会展旅游（公选课）（MICETourism）课程基本信息课程编号：B02042024课程总学时：32实验学时：0学时课程性质：公选课程属性：通识类开设学期：每个学期课程负责人：刘方明课程团队：刘方明授课语言：中文适用专业：全校各专业对先修的要求：无对后续的支撑：对管理类学生今后学习策划类和管理类课程起到支撑作用；对非管理类学生，拓宽其视野，帮助其掌握策划与管理相关知识与技能。主撰人：刘方明审核人：何静大纲制定（修订）日期：2023年一、课程的教学理念、性质、目标和任务《会展旅游》是可供全校学生选修的一门通识类公选课，是介于会展业专业知识和旅游学之间的一门交叉性学科。通过学习，要求学生了解会议旅游、展览旅游、节事旅游、奖励旅游的概念和特点，掌握会展旅游的策划与管理理论及方法。本课程注重培养学生运用基本概念原理去分析解决实际问题的能力，指导学生学会通过一定的程序和方法，将管理类知识运用到实际产业中，帮助策划者进行分析策划。教学中重视对学生基本技能的培养，以实现应用型人才的培养自标。本课程主要以教师借助自制PPT讲授为主，通过课上讨论、小组汇报等方式和学生互动，了解学生掌握情况。课程结束时，学生应熟悉会展旅游的相关概念，掌握不同会展旅游类型的特点，并初步具备参与会展旅游活动策划、组织和服务的能力。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：使学生了解会议、展览、节事、奖励旅游的相关知识，了解旅游六要素在会展旅游中的配置与安排。重点掌握本学科的策划和管理方法，并能初步运用相关理论去分析解剖实践中的相应问题。2.实验技能方面：无三、课程的教学设计1.教学设计说明本课程共八章，32学时。《会展旅游》课程内容具有更新快、与时俱进的特点。采用启发式教学，注重培养学生的批判性思维。通过对国家会展业和我国会展业发展历史和现状的了解，使学生具备国际视野的同时，更具有文化自信。课程主要借助自制PPT进行讲授，配合相关文献资料、视频资料使学生对会展旅游具有全方位的了解。通过课上讨论经典案例、小组汇报等形式与学生互动，提高学生解决实际问题的能力。关注学生出勤情况，及时掌握学情，评价学生的学习效果。为了提高学生的学习主动性，在成绩考核方面，将平时成绩的比重提高至40%。2.课程目标及对毕业要求的支撑289
289 会展旅游（公选课） （MICE Tourism） 课程基本信息 课程编号：B02042024 课程总学时：32 实验学时： 0 学时 课程性质：公选 课程属性:通识类 开设学期：每个学期 课程负责人：刘方明 课程团队：刘方明 授课语言：中文 适用专业：全校各专业 对先修的要求：无 对后续的支撑：对管理类学生今后学习策划类和管理类课程起到支撑作用；对非管理类学生，拓宽其视野， 帮助其掌握策划与管理相关知识与技能。 主撰人：刘方明 审核人：何静 大纲制定（修订）日期：2023 年 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 《会展旅游》是可供全校学生选修的一门通识类公选课，是介于会展业专业知识和旅游 学之间的一门交叉性学科。通过学习，要求学生了解会议旅游、展览旅游、节事旅游、奖励 旅游的概念和特点，掌握会展旅游的策划与管理理论及方法。本课程注重培养学生运用基本 概念原理去分析解决实际问题的能力，指导学生学会通过一定的程序和方法，将管理类知识 运用到实际产业中，帮助策划者进行分析策划。教学中重视对学生基本技能的培养，以实现 应用型人才的培养目标。本课程主要以教师借助自制 PPT 讲授为主，通过课上讨论、小组汇 报等方式和学生互动，了解学生掌握情况。课程结束时，学生应熟悉会展旅游的相关概念， 掌握不同会展旅游类型的特点，并初步具备参与会展旅游活动策划、组织和服务的能力。 二、课程教学的基本要求 1.理论知识方面：使学生了解会议、展览、节事、奖励旅游的相关知识，了解旅游六要 素在会展旅游中的配置与安排。重点掌握本学科的策划和管理方法，并能初步运用相关理论 去分析解剖实践中的相应问题。 2.实验技能方面：无 三、课程的教学设计 1.教学设计说明 本课程共八章，32 学时。 《会展旅游》课程内容具有更新快、与时俱进的特点。采用启发式教学，注重培养学生 的批判性思维。通过对国家会展业和我国会展业发展历史和现状的了解，使学生具备国际视 野的同时，更具有文化自信。课程主要借助自制 PPT 进行讲授，配合相关文献资料、视频资 料使学生对会展旅游具有全方位的了解。通过课上讨论经典案例、小组汇报等形式与学生互 动，提高学生解决实际问题的能力。关注学生出勤情况，及时掌握学情，评价学生的学习效 果。为了提高学生的学习主动性，在成绩考核方面，将平时成绩的比重提高至 40%。 2.课程目标及对毕业要求的支撑
序号课程目标毕业要求培养具有爱国情怀通过课程学习，理解并掌握我国会展旅游的发展历史、现状和前景，增强学生的文化1和积极人自信。生态度的学生。培养应用通过课程学习，初步掌握会展旅游运作模式和策划方法，能够运用基本策划原理进行2型专业人策划管理，或为策划者提供可行性建议。才·培养创新通过课程学习，能够结合经典案例判断我国会展旅游的发展趋势，审时度势，提供创3新型策划方案。型人才。四、理论教学内容及学时分配（32学时）第一章绪论学时数：4教学目标：通过本章学习，要求学生了解会展旅游产生的背景、发展历程与现状及产生的原因，使学生对会展旅游有一个初步认识。教学重点和难点：重点是会展旅游的概念、分类和特点；难点是会展与旅游的关系。主要教学内容及要求：了解：会展旅游产生的背景。理解：国内外会展发展的历程与现状。掌握：会展产生的原因。熟练掌握：如何解决会展旅游发展存在的问题。教学组织与实施：通过用PPT和相关视频学习资料对会展旅游的概念、分类和特点进行讲解，采用现场抢答式答题方式激发学生互动及学习的积极性，使学生对会展旅游有一个初步感知印象，增强学生的学习自主性和与信息反馈的主动性。第二章会展旅游开发与管理基础学时数：4教学目标：通过本章学习，要求学生对会展旅游的开发与管理有初步的认识和了解。教学重点和难点：重点是理解成为会展旅游目的地的条件、会展旅游产品的特点、会展旅游营销策略、会展旅游活动的筹办过程、目的地管理模式、过程管理等：难点是能为会展旅游产品的营销提供可行性策略。主要教学内容及要求：了解：成为会展旅游目的地的条件。理解：会展旅游的需求结构。掌握：会展旅游产品的特点。熟练掌握：会展旅游营销。290
290 序号 课程目标 毕业要求 1 通过课程学习，理解并掌握我国会展旅游的发展历史、现状和前景，增强学生的文化 自信。 培养具有 爱国情怀 和积极人 生态度的 学生。 2 通过课程学习，初步掌握会展旅游运作模式和策划方法，能够运用基本策划原理进行 策划管理，或为策划者提供可行性建议。 培养应用 型专业人 才。 3 通过课程学习，能够结合经典案例判断我国会展旅游的发展趋势，审时度势，提供创 新型策划方案。 培养创新 型人才。 四、理论教学内容及学时分配（32 学时） 第一章 绪论 学时数：4 教学目标：通过本章学习，要求学生了解会展旅游产生的背景、发展历程与现状及产生的原 因，使学生对会展旅游有一个初步认识。 教学重点和难点：重点是会展旅游的概念、分类和特点；难点是会展与旅游的关系。 主要教学内容及要求： 了解：会展旅游产生的背景。 理解：国内外会展发展的历程与现状。 掌握：会展产生的原因。 熟练掌握：如何解决会展旅游发展存在的问题。 教学组织与实施：通过用 PPT 和相关视频学习资料对会展旅游的概念、分类和特点进行讲解， 采用现场抢答式答题方式激发学生互动及学习的积极性，使学生对会展旅游有一个初步感知 印象，增强学生的学习自主性和与信息反馈的主动性。 第二章 会展旅游开发与管理基础 学时数：4 教学目标：通过本章学习，要求学生对会展旅游的开发与管理有初步的认识和了解。 教学重点和难点：重点是理解成为会展旅游目的地的条件、会展旅游产品的特点、会展旅游 营销策略、会展旅游活动的筹办过程、目的地管理模式、过程管理等；难点是能为会展旅游 产品的营销提供可行性策略。 主要教学内容及要求： 了解：成为会展旅游目的地的条件。 理解：会展旅游的需求结构。 掌握：会展旅游产品的特点。 熟练掌握：会展旅游营销
教学组织与实施：本章通过PPT及相关课程视频等对会展旅游的需求与供给，会展旅游产品的特点和如何进行会展旅游营销进行讲解，注重理论与实际相结合，引入真实案例，让学生全面会展旅游的开发与管理模式。第三章会议旅游学时数：6教学目标：通过本章学习，使学生对会议旅游的整个操作程序有较为深入的认识。教学重点和难点：重点是理解会议旅游的特点，进行会议旅游产品分析设计：难点区分会议旅游与其他会展旅游类型。主要教学内容及要求：了解：会议旅游的概念。理解：会议旅游的特点及类型。掌握：会议的基本要素及会议和会议旅游的关系。熟练掌握：策划会议旅游项目以及会议旅游产品的营销策略。教学组织与实施：本章通过PPT及相关课程视频等对相关经典会议旅游案例进行讲授分析注重理论知识的同时，兼顾应用，让学生了解会议旅游的分类和特点，通过案列清晰区分会议旅游与其他会展旅游类型的不同。学时数：6第四章展览旅游教学目标：通过本章学习，使学生对展览旅游有初步的认知和了解。教学重点和难点：重点是展览旅游的特点；难点是发展展览旅游的宏观与微观条件，SWOT-PEST分析法。主要教学内容及要求：了解：展览旅游的分类。理解：展览旅游的发展条件。掌握：展览旅游的概念，SWOT-PEST分析法熟练掌握：展览旅游的运作和管理模式，教学组织与实施：在PPT讲授的基础上，通过课堂讨论和阅读文献资料，使学生明白SWOT分析法、PEST分析法，并能运用于分析发展展览旅游的宏观和微观条件上。第五章节事旅游学时数：6教学目标：通过本章学习，让学生了解和掌握有关节事旅游的基本知识和方法。教学重点和难点：重点是节事和节事旅游的概念和特点，节事旅游的作用及发展条件：难点是节事旅游的整体策划。主要教学内容及要求：了解：节事和节事旅游的概念及其发展条件。理解：节事的分类。掌握：节事旅游的作用。291
291 教学组织与实施：本章通过 PPT 及相关课程视频等对会展旅游的需求与供给，会展旅游产品 的特点和如何进行会展旅游营销进行讲解，注重理论与实际相结合，引入真实案例，让学生 全面会展旅游的开发与管理模式。 第三章 会议旅游 学时数：6 教学目标：通过本章学习，使学生对会议旅游的整个操作程序有较为深入的认识。 教学重点和难点：重点是理解会议旅游的特点，进行会议旅游产品分析设计；难点区分会议 旅游与其他会展旅游类型。 主要教学内容及要求： 了解：会议旅游的概念。 理解：会议旅游的特点及类型。 掌握：会议的基本要素及会议和会议旅游的关系。 熟练掌握：策划会议旅游项目以及会议旅游产品的营销策略。 教学组织与实施：本章通过 PPT 及相关课程视频等对相关经典会议旅游案例进行讲授分析， 注重理论知识的同时，兼顾应用，让学生了解会议旅游的分类和特点，通过案列清晰区分会 议旅游与其他会展旅游类型的不同。 第四章 展览旅游 学时数：6 教学目标：通过本章学习，使学生对展览旅游有初步的认知和了解。 教学重点和难点：重点是展览旅游的特点；难点是发展展览旅游的宏观与微观条件， SWOT-PEST 分析法。 主要教学内容及要求： 了解：展览旅游的分类。 理解：展览旅游的发展条件。 掌握：展览旅游的概念，SWOT-PEST 分析法。 熟练掌握：展览旅游的运作和管理模式。 教学组织与实施：在 PPT 讲授的基础上，通过课堂讨论和阅读文献资料，使学生明白 SWOT 分析法、PEST 分析法，并能运用于分析发展展览旅游的宏观和微观条件上。 第五章 节事旅游 学时数：6 教学目标：通过本章学习，让学生了解和掌握有关节事旅游的基本知识和方法。 教学重点和难点：重点是节事和节事旅游的概念和特点，节事旅游的作用及发展条件；难点 是节事旅游的整体策划。 主要教学内容及要求： 了解：节事和节事旅游的概念及其发展条件。 理解：节事的分类。 掌握：节事旅游的作用
熟练掌握：节事旅游的策划和运作模式，教学组织与实施：通过利用网上学习平台和PPT讲授，让学生以自主学习为主，主动阅读文献，并通过课堂讨论的方式了解学生对所学内容的掌握情况，进行答疑。第六章奖励旅游学时数：6教学目标：通过本章学习，使学生对奖励旅游有较深入地认识和了解，能利用所学的知识分析某一特定地区奖励旅游的发展现状，提出相应发展措施，并能熟练掌握奖励旅游策划操作及管理方法。教学重点和难点：重点是奖励旅游的概念，我国奖励旅游的发展现状、趋势及发展对策；难点是奖励旅游的整体策划。主要教学内容及要求：了解：奖励旅游的概念和分类。理解：我国奖励旅游的发展现状、趋势、发展对策。掌握：奖励旅游的市场特征。熟练掌握：奖励旅游的运作及其管理教学组织与实施：借助线上学习平台，结合PPT和案例，分组进行小组汇报，实现课堂反转提高学生的学习主动性和自主学习的能力。五、课程思政通过对会计人员从业资格中职业道德部分的讲解，教育学生将来从事会计工作时，要做到爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持原则。即使将来不从事会计相关工作，也要老老实实做人，踏踏实实做事，做事先做人。将“育人”理念贯穿于讲授全过程，让学生在学会专业知识、掌握专业技能的同时，更能意识到学会做人乃立身之本，将“做事先做人”的道理结合专业知识灌输给学生，从而起到润物细无声的作用，践行“立德树人”的根本教学任务。七、教材及教学参考书1.选用教材：理论课教材：《会展旅游》，朱运海编著，华中科技大学出版社，2019年2.参考书：（1）《会展旅游》：贾晓龙，冯丽霞清华大学出版社，2017年（2）《会展与节事旅游管理概论》傅广海，北京大学出版社，2015年3.推荐网站（线上资源）：（1）好展会，http://lycy.haozhanhui.com/（2）中华人民共和国文化和旅游部，https://www.mct.gov.cn/八、教学条件该课程需要电脑、多媒体设备及网络教学环境的支持。292
292 熟练掌握：节事旅游的策划和运作模式。 教学组织与实施：通过利用网上学习平台和 PPT 讲授，让学生以自主学习为主，主动阅读文 献，并通过课堂讨论的方式了解学生对所学内容的掌握情况，进行答疑。 第六章 奖励旅游 学时数：6 教学目标：通过本章学习，使学生对奖励旅游有较深入地认识和了解，能利用所学的知识分 析某一特定地区奖励旅游的发展现状，提出相应发展措施，并能熟练掌握奖励旅游策划操作 及管理方法。 教学重点和难点：重点是奖励旅游的概念，我国奖励旅游的发展现状、趋势及发展对策；难 点是奖励旅游的整体策划。 主要教学内容及要求： 了解：奖励旅游的概念和分类。 理解：我国奖励旅游的发展现状、趋势、发展对策。 掌握：奖励旅游的市场特征。 熟练掌握：奖励旅游的运作及其管理 教学组织与实施：借助线上学习平台，结合 PPT 和案例，分组进行小组汇报，实现课堂反转， 提高学生的学习主动性和自主学习的能力。 五、课程思政 通过对会计人员从业资格中职业道德部分的讲解，教育学生将来从事会计工作时，要做 到爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持原则。即使将来不从事会计相关工作， 也要老老实实做人，踏踏实实做事，做事先做人。将“育人”理念贯穿于讲授全过程，让学 生在学会专业知识、掌握专业技能的同时，更能意识到学会做人乃立身之本，将“做事先做 人”的道理结合专业知识灌输给学生，从而起到润物细无声的作用，践行“立德树人”的根 本教学任务。 七、教材及教学参考书 1.选用教材： 理论课教材：《会展旅游》，朱运海 编著，华中科技大学出版社，2019 年 2.参考书： （1）《会展旅游》. 贾晓龙，冯丽霞. 清华大学出版社，2017 年 （2）《会展与节事旅游管理概论》. 傅广海，北京大学出版社，2015 年 3.推荐网站（线上资源）： （1）好展会，http://lycy.haozhanhui.com/ （2）中华人民共和国文化和旅游部，https://www.mct.gov.cn/ 八、教学条件 该课程需要电脑、多媒体设备及网络教学环境的支持
九、教学考核评价1.过程性评价：主要参考学生平时课程学习过程中的成绩进行多元考核评定。评价内容主要包括：平时出勤情况、课堂互动问题抢答情况、作业完成情况、小组汇报情况等，注重围绕学生学习目标和任务进行多角度评价，评价分值占据总成绩的40%。2.终结性评价：本课程采用提交课程论文方式进行评价，根据学习目标和任务，拟定题目，撰写论文，并提交查重报告。评价分值占据总成绩的60%。3.课程综合评价：总成绩计算办法采用平时成绩占40%、课程论文成绩占60%的比重进行综合评价。293
293 九、教学考核评价 1.过程性评价：主要参考学生平时课程学习过程中的成绩进行多元考核评定。评价内容 主要包括：平时出勤情况、课堂互动问题抢答情况、作业完成情况、小组汇报情况等，注重 围绕学生学习目标和任务进行多角度评价，评价分值占据总成绩的 40%。 2.终结性评价：本课程采用提交课程论文方式进行评价，根据学习目标和任务，拟定题 目，撰写论文，并提交查重报告。评价分值占据总成绩的 60%。 3.课程综合评价：总成绩计算办法采用平时成绩占 40%、课程论文成绩占 60%的比重进 行综合评价