3、模板多媒体组合教学·NTeQ设计.Intel未来教育拾荒式搜索教学·苹果明日教室设计·基于信息技术的WebQuest研究性学习Big6·资源型学习2025/9/29
3、模板 • 多媒体组合教学 设计 • 拾荒式搜索教学 设计 • WebQuest • Big6 • NTeQ • Intel未来教育 • 苹果明日教室 • 基于信息技术的 研究性学习 • 资源型学习 2025/9/29 7
（1）多媒体组合教学设计分析教学内容：学习内容和学习目标分析表确定教学目标：学习水平描述表选择教学媒体教学媒体的选择与运用表确定教学流程．流程图设计形成性评价·形成性练习题设计表2025/9/298
（1）多媒体组合教学设计 • 分析教学内容 • 确定教学目标 • 选择教学媒体 • 确定教学流程 • 设计形成性评价 2025/9/29 8 • 学习内容和学习目标分析表 • 学习水平描述表 • 教学媒体的选择与运用表 • 流程图 • 形成性练习题设计表
①分析教学内容学习目标课程内知识点识领应分综评容名称记会用析合价1234学习内容和学习自标分析表2025/9/29C
①分析教学内容 课程内 容名称 知 识 点 学 习 目 标 识 记 领 会 应 用 分 析 综 合 评 价 1 2 3 4 2025/9/29 9 学习内容和学习目标分析表
实例：《趵突泉》课题学习水平知识点名称识理应评记解用价V1、字：冒、妩、媚、、夜、碎等12、词：妩媚、摇电、没昼没夜、五光十色、晶莹、不知疲倦等3、句：①假如没有突泉，济南会失去趵它一半的妩媚。②在阳光照射下，大大小小的水泡五突光十色，没有哪一种珠宝能比得上。泉V4、7大泉眼和小泉眼的位置V5、大泉眼和小泉眼的特点V6、按照景物特点描写的方法V7、“读文章、想画面”的读书方法2025/9/2910
实例：《趵突泉》 课题 名称 知 识 点 学 习 水 平 识 记 理 解 应 用 评 价 趵 突 泉 1、字：冒、妩、媚、昼、夜、碎等 √ 2、词：妩媚、摇曳、没昼没夜、五光十 色、晶莹、不知疲倦等 √ 3、句：①假如没有趵突泉，济南会失去 它一半的妩媚。 ②在阳光照射下，大大小小的水泡五 光十色，没有哪一种珠宝能比得上。 . √ 4、大泉眼和小泉眼的位置 √ 5、大泉眼和小泉眼的特点 √ 6、按照景物特点描写的方法 √ 7、 “读文章、想画面”的读书方法 √ 2025/9/29 10
②确定教学目标教学目标分类理论發發·感知认7:情·接受或动·识记作准备R注意知感·理解有指导的领域技领·反应反应·应用能·机械动作域·评价·分析复杂的外·组织112025/9/29
认 知 领 域 •识记 •理解 •应用 •分析 •综合 情 感 领 域 •接受或 注意 •反应 •评价 •组织 •性格化 动 作 技 能 • 感知 • 准备 • 有指导的 反应 • 机械动作 • 复杂的外 显反应 适应 ②确定教学目标 • 教学目标分类理论 2025/9/29 11