 （四）实验项目名称与学时分配 序号 实验名称 学时 类型 实验要求 每组人数 02042035-01 墙书展示旅游先驱人物述评 4 基础性实验 必做 20 02042035-02 旅游活动调查问卷及分析报告 4 综合性实验 必做 20 （五）实验方式及基本要求 1、实验采用课上内业资料分析与课下数据资料搜寻整理相结合方式进行；通过实验教 学，使学生掌握旅游发展述评、旅游调研的基本技能。 2、本实验在教师指导下由学生自己动手完成，多媒体、墙书、研究报告方法进行辅助演示与 展示。 （六）实验内容安排 【实验一】墙书展示旅游先驱人物述评 1.实验学时：4 学时 2.实验目的：通过该实验课程教学，使得学生初步认知与理解旅游活动、旅游产业、旅 游业管理等内容，掌握对旅游业发展趋势、旅游宏观情况，进而在此基础上分析近现代旅游 业、中外旅游发展史上的先驱人物、典型代表人物的成功与经验。初步形成述评能力，并掌 握墙书展示、图示法等多样化手段表达述评理念。使同学们能够了解近现代旅游业发展史， 通过以中外先驱的经历为例（手写绘制墙书，随后拍成图片），展示其旅游业的贡献；随后 通过案例成功背景要素分析，体现自身对旅游业发展、旅游活动发展的相关规律的掌握与应 用；最后，通过自身实验设计及实验过程的经验总结与发展展望，分析自身对历史人物、旅 游活动及旅游业发展规律的认知程度，分析自身对实验绘制墙书形式的体验感受，形成自身 独立学习专业知识的发展展望。 3.实验内容： （1）***（人物）对（全球/我国）近现代旅游业发展贡献的墙书形式述评。可依据托 马斯库克或者陈光甫这两位先驱的经历为例，制作 A4 竖版多页墙书，（多张 A4 纸并列连接， 类似于折子），自行设计展示其对旅游业的贡献，随后拍成图片（整体开合状 1 张图片、内 容按顺序拍成图片，注意图片处理、图片说明）。 （2）案例人物成功的背景要素分析及旅游业发展、旅游活动发展相关规律的影响作用 分析。注意墙书选择展示的先驱人物的信息与旅游业发展背景分析相互呼应，实现图文结合