第六章化学教学实施技能 ·本章学习目标：
第六章 化学教学实施技能 • 本章学习目标：
6.1呈示教学信息技能 6.1.1教学语言 教学语言是教学信息的载体，是教师完 成教学任务的主要的和基本的工具，是 教师向学生阐明教材、传授知识、提供 指导、传递信息的一种教学行为方式。 教学语言是职业语言中的一种。有口语性，但 不同于日常用语；有规范性，也不同于书面语 言。教学语言的表达形式主要有口头语言、符 号语言、体态语言等。口头语言是声化语言， 符号语言和体态语言属于行化语言。化学教学 语言同样是这三种语言形式的综合处理和展现
6.1 呈示教学信息技能 • 6.1.1 教学语言 • 教学语言是教学信息的载体，是教师完 成教学任务的主要的和基本的工具，是 教师向学生阐明教材、传授知识、提供 指导、传递信息的一种教学行为方式。 教学语言是职业语言中的一种。有口语性，但 不同于日常用语；有规范性，也不同于书面语 言。教学语言的表达形式主要有口头语言、符 号语言、体态语言等。口头语言是声化语言， 符号语言和体态语言属于行化语言。化学教学 语言同样是这三种语言形式的综合处理和展现
6.1.1.1教学语言技能的特点 教学语言具有 教育性、 科学性、学术性、 mhhhhhhh 简明性、 规范性、 针对性、 启发性、 和谐性等特点
• 6.1.1.1教学语言技能的特点 教学语言具有 教育性、 科学性、学术性、 简明性、 规范性、 针对性、 启发性、 和谐性等特点
6.1.1.2教学语言技能的功能 1.准确、有效地传递教学信息，完成教 育目标所确定的教学任务 2.培养和发展学生的思维和智能 3.有利于提高学生的表达能力 4.有利于提高教师本身的思维能力 rrr
6.1.1.2 教学语言技能的功能 1.准确、有效地传递教学信息，完成教 育目标所确定的教学任务 2.培养和发展学生的思维和智能 3.有利于提高学生的表达能力 4.有利于提高教师本身的思维能力
6.1.1.3教学语言技能的构成要素 1.语音 2.语调 3.语速 4.音量 5.节奏 6.词汇和语法 7语态
6.1.1.3 教学语言技能的构成要素 1.语音 2.语调 3.语速 4.音量 5.节奏 6.词汇和语法 7.语态