区域规划学(Regional Planning Studies)课程基本信息课程编号：02042002h课程总学时：48实验学时：16学时课程性质：必修课程属性：基础类开设学期：第5学期课程负责人：程柯课程团队：区域规划课程组授课语言：中文适用专业：旅游管理、城市规划：核心对先修的要求：无对后续的支撑：旅游规划、旅游目的地管理、景区设计、旅游接待业主撰人：程柯审核人：大纲制定（修订）日期：一、课程的性质、地位和任务《区域规划学》是旅游管理专业本科层次开设的一门专业基础课程，核心课程，通过本课程教学，使得学生了解区域的相关概念，理解区域规划基础理论、区域研究与区域分析、区域规划编制内容与程序、掌握区域发展战略与区域产业规划、区域城镇体系规划与空间管制规划、区域旅游体系规划、区域生态环境规划、区域规划管理与法规等内容，并初步具备区划战略思考能力，能综合运用理论知识分析实际的区域发展问题，为学生以后学习其它专业管理课程打下基础。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：通过本课程学习，使得学生了解区域宏观条件分析与整体评价，理解区域发展与经济区域规划的基础理论，掌握区域规划编制内容与程序、区域城镇体系规划与空间管制规划、区域旅游体系规划、区域生态环境规划、区域规划管理与法规等理论知识。2.实验技能方面：通过本课程实验教学，使得学生能够初步掌握区划战略思考能力，能够综合运用理论知识分析实际的区域发展问题，能够熟悉掌握区域经济发展评价的流程与报告编制内容、熟练掌握区域旅游体系规划编制的内容与流程，熟练掌握区域生态环境规划与功能区划的内容与流程；能够以某区域为例，独立运用调查、分析、评价等方法，初步编制区域发展的专题报告、专项报告与综合区域规划报告。三、课程的教学设计1.教学设计说明本课程围绕“初步了解区域分析、区域规划理论的基本原理和基本知识、熟悉该课程的结构体系及重要的概念”目标、设计有关“初步了解区域发展战略发展概况、理解区域空间结构理论知识观察和分析区域一体化、区域城镇体系规划等”教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，采用理论教学与实验教学相结合的教学方法，使学生掌握并能运用区域规划的理论知识，触类旁通地把握与理解区域发展实践、区域规划实践。通过对该门课程43
43 区域规划学 （Regional Planning Studies） 课程基本信息 一、课程的性质、地位和任务 《区域规划学》是旅游管理专业本科层次开设的一门专业基础课程，核心课程，通过本 课程教学，使得学生了解区域的相关概念，理解区域规划基础理论、区域研究与区域分析、 区域规划编制内容与程序、 掌握区域发展战略与区域产业规划、区域城镇体系规划与空间 管制规划、区域旅游体系规划、区域生态环境规划、区域规划管理与法规等内容，并初步具 备区划战略思考能力，能综合运用理论知识分析实际的区域发展问题，为学生以后学习其它 专业管理课程打下基础。 二、课程教学的基本要求 1.理论知识方面：通过本课程学习，使得学生了解区域宏观条件分析与整体评价，理解 区域发展与经济区域规划的基础理论，掌握区域规划编制内容与程序、区域城镇体系规划与 空间管制规划、区域旅游体系规划、区域生态环境规划、区域规划管理与法规等理论知识。 2.实验技能方面：通过本课程实验教学，使得学生能够初步掌握区划战略思考能力，能 够综合运用理论知识分析实际的区域发展问题，能够熟悉掌握区域经济发展评价的流程与报 告编制内容、熟练掌握区域旅游体系规划编制的内容与流程，熟练掌握区域生态环境规划与 功能区划的内容与流程；能够以某区域为例，独立运用调查、分析、评价等方法，初步编制 区域发展的专题报告、专项报告与综合区域规划报告。 三、课程的教学设计 1.教学设计说明 本课程围绕“初步了解区域分析、区域规划理论的基本原理和基本知识、熟悉该课程的 结构体系及重要的概念”目标、设计有关“初步了解区域发展战略发展概况、理解区域空间 结构理论知识观察和分析区域一体化、区域城镇体系规划等”教学内容、组织实施和多元评 价需求进行整体规划，采用理论教学与实验教学相结合的教学方法，使学生掌握并能运用区 域规划的理论知识，触类旁通地把握与理解区域发展实践、区域规划实践。通过对该门课程 课程编号：02042002h 课程总学时：48 实验学时：16 学时 课程性质：必修 课程属性: 基础类 开设学期：第 5 学期 课程负责人：程柯 课程团队：区域规划课程组 授课语言：中文 适用专业：旅游管理、城市规划；核心 对先修的要求：无 对后续的支撑：旅游规划、旅游目的地管理、景区设计、旅游接待业 主撰人：程柯 审核人： 大纲制定（修订）日期：
的学习，为学生进一步学习其它相关的专业基础课和专业课打下牢固的基础，也为学生在今后从事规划实践、经营管理等工作奠定比较扎实的理论基础。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号课程目标毕业要求目标1：了解区域分析的概念、区域发展、区域规划的理论内涵，把1.区域发展、区域规划的专1握区域发展评价及区域空间结构、职能、等级规划的分析思路。业认知与分析能力目标2：了解区域发展战略、区域规划（各类专项规划）设计的基本2.区域发展战略定位、区域2概念和一般流程。规划的文本阅读与理解目标3：通过课程实验，培育学生认识和发现区域发展、区域规划存3.区域发展、区域规划存在3在问题的能力、团队协作提供解决现存问题对策的能力。问题的诊断分析目标4：通过课程实验，培育学生综合运用调查、分析、评价等方法，初步编制某区域发展的专题报告、专项报告与综合发展报告，并最终4.编制区域规划报告形成实验报告的分析能力。四、理论教学内容及学时分配（32学时）第一章 绪论学时数：2教学目标：通过本章的学习，要求了解区域与经济区域的概念，理解区域规划的概念、中国经济区域的划分，掌握经济区的划分、区域间的联合与利益协调问题。教学重点：区域与经济区域的概念教学难点：经济区的划分、区域间的联合与利益协调问题主要教学内容及要求：了解：区域、经济区域与区域科学理解：区域规划概念掌握：经济区的划分、区域间的联合与利益协调问题教学组织与实施：通过数据材料简介、政府工作报告，帮助学生了解国家和区域发展的相关信息，讨论与发言方式激发学生互动，借助资源共享、知识共享，扩增学生视野。第二章区域规划的理论基础学时数：4教学目标：通过本章的学习，了解区域规划的对象与任务、区域规划的类型与特性、掌握区域规划的区位理论及空间布局基础理论。教学重点：区域规划的类型与特性区域规划的区位理论及空间布局基础理论教学难点：增长极理论核心-边缘理论点-轴渐进扩散理论圈层结构理论主要教学内容及要求：了解：区域规划研究的对象与任务44
44 的学习，为学生进一步学习其它相关的专业基础课和专业课打下牢固的基础，也为学生在今 后从事规划实践、经营管理等工作奠定比较扎实的理论基础。 2.课程目标及对毕业要求的支撑 序号 课程目标 毕业要求 1 目标 1：了解区域分析的概念、区域发展、区域规划的理论内涵，把 握区域发展评价及区域空间结构、职能、等级规划的分析思路。 1.区域发展、区域规划的专 业认知与分析能力 2 目标 2：了解区域发展战略、区域规划（各类专项规划）设计的基本 概念和一般流程。 2.区域发展战略定位、区域 规划的文本阅读与理解 3 目标 3： 通过课程实验，培育学生认识和发现区域发展、区域规划存 在问题的能力、团队协作提供解决现存问题对策的能力。 3.区域发展、区域规划存在 问题的诊断分析 4 目标 4：通过课程实验，培育学生综合运用调查、分析、评价等方法， 初步编制某区域发展的专题报告、专项报告与综合发展报告，并最终 形成实验报告的分析能力。 4.编制区域规划报告 四、理论教学内容及学时分配（32 学时） 第一章 绪论 学时数：2 教学目标：通过本章的学习，要求了解区域与经济区域的概念，理解区域规划的概念、中国 经济区域的划分，掌握经济区的划分、区域间的联合与利益协调问题。 教学重点：区域与经济区域的概念 教学难点：经济区的划分、区域间的联合与利益协调问题 主要教学内容及要求： 了解：区域、经济区域与区域科学 理解：区域规划概念 掌握：经济区的划分、区域间的联合与利益协调问题 教学组织与实施：通过数据材料简介、政府工作报告，帮助学生了解国家和区域发展的相关 信息，讨论与发言方式激发学生互动，借助资源共享、知识共享，扩增学生视野。 第二章 区域规划的理论基础 学时数：4 教学目标：通过本章的学习，了解区域规划的对象与任务、区域规划的类型与特性、掌握区 域规划的区位理论及空间布局基础理论。 教学重点：区域规划的类型与特性 区域规划的区位理论及空间布局基础理论 教学难点：增长极理论 核心-边缘理论 点-轴渐进扩散理论 圈层结构理论 主要教学内容及要求： 了解：区域规划研究的对象与任务
理解：区域规划的类型与特性掌握：区域规划的区位理论（杜能、韦伯古典区位论：克里斯泰勒中心地理论、廖什市场区位论、现代区位理论）熟练掌握：区域可持续发展规划理论基础（增长极理论、核心-边缘理论、点-轴渐进扩散理论、圈层结构理论）教学组织与实施：以多媒体音频、视频材料形式，组织观看相关区域规划实践的专家分析信息，讨论与发言方式激发学生互动，借助资源共享、知识共享，增强学生思考的思辨性。第三章区域分析与区域评价学时数：4教学目标：通过本章的学习，了解区域发展宏观条件的调查与分析、区域经济发展现状的调查与分析，理解区域经济投资环境综合评估方法。教学重点：区域发展宏观条件的调查与分析教学难点：区域经济发展现状调查与分析、区域经济投资环境综合评估方法主要教学内容及要求：了解：区域发展的宏观条件分析评价理解：区域自然资源的概念、特征、对区域经济的影响、区域自然资源承载力、生态破环经济损失评估与生态补偿、区域自然资源与生态环境保护、“阳光经济”理论的要点、区域发展中的外部性与区域间环境问题）；区域发展的经济社会背景（包括区际差异、区域优势、产业布局的指向性、劳动分工规律：区域产业结构特色：主导产业、支柱产业；区域产业布局特色；区域人口与劳动力：人口增长、适度人口和人口容量）；区域发展的技术支撑（技术进步与区域发展、技术进步的测算、技术的扩散、技术扩散模型掌握：区域经济发展现状分析教学组织与实施：通过多媒体音频、视频材料学习国家区域发展、国家治理（数字化治理）相关规划新闻，讨论与发言方式激发学生互动，增强学生国家认同感、自蒙感，增强学生理论联系实践的能力。第四章区域发展规划编制概述学时数：2教学目标：通过本章的学习，了解区域规划的发展过程、国外区域规划可供借鉴的经验，理解区域规划编制依据、原则和任务，理解区域规划的类型与主要内容，掌握区域规划编制的技术框架与工作步骤。教学重点：区域规划的类型与主要内容教学难点：区域规划编制的技术框架与工作步骤主要教学内容及要求：了解：区域规划的发展过程、国外区域规划的经验借鉴理解：区域规划编制依据、原则和任务、类型与掌握：区域规划编制的主要内容、技术框架与工作步骤45
45 理解：区域规划的类型与特性 掌握：区域规划的区位理论（杜能、韦伯古典区位论；克里斯泰勒中心地理论、廖什市 场区位论、现代区位理论） 熟练掌握：区域可持续发展规划理论基础（增长极理论、核心-边缘理论、点-轴渐进扩 散理论、圈层结构理论） 教学组织与实施：以多媒体音频、视频材料形式，组织观看相关区域规划实践的专家分析信 息，讨论与发言方式激发学生互动，借助资源共享、知识共享，增强学生思考的思辨性。 第三章 区域分析与区域评价 学时数：4 教学目标：通过本章的学习，了解区域发展宏观条件的调查与分析、区域经济发展现状的调 查与分析，理解区域经济投资环境综合评估方法。 教学重点：区域发展宏观条件的调查与分析 教学难点：区域经济发展现状调查与分析、区域经济投资环境综合评估方法 主要教学内容及要求： 了解：区域发展的宏观条件分析评价 理解：区域自然资源的概念、特征、对区域经济的影响、区域自然资源承载力、生态破 坏经济损失评估与生态补偿、区域自然资源与生态环境保护、“阳光经济”理论的要点、区 域发展中的外部性与区域间环境问题）；区域发展的经济社会背景（包括区际差异、区域优 势、产业布局的指向性、劳动分工规律；区域产业结构特色：主导产业、支柱产业；区域产 业布局特色；区域人口与劳动力：人口增长、适度人口和人口容量）；区域发展的技术支撑 （技术进步与区域发展、技术进步的测算、技术的扩散、技术扩散模型） 掌握：区域经济发展现状分析 教学组织与实施：通过多媒体音频、视频材料学习国家区域发展、国家治理（数字化治理） 相关规划新闻，讨论与发言方式激发学生互动，增强学生国家认同感、自豪感，增强学生理 论联系实践的能力。 第四章 区域发展规划编制概述 学时数：2 教学目标：通过本章的学习，了解区域规划的发展过程、国外区域规划可供借鉴的经验，理 解区域规划编制依据、原则和任务，理解区域规划的类型与主要内容，掌握区域规划编制的 技术框架与工作步骤。 教学重点：区域规划的类型与主要内容 教学难点：区域规划编制的技术框架与工作步骤 主要教学内容及要求： 了解：区域规划的发展过程、国外区域规划的经验借鉴 理解：区域规划编制依据、原则和任务、类型与 掌握：区域规划编制的主要内容、技术框架与工作步骤
教学组织与实施：通过对区域发展规划编制历程的史料文献学习，激发学生讨论互动，借助资源共享、知识共享，增强学生思考与信息反馈的主动性。第五章区城发展战略与区城产业规划学时数：4教学目标：通过本章的学习，了解区域发展战略规划的目标、模式与扶择，理解区域发展总体规划布局、区域产业规划布局。教学重点：区域发展战略规划的目标、模式与扶择教学难点：理解区域发展总体规划布局、区域产业规划布局。主要教学内容及要求：了解：区域发展战略定位、目标、模式与扶择的概念理解：区域发展总体规划的方向、目标、重点与措施掌握：区域发展总体规划布局、区域产业规划布局熟练掌握：第一产业规划布局（都市农业）、第二产业规划布局（高新科技产业园区）、第三产业规划布局（物流、旅游规划）教学组织与实施：通过有关“都市农业”、“高新科技产业园区规划”的多媒体音频、视频材料学习，激发学生互动讨论与发言，增强学生思考与信息反馈的主动性。第六章区域土地利用与基础设施规划学时数：4教学目标：通过本章的学习，了解区域土地资源及土地利用的概念，理解围绕土地空间展开的区域基础设施规划，掌握土地的区域空间管治与土地保护。教学重点：区域土地资源及土地利用的概念、区域基础设施规划教学难点：土地的区域空间管治、土地保护主要教学内容及要求：了解：区域土地资源供需和土地利用理解：土地类型与土地利用分区、土地空间管治与土地保护、区域基础设施规划（总述、交通、给排水、电力电信）掌握：土地空间管治、土地适宜性评价、土地资源保护教学组织与实施：多媒体音频、视频材料观看国内外土地利用、基础设施建设相关信息，讨论与发言方式激发学生互动，增强学生对于祖国发展建设及基础设施规划的自信心以及对于保护耕地红线的责任心。第七章区域城镇体系规划学时数6教学目标：通过本章的学习，了解区域城镇体系的概念及类型，理解区域城镇体系的结构规划，掌握都市区、城市群规划、区域一体化、城乡一体化。教学重点：区域城镇体系的概念、城镇体系的结构规划、都市区规划、城市群规划、城乡一体化教学难点：城镇体系的结构规划、都市区规划、城市群规划、城乡一体化46
46 教学组织与实施：通过对区域发展规划编制历程的史料文献学习，激发学生讨论互动，借助 资源共享、知识共享，增强学生思考与信息反馈的主动性。 第五章 区域发展战略与区域产业规划 学时数：4 教学目标：通过本章的学习，了解区域发展战略规划的目标、模式与抉择，理解区域发展总 体规划布局、区域产业规划布局。 教学重点：区域发展战略规划的目标、模式与抉择 教学难点：理解区域发展总体规划布局、区域产业规划布局。 主要教学内容及要求： 了解：区域发展战略定位、目标、模式与抉择的概念 理解：区域发展总体规划的方向、目标、重点与措施 掌握：区域发展总体规划布局、区域产业规划布局 熟练掌握：第一产业规划布局（都市农业）、第二产业规划布局（高新科技产业园区）、 第三产业规划布局（物流、旅游规划） 教学组织与实施：通过有关“都市农业”、“高新科技产业园区规划”的多媒体音频、视频材 料学习，激发学生互动讨论与发言，增强学生思考与信息反馈的主动性。 第六章 区域土地利用与基础设施规划 学时数：4 教学目标：通过本章的学习，了解区域土地资源及土地利用的概念，理解围绕土地空间展开 的区域基础设施规划，掌握土地的区域空间管治与土地保护。 教学重点：区域土地资源及土地利用的概念、区域基础设施规划 教学难点：土地的区域空间管治、土地保护 主要教学内容及要求： 了解：区域土地资源供需和土地利用 理解：土地类型与土地利用分区、土地空间管治与土地保护、区域基础设施规划（总述、 交通、给排水、电力电信） 掌握：土地空间管治、土地适宜性评价、土地资源保护 教学组织与实施：多媒体音频、视频材料观看国内外土地利用、基础设施建设相关信息，讨 论与发言方式激发学生互动，增强学生对于祖国发展建设及基础设施规划的自信心以及对于 保护耕地红线的责任心。 第七章 区域城镇体系规划 学时数 6 教学目标：通过本章的学习，了解区域城镇体系的概念及类型，理解区域城镇体系的结构规 划，掌握都市区、城市群规划、区域一体化、城乡一体化。 教学重点：区域城镇体系的概念、城镇体系的结构规划、都市区规划、城市群规划、城乡一 体化 教学难点：城镇体系的结构规划、都市区规划、城市群规划、城乡一体化
主要教学内容及要求：了解：城镇体系的概念、特征、演化与类型理解：城镇化发展的潜力综合评价与发展水平预测掌握：城镇体系的结构规划、都市区规划、城市群规划、城乡一体化教学组织与实施：通过多媒体音频、视频材料观看都市区规划、乡村保护、国家有关城乡一体化、产城相融的相关信息，讨论与发言方式激发学生互动，增强学生对于城镇体系（含乡镇村庄体系）发展的认知。第八章区域生态环境规划学时数：4教学目标：通过本章的学习，了解区域环境的基本特征、理解区域生态环境规划的特点与要求，掌握区域生态环境规划的内容。教学重点：区域环境的基本特征、区域生态环境规划的特点与要求教学难点：区域生态环境格局、生态规划主要教学内容及要求：了解：区域生态环境及规划的概念、区域生态环境的基本特征、区域生态环境规划的特点与要求理解：区域生态环境规划编制的程序与内容、专项生态规划教学组织与实施：通过多媒体视频，了解区域生态环境问题的相关信息，讨论与发言方式激发学生互动，增强学生保护区域环境责任感、落实到环境规划理念改变的大致方向。第九章区域旅游体系规划学时数：2教学目标：通过本章的学习，了解区域旅游体系规划概念与类型，理解区域旅游体系规划与其他规划之间的关系，掌握区域旅游规划的编制与内容。教学重点：区域旅游体系规划概念与类型、教学难点：区域旅游体系规划与其他规划之间的关系、区域旅游规划的编制与内容主要教学内容及要求：了解：区域旅游规划的概念与理论理解：区域旅游规划的理论、区域旅游规划与其他规划之间的关系）掌握：区域旅游规划的内容与编制、区域旅游规划案例分析教学组织与实施：通过多媒体图片材料分析，了解区域旅游规划相关信息，讨论与发言方式激发学生互动，借助资源共享、知识共享，增强学生对于区域旅游规划案例的初步了解。五、实验教学内容及学时分配（16学时）（一）实验课程简介《区域规划学》是旅游管理专业本科层次开设的一门专业基础课程，通过本课程实验教学，使得学生能够初步掌握区划战略思考能力，能够综合运用理论知识分析实际的区域发展问题，能够熟悉掌握区域经济发展评价的流程与报告编制内容、熟练掌握区域旅游体系规划47
47 主要教学内容及要求： 了解：城镇体系的概念、特征、演化与类型 理解：城镇化发展的潜力综合评价与发展水平预测 掌握：城镇体系的结构规划、都市区规划、城市群规划、城乡一体化 教学组织与实施：通过多媒体音频、视频材料观看都市区规划、乡村保护、国家有关城乡一 体化、产城相融的相关信息，讨论与发言方式激发学生互动，增强学生对于城镇体系（含乡 镇村庄体系）发展的认知。 第八章 区域生态环境规划 学时数：4 教学目标：通过本章的学习，了解区域环境的基本特征、理解区域生态环境规划的特点与要 求，掌握区域生态环境规划的内容。 教学重点：区域环境的基本特征、区域生态环境规划的特点与要求 教学难点：区域生态环境格局、生态规划 主要教学内容及要求： 了解：区域生态环境及规划的概念、 区域生态环境的基本特征、区域生态环境规划的 特点与要求 理解： 区域生态环境规划编制的程序与内容、专项生态规划 教学组织与实施：通过多媒体视频，了解区域生态环境问题的相关信息，讨论与发言方式激 发学生互动，增强学生保护区域环境责任感、落实到环境规划理念改变的大致方向。 第九章 区域旅游体系规划 学时数：2 教学目标：通过本章的学习，了解区域旅游体系规划概念与类型，理解区域旅游体系规划与 其他规划之间的关系，掌握区域旅游规划的编制与内容。 教学重点：区域旅游体系规划概念与类型、 教学难点：区域旅游体系规划与其他规划之间的关系、区域旅游规划的编制与内容 主要教学内容及要求： 了解：区域旅游规划的概念与理论 理解：区域旅游规划的理论、区域旅游规划与其他规划之间的关系） 掌握：区域旅游规划的内容与编制、区域旅游规划案例分析 教学组织与实施：通过多媒体图片材料分析，了解区域旅游规划相关信息，讨论与发言方式 激发学生互动，借助资源共享、知识共享，增强学生对于区域旅游规划案例的初步了解。 五、实验教学内容及学时分配 （16 学时） （一）实验课程简介 《区域规划学》是旅游管理专业本科层次开设的一门专业基础课程，通过本课程实验教 学，使得学生能够初步掌握区划战略思考能力，能够综合运用理论知识分析实际的区域发展 问题，能够熟悉掌握区域经济发展评价的流程与报告编制内容、熟练掌握区域旅游体系规划