16 1 教育学专业英语教程 董晓波 北京交通大学 出版社 978751212 2017 2019 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自 编书目 1 教育学专业英语教程 马丽雅 北京大学出版 社 978730107 5265 2005 否 2 Foundations of Education Gutek, G. L., Ornstein, Cengage Learning 978049580 8954 2010 否 3 Introduction to teaching: Becoming a professional Kauchak, D., Eggen, P. Pearson Education 978013402 6404 2018 否 4 Foundations of American education: Becoming ef ective teachers in challenging times Johnson, J., Gollnick, D., Hall, G., Musial, Pearson Education 978013448 1104 2018 否 5 Schools and schooling in the digital age: A critical analysis Selwyn, N. Routledge 978020384 0795 2011 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 School leadership in the 21 st century: Leading in the age of reform Butler, T. A. Peabody Journal of Education 89(5) 593-602 2 Variation theory and the different ways of experiencing educational policy Tan, K. Educational Research for Policy and Practice 8 95-109 3 Educational organizations as loosely coupled systems Weick, K. E. Pearson Custom Publishing. 2000 36- 49 4 Local politics and the demand for public education Colburn, C. B., & Horowitz, J. B. Urban Studies 40(4) 797-807 5 Teacher education around the world: What can we learn from international practice? Darling-Ha mmond, L. European Journal of Teacher Education 2017 1-19 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 Khanacademy https://www.khanacademy.org
17 2 grammarly https://www.grammarly.com/personalize 大纲撰写人（签字）： 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：杨鹏 《学术论文写作技巧与伦理规范》教学大纲 课程名称 学术论文写作技巧与伦理规范 课程代码 SS161024 课程英文名称 Academic Writing Skills and Normative Ethics 学时 16 学分 1 开课学期 春 开课单位 教育与心理科 学学院 课程类型 学位课 非学位课 考核方式 开卷考试 □闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 20 % 期中考试占比： 30 % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求 教学目的： 1.引导学生树立符合学术伦理与规范的思想意识和学术观 2.指导学生学会按照学术规范撰写学术论文、调研报告、咨询报告等 教学要求： 1.理实结合：写作理论、写作知识和写作案例相结合，以生动具体方式引导学生掌握方法 2.理论指导实践：学生应通过撰写小论文等形式理解写作理论，在理论指导下提高写作能力 3.写作理论与学术道德、学术规范相结合：帮助学生建立起正确的学术观、价值观和伦理观 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 一 学术知识生产 价值引领 理解学术研究的使命和价值，树 立正确的论文写作责任观 2 讲授与研 知识传授 讨 学术、学术生产的概念和基本理 论；教育研究的特征 能力培养 掌握学术研究的基本逻辑和论 文写作的基本原则 二 文本修辞自觉 价值引领 掌握论文写作的语法规范和审 美标准；教育研究的人本价值 等。 2 讲授与研 讨 知识传授 论文写作基本语法规则、表述和 表达方式的选择和手法等 能力培养 正确使用论文写作修辞规则和 相关技巧，增强有效表达能力
18 三 如何研读文献 价值引领 在文献研读中理解作者观点、立 场，进行文化、价值、方法交流 2 讲授与研 讨 知识传授 研读文献的态度、方法和规则 能力培养 选择文献、研读文献、分析文献 的能力和对话、批判和创造力 四 撰写文献综述 价值引领 文献综述中尊重不同观点、客观 陈述和批判性分析的价值原则 3 讲授与研 讨 知识传授 文献的不同类型、选择方法、阅 读方法以及分析方法等 能力培养 学会选择有针对性、代表性和权 威性的文献，进行有逻辑地分类 和批判性的分析研读 五 规划研究选题 价值引领 将选题与个人专业学习、学科方 向、社会需求等有机结合起来， 将选题视作自我实现过程 2 讲授与研 知识传授 讨 选题的来源、转化和基本程序、 方法 能力培养 发现和解读问题、将问题学术 化、进行课题研究的规划能力 六 如何谋篇布局 价值引领 合理反映学术研究的立场和研 究主题的价值趋向 3 讲授与研 讨 知识传授 观点论证和证据材料的呈现；划 分论文层次 能力培养 学会摆事实讲道理，学会论证， 学会有逻辑、有层次、有审美地 安排论文结构 七 深度修改文本 价值引领 领会和学习学术研究中的认真 态度和精益求精的精神 2 讲授与研 讨 知识传授 学术表达的准确性、规范性和艺 术性 能力培养 论证能力、清晰表达能力、学术 审美能力的掌握等 先修课程 1 教育学原理 3 2 教育研究方法 4 教材
19 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 学术论文写作与发表指引（第 2 版） 王雨磊 文化发展出版社 97875142369 89 2022 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 学术论文写作十讲 徐有富 北京大学出版社 97873013082 71 2019 否 2 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 论教育学术论文写作 别敦荣 四川师范大学学报 （社科版）2017 年 第４期 5-16 2 论教育学术论文框架的搭建——基于 结构化思维的视角 张晓报 高等理科教育， 2023 年 第 4 期 39-47 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 2 大纲撰写人（签字）： 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：杨鹏 《高等教育学》教学大纲 课程名称 高等教育学 课程代码 SS163042 课程英文名称 Higher Education 学时 32 学分 2 开课学期 春 开课单位 教育与心理 科学学院 课程类型 学位课 非学位课 考核方式 □开卷考试 □闭卷考试 ☑考查 平时成绩占比： 60 % 考查成绩占比： 40 % 教学目的与要求
20 高等教育学是研究高等教育现象、揭示高等教育发展规律的一门重要科学。通过本课程的学 习，使研究生： 1.了解高等教育的产生与发展沿革； 2.掌握系统的高等教育的基本理论，掌握高等教育的本质、规律与社会发展的关系； 3.了解高等教育的制度与结构、管理体制与运行机制；高等教育的哲学思想、热点问题等； 4.掌握运用高等教育理论发现、探讨与解决高等教育发展的实际问题。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 高 等 教 育 概论 1.高等教育的基 本概念 2.高等教育的历 史发展、特点及 现代化趋势 3.高等教育学及 其学科性质 4.高等教育学的 学习和研究 价值引领 高等教育发展历史中的共性与 个性，坚持扎根中国大地办教 育，坚持以人民为中心发展教 育，坚持把服务中华民族伟大复 兴作为教育的重要使命 4 课堂讲授 材料自学 知识传授 案例分析 教学重点： 高等教育的概念、 学习高等教育学的意义和基本 方法 教学难点： 高等教育的历史发 展 能力培养 提升高等教育学的学习和研究 能力 第二章 高 等 教 育 的 本 质 内 涵、规律与 社 会 发 展 的关系 1. 高等教育的 本质内涵 2. 高等教育的 内在规律 3.高等教育与社 会发展 价值引领 拥有为国家富强、民族昌盛而奋 斗的责任和担当意识 4 课堂讲授 材料自学 案例分析 知识传授 教学重点： 高等教育的本质、 内在规律 教学难点： 高等教育与社会发 展 能力培养 运用高等教育本质和规律分析 和解决高等教育现实问题 第三章 高 等 教 育 结构、制度 1. 高 等 教 育 结 构：宏观结构、 微观结构、高等 教育结构特征 2. 高 等 教 育 制 度：学制、学位 制度、招生就业 制度、高校教师 价值引领 全面贯彻党的教育方针，坚持党 对教育事业的全面领导，坚持把 立德树人作为根本任务，坚持社 会主义办学方向 4 课堂讲授 材料自学 案例分析 知识传授 教学重点：高等教育的结构的内 涵与外延、高等学校的学制、学 位制度