提高身体技能和力量等各项素质的消遣或娱乐过程。其范围很广，包括个人竞技运动和集体竞技运动。有组织的竞技运动常要具备一套含不同项目和特点的规则。现代业余竞技基本上倾向于竞技运动参与者的休闲，而职业竞技则是为了让观众饱赏眼福，满足观众的娱乐消遣。表1一1美国大学体育院系命名情况统计数量/所体育院系名称健康、体育、娱乐1614体育11健康、体育6健康3健康科学2健康、体育、娱乐、舞蹈2竞技（athletics）2身体运动学（kinesiology）2人类行为（performance)2娱乐教育2娱乐、休闲、消遣服务2健康、体育、舞蹈（四）结论通过对中、日、美等国家体育概念的比较分析，可以得出以下结论：1．从世界范围看，还没有关于体育内涵的统一的、规范性的表述方式。各国对体育内涵的规定，要根据其国情特点、文化背景去理解，国际上并没有统一要求，实际上也做不到。2.关于体育属性或体育概念的外延表述，也是各见其殊。各国基本上都把体育的各种活动或表现形式视为“文化”，有的说是“社会文化”，有的说是“民族文化”。3.体育与运动不是同一个词，有不同的内涵及社会功能。从不同的角度去观察体育，会得出不同的结论。体育工作者应全面、辩证地观察体育，才能更清楚认识体育的本质
提高身体技能和力量等各项素质的消遣或娱乐过程。其范围很广，包括个人竞技 运动和集体竞技运动。有组织的竞技运动常要具备一套含不同项目和特点的规 则。现代业余竞技基本上倾向于竞技运动参与者的休闲，而职业竞技则是为了让 观众饱赏眼福，满足观众的娱乐消遣。 表 1 一 l 美国大学体育院系命名情况统计 体育院系名称 数量/所 健康、体育、娱乐 16 体育 14 健康、体育 11 健康 6 健康科学 3 健康、体育、娱乐、舞蹈 2 竞技（athletics） 2 身体运动学（kinesiology） 2 人类行为(performance) 2 娱乐教育 2 娱乐、休闲、消遣服务 2 健康、体育、舞蹈 2 （四）结论 通过对中、日、美等国家体育概念的比较分析，可以得出以下结论： 1．从世界范围看，还没有关于体育内涵的统一的、规范性的表述方式。各 国对体育内涵的规定，要根据其国情特点、文化背景去理解，国际上并没有统一 要求，实际上也做不到。 2．关于体育属性或体育概念的外延表述，也是各见其殊。各国基本上都把 体育的各种活动或表现形式视为“文化”，有的说是“社会文化”，有的说是 “民族文化”。 3．体育与运动不是同一个词，有不同的内涵及社会功能。从不同的角度去 观察体育，会得出不同的结论。体育工作者应全面、辩证地观察体育，才能更清 楚认识体育的本质
第二节体育的基本概念一、体育概念界定的逻辑学法则确定体育概念，一般是从唯物辩证法的视角出发，按照逻辑学的规范来展开。逻辑学是研究思维规律的学科，它具有工具性质。在体育科学领域里应用逻辑学这一工具，能够有效提高体育科研工作者运用概念、判断、推理反映体育客观规律的能力。逻辑学对概念的确定、定义与划分都有明确的规定，它可以帮助我们辨析体育概念问题和正确界定体育概念。（一）概念与语词的关系概念是人们对客观事物认识的总结，又是组成判断的基本单位。①概念明确，是人们正确思维的必要条件。只有概念明确，才能作出恰当的判断，才能合乎逻辑地进行推理。概念与语词关系密切。概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达方式任何概念的产生、存在、交流和表达，都要借助于一定的语词。语词具有民族性，对于同一概念，不同的民族可以用不同的语词去表达。在同一个民族内部，不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词可以表达不同的概念。（二）确定概念的方法一一下定义如何用精确的语词表达准确的概念？这就要靠定义。所谓定义，是指对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。②定义是明确概念内涵的方法。概念的内涵是事物特有属性的反映，明确概念的内涵，就明确了事物的特有属性。概念用得是否明确都可以用定义来检查。定义一般由被定义概念（指被揭示其内涵的那个概念）、定义概念（指用以揭示被定义项的内涵的概念）和定义联项（指用来联合被定义项和定义项的词）组成。在这里，还要弄清楚上位概念（属概念）和下位概念（种概念）。上位概念指具有从属关系的两个概念中间外延较大的概念：种概念和属概念相对，指具有从属关系的两个概念中间外延较小的概念。学生与大学生、工业与轻工业中，学生、工业是属概念。下定义，最基本的方法是属加种差定义法。概念是从属加种差定义中派生出来的。属加种差定义的形式可以用一个公式来表示：被定义项=种差+邻近属概念
第二节 体育的基本概念 一、体育概念界定的逻辑学法则 确定体育概念，一般是从唯物辩证法的视角出发，按照逻辑学的规范来展开。 逻辑学是研究思维规律的学科，它具有工具性质。在体育科学领域里应用逻辑学 这一工具，能够有效提高体育科研工作者运用概念、判断、推理反映体育客观规 律的能力。逻辑学对概念的确定、定义与划分都有明确的规定，它可以帮助我们 辨析体育概念问题和正确界定体育概念。 （一）概念与语词的关系 概念是人们对客观事物认识的总结，又是组成判断的基本单位。①概念明确， 是人们正确思维的必要条件。只有概念明确，才能作出恰当的判断，才能合乎逻 辑地进行推理。 概念与语词关系密切。概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达方式。 任何概念的产生、存在、交流和表达，都要借助于一定的语词。语词具有民族性， 对于同一概念，不同的民族可以用不同的语词去表达。在同一个民族内部，不同 的语词可以表达同一个概念。同一个语词可以表达不同的概念。 （二）确定概念的方法——下定义 如何用精确的语词表达准确的概念?这就要靠定义。所谓定义，是指对于一 种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。②定义是明确 概念内涵的方法。概念的内涵是事物特有属性的反映，明确概念的内涵，就明确 了事物的特有属性。概念用得是否明确都可以用定义来检查。 定义一般由被定义概念（指被揭示其内涵的那个概念）、定义概念（指用以 揭示被定义项的内涵的概念）和定义联项（指用来联合被定义项和定义项的词） 组成。在这里，还要弄清楚上位概念（属概念）和下位概念（种概念）。上位概 念指具有从属关系的两个概念中间外延较大的概念；种概念和属概念相对，指具 有从属关系的两个概念中间外延较小的概念。学生与大学生、工业与轻工业中， 学生、工业是属概念。 下定义，最基本的方法是属加种差定义法。概念是从属加种差定义中派生出 来的。属加种差定义的形式可以用一个公式来表示： 被定义项 = 种差 + 邻近属概念
上述公式中，种差加上邻近属概念等于定义项。定义项揭示了被定义项所反映的事物的本质属性，而事物的本质属性是共有本质属性和特有本质属性的统一，邻近属概念反映了事物的共有本质属性，种差反映了事物的特有本质属性。邻近属概念是相对而言的，并不一定是最近的属概念。选择种差应考虑两个要求：①运用种差把被定义概念与邻近属概念中的其他种概念区别开来；②运用种差增加邻近属概念的内涵以缩小邻近属概念的外延，使定义项与被定义项之间具有全同关系。（三）定义的步骤1.首先找出包含被定义对象的较大的一个事物类，即找出被定义对象的属。如体育的属是文化活动，轻工业的属是工业。2.找出这个属中区分这个种与其他种的差别（种差），如体育在教育及文化活动这个属里与德育、智育的差别，与养生文化、饮食文化的差别：轻工业在工业这个属里与重工业的差别。3.把属和种差加在一起，就得到要定义的概念。（四）定义的规则1：定义中不能直接地或间接地包括被定义项。违反这条规则要犯“循环定义”或“同语反复”错误。如娱乐体育是愉悦身心的体育活动。2.定义项的外延与被定义项的外延必须全同。否则犯定义过宽错误。如体育是对人身体、智力、品德进行的教育。3.定义项除非必要，不应包含否定概念。如体育不是身体运动和社会活动。4.定义项不能包括含糊的概念或语词。如体育是现代科技的橱窗。二、体育概念的定义给体育概念下定义是对体育现象理性认识的开始。在体育界，关于体育的定义多种多样，较有代表性的是“狭义体育”、“广义体育”两种定义。传统的“狭义体育”、“广义体育”定义都有偏颇之处。体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。应该说，这是一种广义理解的体育，体育不应该局限在学校，而是家庭体育、学校体育与社区体育的统一体；从体育手段的角度来看，也就是在达到体育目的的前提下，各种身体运动（包含竞技运动）、休闲、娱乐活动、舞蹈等都可以是体育的范畴。（一）“文化活动”是合适的邻近属概念
上述公式中，种差加上邻近属概念等于定义项。定义项揭示了被定义项所反 映的事物的本质属性，而事物的本质属性是共有本质属性和特有本质属性的统 一，邻近属概念反映了事物的共有本质属性，种差反映了事物的特有本质属性。 邻近属概念是相对而言的，并不一定是最近的属概念。选择种差应考虑两个要求： ①运用种差把被定义概念与邻近属概念中的其他种概念区别开来；②运用种差增 加邻近属概念的内涵以缩小邻近属概念的外延，使定义项与被定义项之间具有全 同关系。 （三）定义的步骤 1．首先找出包含被定义对象的较大的一个事物类，即找出被定义对象的属。 如体育的属是文化活动，轻工业的属是工业。 2．找出这个属中区分这个种与其他种的差别（种差），如体育在教育及文化 活动这个属里与德育、智育的差别，与养生文化、饮食文化的差别；轻工业在工 业这个属里与重工业的差别。 3．把属和种差加在一起，就得到要定义的概念。 （四）定义的规则 1．定义中不能直接地或间接地包括被定义项。违反这条规则要 犯“循环定 义”或“同语反复”错误。如娱乐体育是愉悦身心的体育活动。 2．定义项的外延与被定义项的外延必须全同。否则犯定义过宽错误。如体 育是对人身体、智力、品德进行的教育。 3．定义项除非必要，不应包含否定概念。如体育不是身体运动和社会活动。 4．定义项不能包括含糊的概念或语词。如体育是现代科技的橱窗。 二、体育概念的定义 给体育概念下定义是对体育现象理性认识的开始。在体育界，关于体育的定 义多种多样，较有代表性的是“狭义体育”、“广义体育”两种定义。传统的“狭 义体育”、“广义体育”定义都有偏颇之处。 体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。应该说，这是一种 广义理解的体育，体育不应该局限在学校，而是家庭体育、学校体育与社区体育 的统一体；从体育手段的角度来看，也就是在达到体育目的的前提下，各种身体 运动（包含竞技运动）、休闲、娱乐活动、舞蹈等都可以是体育的范畴。 （一）“文化活动”是合适的邻近属概念