第一节 20世纪数学观的变化 第二节 作为社会文化的数学教育 第三节 20世纪我国数学教育观的变化
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§3.3 数学题的拟造 §3.4 题库
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阜阳师范大学（阜阳师范学院）：《数学教学测试与评价》课程教学资源（PPT课件）第三讲 数学测验的设计和统计指标（续）、第四讲 中学生数学学业评价（续）
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§2.1 教学目标分类 §2.2 数学教学目标模型 §2.3 数学教学目标的制定
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§3.1 测验的统计指标 §3.2 编制数学测验的步骤 §3.3 数学题的拟造 §3.4 题库
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