第五章全面育人技能
第五章 全面育人技能
第一节了解研究学生的技能
第一节 了解研究学生的技能
一、全面了解学生的意义有效进行班级管理的基础制订科学合理的班级教育目标的前提（三）有效开展班级活动的需要（四）对学生进行个别教育的必然要求
一、全面了解学生的意义 ❖ （一）有效进行班级管理的基础 ❖ （二）制订科学合理的班级教育目标的前提 ❖ （三）有效开展班级活动的需要 ❖ （四）对学生进行个别教育的必然要求
二、全面了解学生的内容（一）了解学生个人情况1.基本情况包括年龄、兴趣爱好、家庭情况、家庭所在地区的大致情况，个人的成长经历，最要好的朋友等2.思想品德情况包括对班集体的感情态度、集体劳动的态度、遵纪守法的情况，文明礼貌的表现，奖励与处分情况
二、全面了解学生的内容 ❖ （一）了解学生个人情况 ❖ 1.基本情况 ❖ 包括年龄、兴趣爱好、家庭情况、家庭所在地区的 大致情况，个人的成长经历，最要好的朋友等。 ❖ 2.思想品德情况 ❖ 包括对班集体的感情态度、集体劳动的态度、遵纪 守法的情况，文明礼貌的表现，奖励与处分情况
?3.学习情况：包括智力状况、学习态度、学习基础、学习方法学习兴趣、学习习惯、学习能力、作业完成情况各门学科目前的成绩状况，智力优势与现有不足等。4.身心状况，包括身体健康状况，有无缺陷，有无疾病，生活卫生习惯、体育成绩，有否体育特长，性格特征，气质基础
❖ 3.学习情况 ❖ 包括智力状况、学习态度、学习基础、学习方法、 学习兴趣、学习习惯、学习能力、作业完成情况， 各门学科目前的成绩状况，智力优势与现有不足等。 ❖ 4.身心状况 ❖ 包括身体健康状况，有无缺陷，有无疾病，生活卫 生习惯、体育成绩，有否体育特长，性格特征，气 质基础