二、课程内容表8-1是张雪门先生在1926年编制的九月份课程单元（节选），从中可以比较好地理解行为课程的内容。表8-1九月份课程单元（节选）设计的大中心分设计分设计中的设计欢迎新同学：调查新生家庭、入园的指导职业和路程：幼稚园的情形中秋偶人的家庭收藏夏衣：添置被单等秋天的园地收花子：做饮食料：秋叶的变化秋天的改变秋天的市场夏布店改卖皮货：扇子店改卖帽子、果儿铺等知了、蚂蚁、萤、秋虫展览会秋日的昆虫燕、鸿雁、、候鸟迎送会秋日的鸟类火的进化；火的展览会：火的火用处与害处割稻、打霜、碾谷收霜苹果、山楂、石榴、栗子果实秋日的收成采棉、纺纱、织布、棉花店棉
二、课程内容
二、课程内容选则教材的五条标准：应合于儿童的需要应顾到社会生活的意义应在儿童自己的环境里搜集材料应顾到社会生活的重要上面所述还没有道及的一切冲动习惯态度
二、课程内容 选则教材的五条标准： 应合于儿童的需要 应顾到社会生活的意义 应在儿童自己的环境里搜集材料 应顾到社会生活的重要 上面所述还没有道及的一切冲动习惯态度
三、课程组织整体的偏重于个体的发育注重儿童的直接经验
三、课程组织 整体的 偏重于个体的发育 注重儿童的直接经验
四、课程实施两条原则：课程固由于自然的行为，却须经过人工的精选。课程固由于劳动行为，却需在劳动上劳心。采用单元教学法：动机活动目的活动过程工具及材料
四、课程实施 两条原则： 课程固由于自然的行为，却须经过人工的精选。 课程固由于劳动行为，却需在劳动上劳心。 采用单元教学法： 动机 目的 活动 活动过程 工具及材料
五、课程评价1.对幼童的行为应有检讨2.对幼童的行为应有继续的注意3.对幼童的行为应有记录4.对幼童的行为应有估计思考：行为课程在新时代的实践
五、课程评价 1.对幼童的行为应有检讨 2.对幼童的行为应有继续的注意 3.对幼童的行为应有记录 4.对幼童的行为应有估计 思考：行为课程在新时代的实践