全程设计 1.2 常用逻辑用语 1.2.3 充分条件、 必要条件
1.2 常用逻辑用语 1.2.3 充分条件、必要条件
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导航、 课标定位素养阐释 1.了解推出的含义. 2.理解充分条件和必要条件的意义. 3.掌握判断充分条件、必要条件及充要条件的方法 4培养数学运算能力和逻辑推理能力
导航 课标定位素养阐释 1.了解推出的含义. 2.理解充分条件和必要条件的意义. 3.掌握判断充分条件、必要条件及充要条件的方法. 4.培养数学运算能力和逻辑推理能力
导航 课前·基础认知 命题的结构和推出的含义 【问题思考】 根据给出的命题回答问题： (1)p:若x>5,则x>5; (2)g:若a>m,则a+1>m
导航 课前·基础认知 一、命题的结构和推出的含义 【问题思考】 根据给出的命题回答问题: (1)p:若|x|>5,则x>5; (2)q:若a>m,则a+1>m
导航 1.上述命题的条件和结论各是什么？ 提示：1)条件是x>5,结论是x>5. (2)条件是心m,结论是a+1>m 2.在上述命题中，由条件能否得到其结论？ 提示：1)不能.(2)能
导航 1.上述命题的条件和结论各是什么? 提示:(1)条件是|x|>5,结论是x>5. (2)条件是a>m,结论是a+1>m. 2.在上述命题中,由条件能否得到其结论? 提示:(1)不能.(2)能