全程设计 3.1.1 函数及其表示方法 第1课时 丞数的概念
3.1.1 函数及其表示方法 第1课时 函数的概念
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
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导航 课标定位素养阐释 1.理解函数的概念. 2.理解同一个函数的含义
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导航 课前·基础认知 函数的有关概念 【问题思考】 1.阅读下面的实例并回答问题： 向上抛掷一个物体，该物体离开地面的距离（单位：）与所用 时间t(单位：S)可用二次函数描述为s=-(t-2)2+4,这表明当仁2s 时，物体离开地面的最大距离为4m,然后经过4s后落在地面 上
导航 课前·基础认知 一、函数的有关概念 【问题思考】 1.阅读下面的实例并回答问题: 向上抛掷一个物体,该物体离开地面的距离s(单位:m)与所用 时间t(单位:s)可用二次函数描述为s=-(t-2)2+4,这表明当t=2 s 时,物体离开地面的最大距离为4 m,然后经过4 s后落在地面 上
导航 (1)物体离开地面的距离s(单位：m)与所用时间（单位：s)的取值 范围分别是什么？ (2)物体在运动的某一时刻，能同时对应两个距离吗？ (3)若时间(0≤≤2)确定后，则物体离开地面的距离s确定吗？ (4)若物体离开地面的距离s确定后，所用时间能唯一确定吗？ 提示：1)0≤s≤4,0≤t≤4. (2)不能. (3)确定. (4)不一定
导航 (1)物体离开地面的距离s(单位:m)与所用时间t(单位:s)的取值 范围分别是什么? (2)物体在运动的某一时刻,能同时对应两个距离吗? (3)若时间t(0≤t≤2)确定后,则物体离开地面的距离s确定吗? (4)若物体离开地面的距离s确定后,所用时间t能唯一确定吗? 提示:(1)0≤s≤4,0≤t≤4. (2)不能. (3)确定. (4)不一定