2、教学手段：超星网络教学平台、微课学习、项目驱动3、教学资料及要求：课件、PPT、实训任务案例法+讲授法教学准备课件、素材、实训任务教学方法+实践法教学内容一、导入1、组织教学2、情景导入：ofo的团队在创立处只有几十个人的时候，开会都是一起吃饭喝酒就能愉快的完成，后来公司持续扩大，制度设计上并没有跟上步伐，大量成熟的人才乃至团队在进入ofo，公司控制力和话语权收到一定的影响，由于资金链断裂、政策影响、商业模式变现慢、动用押金触及了企业运营底线等原因，ofo最终也难免创业失败二、课堂教学1、什么是创业团队案例导入用携程“梦幻四人组”的案例作为导入，讲解携程“梦幻四人组”的创业之路，季琦直率、讲义气，梁建章典型的南方男人，他们互补的性格、相同的经历和兴趣，基于对旅游的浓厚兴趣，再结合他们所擅长的互联网行业，中国历史上第一个在线旅游网站的雏形就出现了，后来沈南鹏加入团队，携程创立之初，依据各自经历大体定下了人事架构，携程和首旅共同投资创建连锁酒店-如家，为达上市要求，携程需要撇清与“交易关联方”如家的投资关系，为此，季琦离开携程，由于职位和身份的变化，为携程、如家后来的发展铺平道路。2、什么是创业团队及其要素案例分析创业团队就是由有技能互补、责任共担、目标共同、利益共享的人组成的特殊群体。创业团队需要具备五个重要的团队组成要素，通常称为5P：1.目标（Purpose）：团队必须有共同的价值观、统一的目标，能够为团队明确创业方向，指引创业道路。2.人（People）：人是核心要素，应充分整合创业者的各种资源和提升创业者的能力，知识、才能互补，共同承担责任，共同拥有企业所有权和成果分享
2、教学手段：超星网络教学平台、微课学习、项目驱动 3、教学资料及要求：课件、PPT、实训任务 教学准备 课件、素材、实训任务 教学方法 案例法+讲授法 +实践法 教学内容 一、导入 1、组织教学 2、情景导入：ofo 的团队在创立处只有几十个人的时候，开会都是一起吃 饭喝酒就能愉快的完成，后来公司持续扩大，制度设计上并没有跟上步伐，大 量成熟的人才乃至团队在进入 ofo，公司控制力和话语权收到一定的影响，由 于资金链断裂、政策影响、商业模式变现慢、动用押金触及了企业运营底线等 原因，ofo 最终也难免创业失败 二、课堂教学 1、什么是创业团队案例导入 用携程“梦幻四人组”的案例作为导入，讲解携程“梦幻四人组”的创业 之路，季琦直率、讲义气，梁建章典型的南方男人，他们互补的性格、相同的 经历和兴趣，基于对旅游的浓厚兴趣，再结合他们所擅长的互联网行业，中国 历史上第一个在线旅游网站的雏形就出现了，后来沈南鹏加入团队，携程创立 之初，依据各自经历大体定下了人事架构，携程和首旅共同投资创建连锁酒店 -如家，为达上市要求，携程需要撇清与“交易关联方”如家的投资关系，为 此，季琦离开携程，由于职位和身份的变化，为携程、如家后来的发展铺平道 路。 2、什么是创业团队及其要素案例分析 创业团队就是由有技能互补、责任共担、目标共同、利益共享的人组成的 特殊群体。创业团队需要具备五个重要的团队组成要素，通常称为 5P： 1.目标（Purpose）:团队必须有共同的价值观、统一的目标，能够为团队 明确创业方向，指引创业道路。 2.人（People）:人是核心要素，应充分整合创业者的各种资源和提升创业 者的能力，知识、才能互补，共同承担责任，共同拥有企业所有权和成果分享
3.定位(Place)：明确谁是团队最高领导：由谁选择和确定团队的成员；成员在创业团队中的职责：共同出资管理或是共同出资聘请职业经理人管理；是合伙制还是股份制企业。4.权限（Power)：团队中领导者权力大小在发展的初期阶段权相对比较集中，团队越成熟，领导者所拥有的权力相应越小；团队成员都要要有甘于奉献的精神和行动。5.计划(Plan):计划是达到创业目标的具体行动方案，以保证创业团队的顺利运行；只有根据计划有效实施，创业团队才能逐步接近目标。3、什么是创业团队的构成一般规模不大的企业团队由以下人员组成：1.业主（或创始人）：在多数小企业中业主即总经理，其职责是制订发展目标和具体的行动计划；组织、分配和调动员工实施行动计划；确保计划有效执行。2.企业合伙人：在创业初期或创业过程中找到一起共事的合伙人，可以优势互补，同时分担资金压力，共担风险。找到不同背景、经历的人成为你的合伙人，会有更大的成功几率。合伙人之间要有透明的交流和明确的责任义务规定。3.员工：初创企业人不在多，而在于精。随着企业规模的扩大，就要丰富人力资源基础，财务、人事、行政、市场、销售、产品、技术研发等都需要具备专业素质的人来完成。如果要创建一家公司制企业，还需要成立董事会以及聘请专家顾问，提供指导和增加资信，帮助企业良好发展。4、优秀创业团队的特征一个成功的创业团队应具有以下特征：专业能力的完美搭配；具有坚强的凝聚力；致力于创造新企业价值；坚持正确的经营原则；切实做到对企业的长期承诺；正确处理好短期利益和长期利益的关系；团队利益至上；合理分配股权；公平弹性的利益分配机制；合理分享经营成果5、感受团队精神活动内容：食指抬人游戏
3.定位(Place)：明确谁是团队最高领导；由谁选择和确定团队的成员；成 员在创业团队中的职责；共同出资管理或是共同出资聘请职业经理人管理；是 合伙制还是股份制企业。 4.权限（Power）：团队中领导者权力大小在发展的初期阶段权相对比较集 中，团队越成熟，领导者所拥有的权力相应越小；团队成员都要要有甘于奉献 的精神和行动。 5.计划(Plan):计划是达到创业目标的具体行动方案，以保证创业团队的顺 利运行；只有根据计划有效实施，创业团队才能逐步接近目标。 3、什么是创业团队的构成 一般规模不大的企业团队由以下人员组成： 1．业主（或创始人）：在多数小企业中业主即总经理，其职责是制订发 展目标和具体的行动计划；组织、分配和调动员工实施行动计划；确保计划有 效执行。 2．企业合伙人：在创业初期或创业过程中找到一起共事的合伙人，可以 优势互补，同时分担资金压力，共担风险。找到不同背景、经历的人成为你的 合伙人，会有更大的成功几率。合伙人之间要有透明的交流和明确的责任义务 规定。 3．员工：初创企业人不在多，而在于精。随着企业规模的扩大，就要丰 富人力资源基础，财务、人事、行政、市场、销售、产品、技术研发等都需要 具备专业素质的人来完成。 如果要创建一家公司制企业，还需要成立董事会以及聘请专家顾问，提 供指导和增加资信，帮助企业良好发展。 4、优秀创业团队的特征 一个成功的创业团队应具有以下特征：专业能力的完美搭配；具有坚强的 凝聚力；致力于创造新企业价值；坚持正确的经营原则；切实做到对企业的长 期承诺；正确处理好短期利益和长期利益的关系；团队利益至上；合理分配股 权；公平弹性的利益分配机制；合理分享经营成果 5、感受团队精神 活动内容：食指抬人游戏
活动目标：通过挑战用食指抬起一个同学，感悟和提升团队目标如何达成、团队通力合作、相互建立信任、自信力培养、自我效能激发、方法技巧探索、个人在团队中的能力与作用等团队精神和心理品质活动小结：组长带领小组成员分享感悟；老师围绕教学目标带领全体交流，根据人数多少可以每人一句体会最深的进行分享，也可以每组派代表分享，尽量不做重复内容的表达13、如何选择合作伙伴创业者选择一位好的合作伙伴（或者是多个合作伙伴）是一项重要的任务。为了做出正确的选择，可以通过下面几项活动来进行判断。该活动针对“项目一”中各项目小组形成的创业项目选题来进行（可以将各组完成的《创业项目背景概述》提前发布给同学们，每个人都可以选择自己更感兴趣的项目来进行以下活动内容）。活动内容：自我评价、对合作者的需求意向、准确评价他人的能力分析活动目标：清晰地自我评价（你的技术、能力、知识等相关方面，说明你能够带来什么）：清楚描述出你从需要的潜在合作伙伴中想要获得的是什么；准确地评估他人的能力，以便能够知道他们是否具备自己所需要的东西活动过程：自我评价、你对合作创业者需要的是什么、你准确评价他人的能力如何14、组建创业团队案例导入用腾讯创始人马化腾五兄弟：难得的兄弟创业故事作为案例引入，讲解16年前马化腾与他的同学张志东“合资”注册了深圳腾讯计算机系统有限公司的过程，之后又又吸纳了三位股东：曾李青、许晨哗、陈一丹，为避免彼此争夺权力，马化腾在创立腾讯之初就和四个伙伴约定清楚：各展所长、各管一摊，直到2005年，五人的创始团队还基本是保持这样的合作阵形，不离不弃。在企业迅速壮大的过程中，马化腾对于合作框架的理性设计保持了团队的稳定合作。15、组建创业团队案例分析在中国的民营业中，能够像马化腾这样，既包容又拉拢，选择性格不同、各有特长的人组成一个创业团队，并在成功开拓局面后还能依旧保持着长期默
活动目标：通过挑战用食指抬起一个同学，感悟和提升团队目标如何达成、 团队通力合作、相互建立信任、自信力培养、自我效能激发、方法技巧探索、 个人在团队中的能力与作用等团队精神和心理品质 活动小结：组长带领小组成员分享感悟；老师围绕教学目标带领全体交流， 根据人数多少可以每人一句体会最深的进行分享，也可以每组派代表分享，尽 量不做重复内容的表达 13、 如何选择合作伙伴 创业者选择一位好的合作伙伴（或者是多个合作伙伴）是一项重要的任务。 为了做出正确的选择，可以通过下面几项活动来进行判断。该活动针对“项目 一”中各项目小组形成的创业项目选题来进行（可以将各组完成的《创业项目 背景概述》提前发布给同学们，每个人都可以选择自己更感兴趣的项目来进行 以下活动内容）。 活动内容：自我评价、对合作者的需求意向、准确评价他人的能力分析 活动目标：清晰地自我评价（你的技术、能力、知识等相关方面，说明你 能够带来什么）；清楚描述出你从需要的潜在合作伙伴中想要获得的是什么； 准确地评估他人的能力，以便能够知道他们是否具备自己所需要的东西 活动过程：自我评价、你对合作创业者需要的是什么、你准确评价他人的 能力如何 14、 组建创业团队案例导入 用腾讯创始人马化腾五兄弟：难得的兄弟创业故事作为案例引入，讲解 16 年前马化腾与他的同学张志东“合资”注册了深圳腾讯计算机系统有限公 司的过程，之后又又吸纳了三位股东：曾李青、许晨晔、陈一丹，为避免彼此 争夺权力，马化腾在创立腾讯之初就和四个伙伴约定清楚：各展所长、各管一 摊，直到 2005 年，五人的创始团队还基本是保持这样的合作阵形，不离不弃。 在企业迅速壮大的过程中，马化腾对于合作框架的理性设计保持了团队的稳定 合作。 15、 组建创业团队案例分析 在中国的民营业中，能够像马化腾这样，既包容又拉拢，选择性格不同、 各有特长的人组成一个创业团队，并在成功开拓局面后还能依旧保持着长期默
契合作，是很少见的。而马化腾成功之处，就在于其从一开始就很好地设计了创业团队的责、权、利。能力越大，责任越大，权力越大，收益也就越大。16、组建创业团队的原则：创业团队的组建，一般应遵循以下原则：具有共同目标、立项和愿景：兴趣相投；能够兼顾利益；知识、技能、个性等优势互补；追求相对稳定并动态开放；具有计划性；善于沟通；有相同或相似背景的圈子；也可以有完全不同背景的人才。17、组建创业团队的过程大学生模拟创业活动中组建创业团队一般有以下过程：1.明确创业目标，即选定创业项目；2.初定创业计划（可采用“项目一”中各组完成的《创业项目背景概述）；3.确定创始人（即项目团队负责人）；4.招募合适的人员并做初步分工，如技术、营销、管理、财务等；5.职权划分，根据项目需要具体确定每个成员担负的职责及相应的权限；6.制定团队制度体系，包括制约制度、激励制度等：7.沟通交流，达成共识，并根据运行情况进行适当调整，融合为一个集体。三、课堂小结1、创业团队的组建方法、管理以及发展2、整理并提炼如何组建创业团队1、了解什么是创意2、掌握创意开发的几种方法，总结出创意对创业的重要性教学小结3、了解创业过程中需规避的问题题4、实训任务：通过游戏和测评活动选择合作伙伴，竞选创始人，招募合伙人，组建创业团队，进行团队展示，完成附表2-1教学后记《互联网+创新创业》课程
契合作，是很少见的。而马化腾成功之处，就在于其从一开始就很好地设计了 创业团队的责、权、利。能力越大，责任越大，权力越大，收益也就越大。 16、 组建创业团队的原则： 创业团队的组建，一般应遵循以下原则：具有共同目标、立项和愿景；兴 趣相投；能够兼顾利益；知识、技能、个性等优势互补；追求相对稳定并动态 开放；具有计划性；善于沟通；有相同或相似背景的圈子；也可以有完全不同 背景的人才。 17、 组建创业团队的过程 大学生模拟创业活动中组建创业团队一般有以下过程： 1.明确创业目标，即选定创业项目； 2.初定创业计划（可采用“项目一”中各组完成的《创业项目背景概述）； 3.确定创始人（即项目团队负责人）； 4.招募合适的人员并做初步分工，如技术、营销、管理、财务等； 5.职权划分，根据项目需要具体确定每个成员担负的职责及相应的权限； 6.制定团队制度体系，包括制约制度、激励制度等； 7.沟通交流，达成共识，并根据运行情况进行适当调整，融合为一个集体。 三、课堂小结 1、创业团队的组建方法、管理以及发展 2、整理并提炼如何组建创业团队 教学小结 1、了解什么是创意 2、掌握创意开发的几种方法，总结出创意对创业的重要性 3、了解创业过程中需规避的问题题 4、实训任务：通过游戏和测评活动选择合作伙伴，竞选创始人， 招募合伙人，组建创业团队，进行团队展示，完成附表 2-1 教学后记 《互联网+创新创业》课程
教学教案2.3创业企业架构设计章节课时创业企业架构设计3课时（135分钟）课时内容掌握创业企业架构的设计并学会应用12、了解创业公司的基本架构，学会创业公司的基本设计教学目标13,认识团队在企业生存发展中的重要意义教学重点2、掌握公司基本架构设计的要点教学难点讲授如何设计公司基本架构，掌握基本设计并进行应用6、1、教学思路：模拟创办一个企业，完成创业团队附表2-2中的企业概述、团队介绍、组织架构设计等内容的阐述。教学设计2、教学手段：超星网络教学平台、微课学习、项目驱动3、教学资料及要求：课件、PPT、实训任务案例法+讲授法教学准备教学方法课件、素材、实训任务+实践法教学内容一、导入1、组织教学2、情景导入：大连一个红扣服饰有限公司，分别从该公司的公司概述、团队介绍、股权结构、组织架构、团队展示等几个方面讲解，通过讲授该公司团队成员之间相互补短板根据个人优势安排对应的岗位，公司组织经营机构的设置按照“精简、统一、高效”的原则，业务开展、专业技术、经营规模及经营管理的水平必须服从公司管理、经营决策活动的需要。为保证各部门及全体员工之间的协调配合，以完成企业经营目标，按照《公司法》的规定并结合企业实际情况，对公司的机构进行设置
教学教案 2.3 创业企业架构设计 章 节 创业企业架构设计 课 时 3 课时（135 分钟） 课时内容 掌握创业企业架构的设计并学会应用 教学目标 12、 了解创业公司的基本架构，学会创业公司的基本设计 13、 认识团队在企业生存发展中的重要意义 教学重点 2、掌握公司基本架构设计的要点 教学难点 6、讲授如何设计公司基本架构，掌握基本设计并进行应用 教学设计 1、教学思路：模拟创办一个企业，完成创业团队附表 2-2 中的 企业概述、团队介绍、组织架构设计等内容的阐述。 2、教学手段：超星网络教学平台、微课学习、项目驱动 3、教学资料及要求：课件、PPT、实训任务 教学准备 课件、素材、实训任务 教学方法 案例法+讲授法 +实践法 教学内容 一、导入 1、组织教学 2、情景导入：大连一个红扣服饰有限公司，分别从该公司的公司概述、 团队介绍、股权结构、组织架构、团队展示等几个方面讲解，通过讲授该公司 团队成员之间相互补短板根据个人优势安排对应的岗位，公司组织经营机构的 设置按照“精简、统一、高效”的原则，业务开展、专业技术、经营规模及经 营管理的水平必须服从公司管理、经营决策活动的需要。为保证各部门及全体 员工之间的协调配合，以完成企业经营目标，按照《公司法》的规定并结合企 业实际情况，对公司的机构进行设置