教材与教学参考书 教 材：《经济数学》郭正光王万雄主编 中国农业出版社2007.07 ■教学参考书：《经济数学学习指导》 郭军主编中国农业出版社 ■教学参考书：《高等数学》同济大学编 高等教育出版社
教材与教学参考书 ◼ 教 材：《经济数学》郭正光 王万雄主编 中国农业出版社 2007.07 ◼ 教学参考书：《经济数学学习指导》 郭军主编 中国农业出版社 ◼ 教学参考书：《高等数学》同济大学编 高等教育出版社
教学计划与教学要求 教学计划：《经济数学》第一章心第五章。 ■教学时数：4~17周，每周6学时，80学时。 ■教学要求：以本教材内容为基本要求，以 考研数学四试题难度为上限。 ■作业要求：每周二交作业
教学计划与教学要求 ◼ 教学计划：《经济数学》第一章～第五章。 ◼ 教学时数： 4～17周，每周6学时，80学时。 ◼ 教学要求： 以本教材内容为基本要求，以 考研数学四试题难度为上限。 ◼ 作业要求：每周二交作业
经济数学教学内容 分析基础函数极限连续 ■微积分学一元函数微积分多元函数微积分 ■向量代数与空间解析几何 ■无穷级数 ■微分方程 ■经济数学模型与案例分析
经济数学教学内容 ◼ 分析基础 函数 极限 连续 ◼ 微积分学 一元函数微积分 多元函数微积分 ◼ 向量代数与空间解析几何 ◼ 无穷级数 ◼ 微分方程 ◼ 经济数学模型与案例分析
引言 一、 大学数学与中学数学的区别 中学数学一研究对象为常量，以静止观点研究问题， 大学数学一 研究对象为变量，运动和辩证法进入了数学， 数学中的转折点是笛卡儿的变数」 有了变数，通动进入了数学， 有了变数，辩证法进入了数学， 有了变数，散分和积分也就立刻成为必要的 恩格斯 了，而它们也就立刻产生
引 言 ◼ 一、大学数学与中学数学的区别 中学数学 — 研究对象为常量, 以静止观点研究问题. 大学数学 — 研究对象为变量, 运动和辩证法进入了数学. 数学中的转折点是笛卡儿的变数. 有了变数 , 运动进入了数学, 有了变数，辩证法进入了数学, 有了变数 , 微分和积分也就立刻成为必要的 恩格斯 了,而它们也就立刻产生
引言 二 如何学好数学 1.认识数学的重要性，培养浓厚的学习兴趣 一门科学，只有当它成功地运用数学 时，才能达到真正完善的地步 马克思 要辨证而又唯物地了解自然， 就必额熟悉数学 恩格斯
引 言 ◼ 二、如何学好数学 1. 认识数学的重要性, 培养浓厚的学习兴趣. 马克思 恩格斯 要辨证而又唯物地了解自然 , 就必须熟悉数学. 一门科学, 只有当它成功地运用数学 时,才能达到真正完善的地步