揭阳职业技术学院电子商务创业学院《新媒体运营技能及工具》教案(2024-2025学年第1学期）教师姓名：郑瑾网络直播与营销电所授专业：商、移动商务授课班级：直播（三加）231、移商（自主）231
电子商务创业学院 《新媒体运营技能及工具》教案 (2024-2025 学年第 1 学期) 教师姓名: 郑 瑾 所授专业: 网络直播与营销电 商、移动商务 授课班级: 直播（三加）231、 移商（自主）231
《新媒体运营技能及工具》课程整体教学设计一、课程教学性质和任务随着移动设备以及移动网络的发展，新媒体以相对较低的推广成本、年轻且付费意愿强的人群、与消费者面对面沟通机制等优势，成为企业首选的营销平台。为了提升新媒体平台的使用效率，新媒体工具应运而生。本课程以新媒体运营工具实战为基础，为学生呈现完整的运营图谱，包括新媒体图片处理、新媒体图文排版、新媒体表情包、新媒体H5动画、社群运营技能、短视频处理技能等一系列内容，从而达到利用新媒体工具实现有效营销效果的学习目的。二、教学目标与要求（一）教学目标知识要求：1、了解新媒体图片处理方式2、掌握新媒体云文字设计方法及文字排版技术3、了解新媒体表单结构与实际应用4、了解H5的定义及传播诱因5、掌握新媒体H5的设计方法6、崇掌握短视频制作技术7、掌握新媒体音频下载方式与制作方法8、掌握新媒体音频格式转换方法9、掌握新媒体运营辅助工具的应用10、掌握二维码生成与美化方法11、了解新媒体热点获取渠道与方式能力要求：通过本课程的教学，学生应当能够掌握基本的新媒体工具使用方法，具备现
《新媒体运营技能及工具》课程整体教学设计 一、课程教学性质和任务 随着移动设备以及移动网络的发展，新媒体以相对较低的推广成本、年轻且 付费意愿强的人群、与消费者面对面沟通机制等优势，成为企业首选的营销平台。 为了提升新媒体平台的使用效率，新媒体工具应运而生。本课程以新媒体运营工 具实战为基础，为学生呈现完整的运营图谱，包括新媒体图片处理、新媒体图文 排版、新媒体表情包、新媒体 H5 动画、社群运营技能、短视频处理技能等一系 列内容，从而达到利用新媒体工具实现有效营销效果的学习目的。 二、教学目标与要求 （一）教学目标 知识要求： 1、 了解新媒体图片处理方式 2、 掌握新媒体云文字设计方法及文字排版技术 3、 了解新媒体表单结构与实际应用 4、 了解 H5 的定义及传播诱因 5、 掌握新媒体 H5 的设计方法 6、 掌握短视频制作技术 7、 掌握新媒体音频下载方式与制作方法 8、 掌握新媒体音频格式转换方法 9、 掌握新媒体运营辅助工具的应用 10、掌握二维码生成与美化方法 11、了解新媒体热点获取渠道与方式 能力要求： 通过本课程的教学，学生应当能够掌握基本的新媒体工具使用方法，具备现
有工具应用和新工具挖掘的能力，能有效地开展新媒体图片、文字、音视频处理工作。素质要求：通过本课程的教学，学生有意识的关注新媒体工具版本更新与操作优化，激发学生的迭代意识，培养学生的实践精神。（二）课程思政育人目标·培养社会责任感与道德操守：强调新媒体运营者在信息传播中的社会责任培养学生树立正确的价值观和道德操守，确保内容制作与传播符合社会道德标准避免传播不良信息。·提升文化自信与传播意识：引导学生通过新媒体工具有效传播优秀的传统文化和社会主义核心价值观，增强文化自信，促进中华文化的广泛传播与交流。·培养创新思维与实践能力：在新媒体运营过程中，鼓励学生探索创新的内容创作和运营模式，提升他们在实际工作中的创新思维与实践能力，为社会和企业创造更大的价值。·强化团队合作与沟通能力：通过新媒体运营中的团队协作项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够在团队中高效合作、充分发挥个人特长。·增强法律意识与合规意识：教育学生在新媒体运营中要遵守相关法律法规，提升法律意识与合规意识，确保所有操作和内容发布都在合法合规的框架内进行。·引导学生树立正确的职业观：通过实战操作和案例分析，引导学生树立正确的职业观念和职业道德，使其在未来的职业生涯中保持诚信、负责、进取的态度。三、教学方法与手段1.任务导向教学法：教师根据新媒体运营的实际工作流程设计教学任务，引导学生在完成任务的过程中逐步掌握技能。学生在课程中完成具体的任务，如设计一款创意海报、策划并执行一场社群营销活动等，通过任务的完成检验学习成果。2.案例分析与课堂讨论：通过分析经典的新媒体运营案例，学生讨论并总结成功经验和失败教训，结合实际案例进行深度剖析，提升问题解决能力。学生根据教师提供的成功案例或失败案例进行分析，讨论不同运营策略的有效性及其背后的
有工具应用和新工具挖掘的能力，能有效地开展新媒体图片、文字、音视频处理 工作。 素质要求： 通过本课程的教学，学生有意识的关注新媒体工具版本更新与操作优化，激 发学生的迭代意识，培养学生的实践精神。 （二）课程思政育人目标 • 培养社会责任感与道德操守： 强调新媒体运营者在信息传播中的社会责任， 培养学生树立正确的价值观和道德操守，确保内容制作与传播符合社会道德标准， 避免传播不良信息。 • 提升文化自信与传播意识： 引导学生通过新媒体工具有效传播优秀的传统文 化和社会主义核心价值观，增强文化自信，促进中华文化的广泛传播与交流。 • 培养创新思维与实践能力： 在新媒体运营过程中，鼓励学生探索创新的内容 创作和运营模式，提升他们在实际工作中的创新思维与实践能力，为社会和企业 创造更大的价值。 • 强化团队合作与沟通能力： 通过新媒体运营中的团队协作项目，培养学生的 团队合作精神和沟通能力，使其能够在团队中高效合作、充分发挥个人特长。 • 增强法律意识与合规意识： 教育学生在新媒体运营中要遵守相关法律法规， 提升法律意识与合规意识，确保所有操作和内容发布都在合法合规的框架内进行。 • 引导学生树立正确的职业观： 通过实战操作和案例分析，引导学生树立正确 的职业观念和职业道德，使其在未来的职业生涯中保持诚信、负责、进取的态度。 三、教学方法与手段 1.任务导向教学法：教师根据新媒体运营的实际工作流程设计教学任务，引导学 生在完成任务的过程中逐步掌握技能。学生在课程中完成具体的任务，如设计一 款创意海报、策划并执行一场社群营销活动等，通过任务的完成检验学习成果。 2.案例分析与课堂讨论：通过分析经典的新媒体运营案例，学生讨论并总结成功 经验和失败教训，结合实际案例进行深度剖析，提升问题解决能力。学生根据教 师提供的成功案例或失败案例进行分析，讨论不同运营策略的有效性及其背后的
原因，并提出改进建议。3.实操演练与技能训练：课程注重学生的动手能力，通过实操训练让学生掌握图片处理、排版设计、视频剪辑等具体的操作技能。学生使用不同的新媒体工具进行实践，如利用PS进行图片处理、使用编辑器进行文章排版，或运用剪辑软件进行视频制作。4.应用型工具教学法：通过实地演示和操作指导，学生学习掌握各种新媒体工具的使用方法，提升实际操作能力。学生在教师指导下，逐步学习和掌握表单工具、AI设计工具、视频剪辑工具等操作，并应用于实际项目。四、理论与实践课程内容与学时分配根据教学计划规定的学时数共54学时，其中理论课34学时，实验20学时，具体学时分配如下表，供参考。课程内容和学时分配表章数内容小计理论课时实验课时4新媒体图片处理技能8121新媒体图文排版技能2639表情包的发展与应用3321新媒体H5制作技能2644短视频的制作3956新媒体运营辅助工具3669常用互联网信息获取平台7231复习37032054合计34
原因，并提出改进建议。 3. 实操演练与技能训练：课程注重学生的动手能力，通过实操训练让学生掌握 图片处理、排版设计、视频剪辑等具体的操作技能。学生使用不同的新媒体工具 进行实践，如利用 PS 进行图片处理、使用编辑器进行文章排版，或运用剪辑软 件进行视频制作。 4. 应用型工具教学法：通过实地演示和操作指导，学生学习掌握各种新媒体工 具的使用方法，提升实际操作能力。学生在教师指导下，逐步学习和掌握表单工 具、AI 设计工具、视频剪辑工具等操作，并应用于实际项目。 四、理论与实践课程内容与学时分配 根据教学计划规定的学时数共 54 学时，其中理论课 34 学时，实验 20 学时，具体学时 分配如下表，供参考。 课程内容和学时分配表 章数 内 容 理论课时 实验课时 小计 1 新媒体图片处理技能 8 4 12 2 新媒体图文排版技能 639 3 表情包的发展与应用 213 4 新媒体 H5 制作技能 426 5 短视频的制作 639 6 新媒体运营辅助工具 639 7 常用互联网信息获取平台 213 7 复习 033 合 计 34 20 54
第一章新媒体图片处理技能一、教学目标与要求1、教学目标：V微信封面图的获取与制作方法V信息长图的设计思路与拼接技巧Vicon图标的搜集与制作步骤V九宫图创意思路与设计方法Vgif图片获取方式及制作方法V二维码的生成与美化实操2、课程思政育人目标：强调图片处理中的原创性与合法性，培养学生的版权意识与社会责任感。通过创作与设计，增强学生的文化自信，传播积极向上的社会文化。二、学习重点及难点学习重点：PPT及创客贴制作封面图学习难点：输出式学习法应用三、教学方法讲授与实操结合，使用实际项目或任务进行图像处理练习。案例分析，通过优秀的案例启发学生的设计思路和创新意识。四、教学学时：12五、教学内容：任务一：教学内容教法学法设计意图教学学习时间环节目标教学资源参考导语项目任务大家好。这节课是我们这门课程【教法学法】【设计意图】为节省时间，教第一次课的团队的第一节课，也是大家了解并实践一种新的学习法的第一次课。从今天开师可按照学号来组建是后期课程始，我们将开启我们的新媒体运营实指定，但不建议的基础。知识战技能。既然是新媒体运营，那一般按照学号先后组课程6且标都不会是一个人完成的，所以我们现建（一般学号在导入1在来组建自己的团队。请大家按照五前的学生学习主人一组进行组建。动性较强）。现在，请大家按照小组来讨论一组建好后，同组下问题：人员座位相近，什么是新媒体？以便更好交流
第一章 新媒体图片处理技能 一、教学目标与要求 1、教学目标： 微信封面图的获取与制作方法 信息长图的设计思路与拼接技巧 icon 图标的搜集与制作步骤 九宫图创意思路与设计方法 gif 图片获取方式及制作方法 二维码的生成与美化实操 2、课程思政育人目标： 强调图片处理中的原创性与合法性，培养学生的版权意识与社会责任感。 通过创作与设计，增强学生的文化自信，传播积极向上的社会文化。 二、学习重点及难点 学习重点：PPT 及创客贴制作封面图 学习难点：输出式学习法应用 三、教学方法 讲授与实操结合，使用实际项目或任务进行图像处理练习。 案例分析，通过优秀的案例启发学生的设计思路和创新意识。 四、教学学时：12 五、教学内容： 任务一: 教学 环节 学习 目标 教学内容 参考导语 教法学法 项目任务 设计意图 教学资源 时间 课程 导入 知识 目标 1 大家好。这节课是我们这门课程 的第一节课，也是大家了解并实践一 种新的学习法的第一次课。从今天开 始，我们将开启我们的新媒体运营实 战技能。既然是新媒体运营，那一般 都不会是一个人完成的，所以我们现 在来组建自己的团队。请大家按照五 人一组进行组建。 现在，请大家按照小组来讨论一 下问题： 什么是新媒体？ 【教法学法】 为节省时间，教 师可按照学号来 指定，但不建议 按照学号先后组 建（一般学号在 前的学生学习主 动性较强）。 组建好后，同组 人员座位相近， 以便更好交流。 【设计意图】 第一次课的团队 组建是后期课程 的基础。 6