第四章。 中学生的化学学习
第四章6 中学生的化学学习
本章学习提纲 1、学习的含义 2、学习对一个个体成长的意义和作用 3、几种学习理论 4、有关学习的几个概念：探究式学习、研究 性学习、发现式学习、合作学习、自主学习
本章学习提纲 1、学习的含义 2、学习对一个个体成长的意义和作用 3、几种学习理论 4、有关学习的几个概念：探究式学习、研究 性学习、发现式学习、合作学习、自主学习
5、中学生化学学习的特点 6、影响中学生化学学习的因素 7、中学生化学学习的一般规律 8、学习策略 9、不同类型化学知识的学习策略（事实 性知识、理论性知识、技能性知识、化学 问题解决策略一分组) 10、常用化学学习方法
5、中学生化学学习的特点 6、影响中学生化学学习的因素 7、中学生化学学习的一般规律 8、学习策略 9、不同类型化学知识的学习策略（事实 性知识、理论性知识、技能性知识、化学 问题解决策略——分组） 10、常用化学学习方法
4.1学习的基本原理 ■4.1.1 学习的概念 ◇随堂讨论◇ 我国古代著作《学记》中指出“玉不琢，不 成器；人不学，不知道。”意思是说，人 若不学习，就无知无能。在日常生活中我 们也知道，学习是人生存的基础，学习是 一个我们日常生活中常用的词，那么，什 么是学习呢？请你议一议
4.1 学习的基本原理 ◼ 4.1.1 学习的概念 ◇随堂讨论◇ 我国古代著作《学记》中指出“玉不琢，不 成器；人不学，不知道。”意思是说，人 若不学习，就无知无能。在日常生活中我 们也知道，学习是人生存的基础，学习是 一个我们日常生活中常用的词，那么，什 么是学习呢？请你议一议
学习是指因经验而引起的行为、能力和心 理倾向的比较持久的变化。 学习包含了以下三个方面的要素： ■一，主体自身必须产生某种变化； ■二，这种变化相对持久； 三，这种变化是由经验引起的，而不是由 先天反应倾向或发育成熟所导致的
◼ 学习是指因经验而引起的行为、能力和心 理倾向的比较持久的变化。 学习包含了以下三个方面的要素： ◼ 一，主体自身必须产生某种变化； ◼ 二，这种变化相对持久； ◼ 三，这种变化是由经验引起的，而不是由 先天反应倾向或发育成熟所导致的