实验教学安排 实验项目名称 学时 对课程目标的支撑度 2.1 22 汇编语言实验1 2 综合性 汇编语言实验2 2 综合性 √ 简单1/0口扩展实验 综合性 存储器读写实验 综合性 8253定时器/什数器接口实验 2 综合性 8255并行口实坠 2 综合性 A/D实验 2 综合性 D/A实验 2 综合性 三、教学方法 本课程的特点是理论与实践并重，理论指导实践，实践进一步深入理解理论，深入浅出 循序渐进 教师在课堂上讲授本课程的基本概念、基本学习方法、基本工作原理，设计思路等。并 做到重点突出、难占分散：讲授中应注意理论联系实际，灵活应用名种教学方法，重视与学 生的互动作用，采用回忆提问、理解提问和应用提向等多种提问方式，引导、激发学生的学 习兴趣、动机和思路，进而深化理解、正确应用。 通过工程案例讲授，让学生准确地理解专业知识的同时，深思做人之本，进行职业道德 教育，使学生明确工匠精神在个人职业发展和我国科技发展中的重要性，使学生在未来工作 岗位上坚持勤朴忠实的校训精神 利用多媒体教学，使抽象内容形象化。由于微机内部芯片的高度集成化，其工作原理进 解起来比较抽象，工作过程难于理解。特别像寄存器、存储单元内容看不见、摸不着，传统 的教学方式效果不理想。为此，我们可利用多媒体进行辅助教学，将抽象、复杂的内容采用 直观、形象的多媒体课件进行演示，化抽象为具体、化难为易，以利于学生理解和掌握，提 高学生学习的兴趣。教材中各种图比较多，如原理图、时序图以及流程图等，运用多媒体课 件辅助教学，可很快直观地展示给学生采用现代化的教学手段，可以把原本枯燥的硬件课程 讲解得生动易懂，加深学生对理论知识的理解，达到事半功倍的效果。 为此，积极关注本领域的前沿知识、新技术案例，以及时事新闻热点事件，扩展知识视 野。本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、电子教案、电 子课件，利用现代网络通讯手段，利用学校的网络教学平台以及建立课程微信群，进行PPT 肼义、课后习题参考答案的发布，以及对学生的疑问进行及时解惑。加强和学生之间交流 时论，拉近师生之间的距离。 此外，本课程关于C四发展历程等章节中，传递给学生爱国、敬业、诚信、友爱的精神， 践行社会主义核心价值观
实验教学安排 三、 教学方法 本课程的特点是理论与实践并重，理论指导实践，实践进一步深入理解理论，深入浅出， 循序渐进。 教师在课堂上讲授本课程的基本概念、基本学习方法、基本工作原理，设计思路等，并 做到重点突出、难点分散；讲授中应注意理论联系实际，灵活应用多种教学方法，重视与学 生的互动作用，采用回忆提问、理解提问和应用提问等多种提问方式，引导、激发学生的学 习兴趣、动机和思路，进而深化理解、正确应用。 通过工程案例讲授，让学生准确地理解专业知识的同时，深思做人之本，进行职业道德 教育，使学生明确工匠精神在个人职业发展和我国科技发展中的重要性，使学生在未来工作 岗位上坚持勤朴忠实的校训精神 利用多媒体教学，使抽象内容形象化。由于微机内部芯片的高度集成化，其工作原理讲 解起来比较抽象，工作过程难于理解。特别像寄存器、存储单元内容看不见、摸不着，传统 的教学方式效果不理想。为此，我们可利用多媒体进行辅助教学，将抽象、复杂的内容采用 直观、形象的多媒体课件进行演示，化抽象为具体、化难为易，以利于学生理解和掌握，提 高学生学习的兴趣。教材中各种图比较多，如原理图、时序图以及流程图等，运用多媒体课 件辅助教学，可很快直观地展示给学生采用现代化的教学手段，可以把原本枯燥的硬件课程 讲解得生动易懂，加深学生对理论知识的理解，达到事半功倍的效果。 为此，积极关注本领域的前沿知识、新技术案例，以及时事新闻热点事件，扩展知识视 野。本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、电子教案、电 子课件，利用现代网络通讯手段，利用学校的网络教学平台以及建立课程微信群，进行 PPT 讲义、课后习题参考答案的发布，以及对学生的疑问进行及时解惑 。加强和学生之间交流、 讨论，拉近师生之间的距离。 此外，本课程关于 CPU 发展历程等章节中，传递给学生爱国、敬业、诚信、友爱的精神， 践行社会主义核心价值观。 实验项目名称 学时 备注 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 汇编语言实验 1 2 综合性 √ √ √ 汇编语言实验 2 2 综合性 √ √ √ 简单 I/O 口扩展实验, 2 综合性 √ √ √ 存储器读写实验 2 综合性 √ √ √ 8253 定时器/计数器接口实验 2 综合性 √ √ √ 8255 并行口实验 2 综合性 √ √ √ A/D 实验 2 综合性 √ √ √ D/A 实验 2 综合性 √ √ √
四、考核与评价方式及标准 课程考核由平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行。 1、平时成绩占比40%，主要包括：课堂表现及作业(20%)，实验等(20%) 2、期末考核占比60%，闭卷考试，考核内容主要包括：微型计算机的运算基础、组成 原理：8086芯片存储器管理机制：8086主要管脚功能：寻址方式：汇编语言程序设计：I0 口译码及访问：8255原理及应用：8253原理及应用：0809及0832原理及应用：中断概念 及管理机制等。 五、课程思政素材 对课程目标的支排度 序号 课程思政素材 对应章节教学方法 2.1 222.3 第1 讲授，讨 论 被外国卡脖子，本次中兴通讯事件得以充分体 2 一直没有放弃CU的研发，也推出了自己的系 第 讲授，讨 论 学 同时也不妄自菲薄 分发挥学生的明才智 芯造假事 微起科研人员造假策取利 研经费，斯骗国 养成良好的科研责养】 备注：在教学过程中，根据时事变化及时更新和丰富相关思政素材。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 尹建华主编，微型计算机原理与接口技术，高等教有出版社，2008年 阅读书目： 戴梅尊、史嘉权主编，微型计算机技术及应用，清华大学出版社，2004年： 吴秀清主编，微型计算机原理与接口技术，中国科技大学出版社，2003年： 李继灿主编，16位/32位微型计算机原理与应用，清华大学出版社，2004年 蒋新革、潘伟民主编，微机原理及接口技术，中国水利水电出版社，2006年： 王士舫，董自励编著，科学技术发展简史，北京大学出版社，2004年。 七、本课程与其他课程的联系 本课程先修课程是《程序语言设计》、《电路原理》、《模拟电子》和《数字电路》。在《电 路原理》、《模拟电子》中，学生已具各了分析与设计基本电路的能力。《数字电路》中学习
四、考核与评价方式及标准 课程考核由平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行。 1、平时成绩占比 40%，主要包括：课堂表现及作业（20%），实验等（20%）。 2、期末考核占比 60%，闭卷考试，考核内容主要包括：微型计算机的运算基础、组成 原理；8086 芯片存储器管理机制；8086 主要管脚功能；寻址方式；汇编语言程序设计；IO 口译码及访问；8255 原理及应用；8253 原理及应用；0809 及 0832 原理及应用；中断概念 及管理机制等。 五、课程思政素材 序号 课程思政素材 对应章节 教学方法 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 1 通过微机发展历程看到，科技落后将受制于人， 激发同学努力为国家兴旺发达贡献青春。 第 1 章 第 1 节 讲授，讨 论 √ √ √ 2 课程中微型计算机的 CPU 原理等知识点讲解： 没有我们自己的中国芯，没有自己的 CPU 必然 被外国卡脖子，本次中兴通讯事件得以充分体 现。 一直没有放弃 CPU 的研发，也推出了自己的系 列 CPU，中科院院士一直致力于研发自己的操作 系统，充分激发同学的爱国热情，不盲目自大 同时也不妄自菲薄，充分发挥学生的聪明才智 从现在基础学科学习做起。 第 2 章 第 1 节 讲授，讨 论 √ √ √ 3 出现了“汉芯”造假事件，科研人员造假骗取科 研经费，欺骗国家和人民。 充分说明科研人员需要诚信严谨的科研态度， 养成良好的科研素养。 第 2 章 第 2 节 讲授，讨 论 √ √ √ 备注：在教学过程中，根据时事变化及时更新和丰富相关思政素材。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 尹建华主编，微型计算机原理与接口技术，高等教育出版社，2008 年。 阅读书目： 戴梅萼、史嘉权主编，微型计算机技术及应用，清华大学出版社，2004 年； 吴秀清主编，微型计算机原理与接口技术，中国科技大学出版社，2003 年； 李继灿主编，16 位/32 位微型计算机原理与应用，清华大学出版社，2004 年； 蒋新革、潘伟民主编，微机原理及接口技术，中国水利水电出版社，2006 年； 王士舫，董自励编著，科学技术发展简史，北京大学出版社，2004 年。 七、本课程与其他课程的联系 本课程先修课程是《程序语言设计》、《电路原理》、《模拟电子》和《数字电路》。在《电 路原理》、《模拟电子》中，学生已具备了分析与设计基本电路的能力。《数字电路》中学习
了基本集成电路的应用，《程序设计》课程中学会计算机基本语言及基本的程序设计方法， 在本门课程将硬件与软件结合完成计算机系统的分析与设计。 八、其他 主撰人：匡兴红 审核人：周悦霍海波 教学院长：郑兴伟 日期：2019年1月3日
了基本集成电路的应用，《程序设计》课程中学会计算机基本语言及基本的程序设计方法， 在本门课程将硬件与软件结合完成计算机系统的分析与设计。 八、其他 主撰人：匡兴红 审核人：周悦 霍海波 教学院长：郑兴伟 日期：2019 年 1 月 3 日
实习（实践）教学大纲 一、课程信息 中文 微机原理及接口技术课程设计 课程名称 英文 Design of Microcomputer Principle and Interface Technology 基本信息课程号 4602043 课程性质 专业实践实训 学分 1 实习周数1 开课学5 期 面向专业 电气程及其先修课程 自动化 《微机原理及接口技术》 培养目标1：学习课程中电路设计、设计程序及联合调试中应具备的谦虚谨 慎的职业道德。懂得科技兴国，实业兴邦的道理，学会脚踏实地、勤奋工作。 培养日标2：培养学牛县各开发一在完整的微型计算机系统的能力提高实 际工作中的自动化水平，增加工作效率，降低成本。 课程目标 培养目标3：通过布置具有一定难度的综合性应用题目，让学生利用所学的 微机接口知识独立完成相关项目设计，学会分析比较复杂的问题，建立系统的 逻辑思维，加深对微机系统的开发方法的掌握和理解。 培养目标4：总结写出课程设计各项目内容的方法步骤，流程图，培养文档 撰写综合能力。 组织与实 本课程设计单班次为单位，历时1周，两个班级分两大组，完成模块的设 施 计调试后，提交设计报告并进行答辩，综合给出最终成绩。 1.课程设计表现：是否遵守实习规定的纪律，设计工作是否积极主动、认其负 考核方式责，考勤情况等： 2。课程设计报告：每人撰写课程设计技术报告一份： 课程设计表现：是否遵守实践环节规定的纪伴，是否积极主动，是否认真仔 细 有无发生重大事故 考勤情况等 学生是否独立完成设计题目： 2。课程设计结果：是否提出正确的设计方案，并调试出符合要求的电路：设计 评分标准 目标完成情况确定 3.课程设计报告：每人独立撰写设计报告，依据报告内容、规范性等评分： 设计结果及设计报告(50阁)。 格、不及格五个等级： 微机原理及接口技术实验指导书 自编[√]统编[] 指导用书 尹建华编著，《微型计算机原理与接口技术》，高 自编[]统编[√] 教出版社，2008年
实习（实践）教学大纲 一、课程信息 基本信息 课程名称 中文 微机原理及接口技术课程设计 英文 Design of Microcomputer Principle and Interface Technology 课程号 4602043 课程性质 专业实践实训 学分 1 实习周数 1 开课学 期 5 面向专业 电气工程及其 自动化 先修课程 《微机原理及接口技术》 课程目标 培养目标 1：学习课程中电路设计、设计程序及联合调试中应具备的谦虚谨 慎的职业道德。懂得科技兴国，实业兴邦的道理，学会脚踏实地、勤奋工作。 培养目标 2：培养学生具备开发一套完整的微型计算机系统的能力,提高实 际工作中的自动化水平，增加工作效率，降低成本。 培养目标 3：通过布置具有一定难度的综合性应用题目，让学生利用所学的 微机接口知识独立完成相关项目设计，学会分析比较复杂的问题，建立系统的 逻辑思维，加深对微机系统的开发方法的掌握和理解。 培养目标 4：总结写出课程设计各项目内容的方法步骤，流程图，培养文档 撰写综合能力。 组织与实 施 本课程设计单班次为单位，历时 1 周，两个班级分两大组，完成模块的设 计调试后，提交设计报告并进行答辩，综合给出最终成绩。 考核方式 1.课程设计表现：是否遵守实习规定的纪律，设计工作是否积极主动、认真负 责，考勤情况等； 2. 课程设计报告：每人撰写课程设计技术报告一份； 评分标准 1.课程设计表现：是否遵守实践环节规定的纪律，是否积极主动，是否认真仔 细，有无发生重大事故，考勤情况等，学生是否独立完成设计题目； 2. 课程设计结果：是否提出正确的设计方案，并调试出符合要求的电路；设计 目标完成情况确定 3. 课程设计报告：每人独立撰写设计报告，依据报告内容、规范性等评分； 根据课程设计表现及设计报告进行综合评定。总成绩包含：平时表现(50%)+ 设计结果及设计报告(50%)。成绩评定采用等级制分为：优秀、良好、中等、及 格、不及格五个等级； 指导用书 微机原理及接口技术实验指导书 自编[√]统编[ ] 尹建华编著，《微型计算机原理与接口技术》，高 教出版社，2008 年 自编[ ]统编[√ ]
二.实践教学内容 教学内容 天数 学方法 对课程目标的支排度 目标1目标2目标3目标4 知识补充、分析 0.5 2程 对所确定课进 案进行辅导。 方案 设计电 2程 程序调试，综合 师导 代 根搭规定的格式 撰写报告 42 程 告，课程设计报 撰合的告 答辩与考核 0.5 程 学生答辩 课程思政素材 序 对课程目标的支撑度 课程思政素材 对应实习内容 教学方法 目标1 目标2目标3目标4 智能制造，训练工程师 三种电路设计，包括数 思维 发生器设计： 路程序调试，电 路指建调试 主撰人：匡兴红 审核人：周悦霍海波 教学院长：郑兴伟 日期：2019年1月3日 21
21 二．实践教学内容 三、课程思政素材 序 号 课程思政素材 对应实习内容 教学方法 对课程目标的支撑度 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 1 智能制造，训练工程师 思维 三种电路设计，包括数 字电压表设计；函数波 形发生器设计；电子钟 设计 讲授 讨论 √ √ √ √ 2 大国工匠精神，板凳一 坐十年冷精神 综合电路程序调试，电 路搭建调试 讲授 讨论 √ √ √ √ 主撰人：匡兴红 审核人：周悦 霍海波 教学院长：郑兴伟 日期：2019 年 1 月 3 日 教学内容 天数 地点 教学方法 作业 要求 对课程目标的支撑度 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 知识补充、分析设 计 0.5 工 程 412 对所确定课题进 行分析与设计方 案进行辅导。 撰 写 项 目 方案 √ √ √ A) 数字电压表设 计；B)函数波形发 生器设计；C)电子 钟设计；电路设计 与程序调试,综合 联调 3 工 程 412 分组、独立完成 课题的设计。教 师辅导 完 善 的 电 路 图 及 程 序 代 码 √ √ √ √ 撰写报告 1 工 程 412 根据规定的格式 撰写课程设计报 告。 撰 写 合 格 的 报 告 √ √ √ √ 答辩与考核 0.5 工 程 412 学生答辩 √ √ √