(5)灵活性 家庭教育一般不受时间、地点的限制,吃饭、 睡觉时,散步、闲谈时,共同从事家务劳动时, 室内室外等等,可以随时随地地进行。而且教 育的内容也是灵活而多样的,日常生活当中的 生活教育、品德教育,家庭作业中的课业教育 等
（5）灵活性 家庭教育一般不受时间、地点的限制，吃饭、 睡觉时，散步、闲谈时，共同从事家务劳动时， 室内室外等等，可以随时随地地进行。而且教 育的内容也是灵活而多样的，日常生活当中的 生活教育、品德教育，家庭作业中的课业教育 等
4、家庭教育的类型 (1)民主型 (2)专制型(3)溺爱型 (4)放任型 (5)情感型(6)矛盾型
4、家庭教育的类型 （1）民主型 （2）专制型 （3）溺爱型 （4）放任型 （5）情感型 （6）矛盾型
(1)民主型 父母亲有较高的文化素养和良好的思想品德 面貌,他们懂得尊重子女人格,能听取孩子 的意见,不粗暴,不打骂孩子,不强加意志 于子女,讲道理,有是非,处理事情公平 合理。在民主型家庭影响下的子女,性格开 朗随和,有较强的自觉性;聪明伶俐,活泼 外向;有是非鉴别能力,富于创造精神,能 独立自主
（1）民主型 父母亲有较高的文化素养和良好的思想品德 面貌，他们懂得尊重子女人格，能听取孩子 的意见，不粗暴，不打骂孩子，不强加意志 于子女，讲道理，有是非，处理事情公平、 合理。在民主型家庭影响下的子女，性格开 朗随和，有较强的自觉性；聪明伶俐，活泼 外向；有是非鉴别能力，富于创造精神，能 独立自主
(2)专制型 父母对孩子的态度简单粗暴专横,不尊重儿童的 人格,缺乏明确的是非界限,对孩子的态度随心 所欲,高兴时就一味地放纵,生气时就随意打骂 无一定的教育目标,无一贯的品德尺度。在这种 家庭氛围中成长的孩子,往往脾气古怪、喜怒无 常、性情暴躁、淘气任性、好侵犯、无礼貌,简 直是父母的影子
（2）专制型 父母对孩子的态度简单粗暴专横，不尊重儿童的 人格，缺乏明确的是非界限，对孩子的态度随心 所欲，高兴时就一味地放纵，生气时就随意打骂。 无一定的教育目标，无一贯的品德尺度。在这种 家庭氛围中成长的孩子，往往脾气古怪、喜怒无 常、性情暴躁、淘气任性、好侵犯、无礼貌，简 直是父母的影子
(3)溺爱型 父母对子女过分迁就、娇惯、宠爱, 味地顺从孩子的要求和欲望,偏袒过错, 不讲原则,放纵行为。这种家庭中的子 女,往往性格骄横、娇气、懒惰而最具 依赖性
（3）溺爱型 父母对子女过分迁就、娇惯、宠爱，一 味地顺从孩子的要求和欲望，偏袒过错， 不讲原则，放纵行为。这种家庭中的子 女，往往性格骄横、娇气、懒惰而最具 依赖性