全程设计 4.2.1 等差数列的概念 第2课时 等差数列的性质
4.2.1 等差数列的概念 第2课时 等差数列的性质
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随 堂 训 练
导期 素养·目标定位 目标素养 1.掌握等差数列中两项及多项之间的关系.借助等差数列通项 公式的推广学习，提升数据分析素养 2.能灵活运用等差数列的性质解决问题通过等差数列性质的 学习，提升数学运算素养
导航 目 标 素 养 1.掌握等差数列中两项及多项之间的关系.借助等差数列通项 公式的推广学习,提升数据分析素养. 2.能灵活运用等差数列的性质解决问题.通过等差数列性质的 学习,提升数学运算素养. 素养·目标定位
知识概览 导航 等差数列的图象 等差数列 若m+n=p+q,则am+an=ap+ag 等差数列 的性质 若+n=2k,则am+an=2ak a1+0n=02+an-1=…=0k+an-k+1=…
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导航 课前·基础认知 1.等差数列的图象 等差数列的通项公式为a,=4+(-1)d,当d=0时，an是一个固定 的常数；当d0时，4，n相应的函数是一次函数；点(n,4)分布在以 为斜率的直线上，是这条直线上的一系列孤立的点！
导航 1.等差数列的图象 等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d,当d=0时,an是一个固定 的常数;当d≠0时,an相应的函数是一次函数;点(n,an )分布在以 d 为斜率的直线上,是这条直线上的一系列孤立的点. 课前·基础认知