人教初中数学七上PPT全册打包课件_广东省珠海市第九中学七年级数学上册 教材回归（二）有理数的加减混合运算的技巧及应用课件

教材回归(二)有理数的加减混合运算的技巧及应用 有理数的加减混合运算 教材母题救材P25习题13第5题) 计算:(1)-42+57-84+10 2 (2)-+g+ (3)12-(-18)+(-7)-15; (4)47-(-8.9)-75+(-6); (5 3 (6/~2) +|0-5+

一 有理数的加减混合运算 (教材P25习题1.3第5题) 计算：(1)－4.2＋5.7－8.4＋10； 教材回归(二)有理数的加减混合运算的技巧及应用 (2)－ 1 4 ＋ 5 6 ＋ 2 3 － 1 2 ； (3)12－(－18)＋(－7)－15； (4)4.7－(－8.9)－7.5＋(－6)； (5)      －4 7 8 －      －5 1 2 ＋      －4 1 4 －      ＋3 1 8 ； (6)      － 2 3 ＋      0－5 1 6 ＋      －4 5 6 ＋      －9 1 3

解:(1)3.1; 3 (2) (3)8 (4)0.1; 3 (5) (6)0 【思想方法】有理数的加减混合运算实质上是把加减法统 成加法,有绝对值的先算绝对值;灵活地运用加法的交换律和结 合律

【思想方法】 有理数的加减混合运算实质上是把加减法统一 成加法，有绝对值的先算绝对值；灵活地运用加法的交换律和结 合律． 解 ：(1)3.1； (2)3 4 ； (3)8； (4)0.1； (5)－6 3 4 ； (6)0

变形但知l=5,=7,且|a+b=a+b,则a-b的值为 B.-2 C.-2或-12 变形2数轴上的点A和点B所表示的数是互为相反数,且 点A对应的数是一2,P是与点A或点B距离为3的数轴上的点,则所 有满足条件的点P所表示的数的和为 A A.0 B.6 C.10 D.16

已知|a|＝5，|b|＝7，且|a＋b|＝a＋b，则a－b的值为 ( ) A．－12 B．－2 C．－2或－12 D．2 数轴上的点A和点B所表示的数是互为相反数，且 点A对应的数是－2，P是与点A或点B距离为3的数轴上的点，则所 有满足条件的点P所表示的数的和为 ( ) A．0 B．6 C．10 D．16 C A

变形計算: (1)0 2 (2)-8721+5271279+4371; 3(-3+14+(蝴 40(-2+(-5)(-21-4 1411411,14142 (5) l1199199 (6)0+1-(-1) (+5)

计算： (1)0－ 1 2 －      － 3 4 ＋      － 5 6 － 2 3 ； (2)－87.21＋5 31 9 2 1－12.79＋4 3 2 2 1； (3)      －1 52 3 ＋      1 32 3 －      －4 2 1 5 ＋      －4 1 5 ； (4)7.0－      －2 5 6 ＋      －5 2 7 －      －2 1 6 －      －6 8 2 1 ； (5)     141  111－ 141 9 9 ＋     141  111－ 4 2 9 9 ； (6)0＋1－      （ －1） －      － 3 7 －（＋5）－      － 4 7 ＋－4

解 (( 3 0 ((( 5 11 0

解 ：(1)－ 5 4 ； (2)－3； (3)－101 3 ； (4)1 3 ； (5)1； (6)10