第八章、教育原则 第一节教育原则概述 第二节中小学常用的教育原则 第三节教育原则的选择与综合运用
第八章、教育原则 第一节 教育原则概述 第二节 中小学常用的教育原则 第三节 教育原则的选择与综合运用
第一节教育原则的概述 、教育原则的概念 确定教育原则的依据
第一节 教育原则的概述 一、教育原则的概念 二、确定教育原则的依据
、教育原则的概念 教育原则是指导教育活动的一般原理、法则,是 对教育工作的基本要求。它是根据一定社会的教育目的 和教育活动本身的规律提出来的,也是教育经验的总结 和概括,它对教育活动起指导作用。能否自觉地遵循和 贯彻教育原则,直接关系到教育工作的成败与教育质量 的高低,从而影响教育目的的实现。目前我国中小学的 教育原则主要有以下几条,它们对中小学整个教育活动 都具有指导意义
教育原则是指导教育活动的一般原理、法则，是 对教育工作的基本要求。它是根据一定社会的教育目的 和教育活动本身的规律提出来的，也是教育经验的总结 和概括，它对教育活动起指导作用。能否自觉地遵循和 贯彻教育原则，直接关系到教育工作的成败与教育质量 的高低，从而影响教育目的的实现。目前我国中小学的 教育原则主要有以下几条，它们对中小学整个教育活动 都具有指导意义。 一、教育原则的概念
二、确定教育原则的依据 1、确定教育原则要受到教育目的的制约。 2、教育原则要正确反映教育的客观规律。 3、教育原则也是教育实践经验的概括和总结。 返回
二、确定教育原则的依据 1、确定教育原则要受到教育目的的制约。 2、教育原则要正确反映教育的客观规律。 3、教育原则也是教育实践经验的概括和总结。 返回
第二节中小学常用的教育原则 循序渐进的原则 、巩固性原则 三、科学性、思想性和艺术性相结合的原则 四、理论联系实际的原则 五、智力因素与非智力因素相结合的原则 六、教师主导作用与学生主动性相结合的原则 七、严格要求与尊重信任相结合的原则 八、通过集体进行教育的原则 九、教育影响的连续性和一致性原则 十、因材施教的原则
第二节 中小学常用的教育原则 一、循序渐进的原则 二、巩固性原则 三、科学性、思想性和艺术性相结合的原则 四、理论联系实际的原则 五、智力因素与非智力因素相结合的原则 六、教师主导作用与学生主动性相结合的原则 七、严格要求与尊重信任相结合的原则 八、通过集体进行教育的原则 九、教育影响的连续性和一致性原则 十、因材施教的原则