全程设计 第五章 统计与概率 5.1统计 5.1.3 数据的直观表示
第五章 统计与概率 5.1 统计 5.1.3 数据的直观表示
课前·基础认知 课堂·重难突破
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导航 课前·基础认知 柱形图 【问题思考】 1.为了解高一同学的成绩情况，学校就高一1000名学生的入 学成绩进行了统计，各科达优秀等级的人数分别是：语文230 人，数学120人，英语316人，物理376人，化学420人你认为用什 么方法能直观、形象地表示这一结果？ 提示：可以列表，也可以使用柱形图
导航 课前·基础认知 一、柱形图 【问题思考】 1.为了解高一同学的成绩情况,学校就高一1 000名学生的入 学成绩进行了统计,各科达优秀等级的人数分别是:语文230 人,数学120人,英语316人,物理376人,化学420人.你认为用什 么方法能直观、形象地表示这一结果? 提示:可以列表,也可以使用柱形图
导航 2.填空：柱形图（也称为条形图可以形象地比较各种数据之间 的数量关系.一般地，柱形图中，一条轴上显示的是所关注的 ,另一条轴上对应的是、 或者，柱形图 中每一矩形都是的
导航 2.填空:柱形图(也称为条形图)可以形象地比较各种数据之间 的数量关系.一般地,柱形图中,一条轴上显示的是所关注的 数据类型,另一条轴上对应的是数量、个数或者比例,柱形图 中每一矩形都是等宽的
导航 3做一做：某校八年级学生到校 方式的柱形图如图所示，根据图 人数人 150 形可得出骑自行车人数占八年 120 级学生总人数的( 00 A.20% B.30% 30 C.50% D.60% 0 步行 骑自行车坐公共汽车到校方式 答案：B
导航 3 .做一做 :某校八年级学生到校 方式的柱形图如图所示 ,根据图 形可得出骑自行车人数占八年 级学生总人数的 ( ) A.20% B .30% C .50 % D .60% 答案 : B