说课 说什么怎么说
说课 说什么 怎么说
什么是说课 说课是对教育活动设计和组织的一个语言 表述过程。它不同于一般的发言稿和课堂 教学，它要求教师在短时间内谈完一节课 设计的整体思路并比较系统地介绍自己教 学设计的理论依据
什么是说课 ❖ 说课是对教育活动设计和组织的一个语言 表述过程。它不同于一般的发言稿和课堂 教学，它要求教师在短时间内谈完一节课 设计的整体思路并比较系统地介绍自己教 学设计的理论依据
说课应注意什么 81 说课不是宣讲教案，也不是浓缩课堂。它 的核心在于说理，在于说清怎么教和为什 么要这样教 说课一定要在理论指导下去研究教学内容 的分析、过程的设计、教学方法的运用， 否则说课就没有高度，就是无本之木
说课应注意什么 ❖ 说课不是宣讲教案，也不是浓缩课堂。它 的核心在于说理，在于说清怎么教和为什 么要这样教 ❖ 说课一定要在理论指导下去研究教学内容 的分析、过程的设计、教学方法的运用， 否则说课就没有高度，就是无本之木
说课与备课 备课主要完成教什么和怎么教的问题： 说课则不仅需要说清楚教什么和怎样教的 问题，还需要说清楚为什么教、为什么这 样教与教得怎样的问题，促使备课过程理 性化
说课与备课 ❖ 备课主要完成教什么和怎么教的问题； ❖ 说课则不仅需要说清楚教什么和怎样教的 问题，还需要说清楚为什么教、为什么这 样教与教得怎样的问题，促使备课过程理 性化
说课的类型 课前说课要预测设计的效果（预演）： 冬 课后说课要反思授课的成效（提升）
说课的类型 ❖ 课前说课:要预测设计的效果（预演）； ❖ 课后说课:要反思授课的成效（提升）