“应用心理”领域应用心理硕士专业学位研究生课程教学大纲（2023版）
“应用心理”领域应用心理硕士专业学位研究生 课程教学大纲 （2023 版）
目录、“应用心理”领域应用心理硕士专业学位研究生课程设置表二、课程教学大纲3..3《高级心理学研究方法》教学大纲.《心理统计与测量专题》教学大纲.6《社会心理学专题》教学大纲.：10《应用心理学专题》教学大纲，.15.18《心理咨询的理论与实务》教学大纲.. 21《咨询伦理学》教学大纲：.《特殊儿童的测量与评估》教学大纲. 24《特殊儿童早期干预的理论与实践》教学大纲.：.. 28《团体心理辅导》教学大纲，.32.36《校园心理危机干预》教学大纲《认知行为疗法》教学大纲：..39.45《专业外语》教学大纲《沙盘游戏疗法》教学大纲，.. 48《焦点解决短期治疗》教学大纲.. 52《学习能力辅导》教学大纲... 55.59《社区心理服务理论与实务》教学大纲. 62《家庭治疗》教学大纲，《管理心理学专题》教学大纲.. 62. 69《家庭教育指导专题》教学大纲.《决策研究专题》教学大纲。..72《消费心理研究专题》教学大纲.. 75..80《特殊儿童的发展与教育》教学大纲：《特殊儿童心理治疗》教学大纲。.83《特殊儿童实用康复技术》教学大纲. 87《特殊儿童的运动康复》教学大纲..90《特殊儿童言语与语言康复》教学大纲. 93《心理健康教育教学设计与实施研究》教学大纲.96
目 录 一、“应用心理”领域应用心理硕士专业学位研究生课程设置表 . 1 二、课程教学大纲 . 3 《高级心理学研究方法》教学大纲 . 3 《心理统计与测量专题》教学大纲 . 6 《社会心理学专题》教学大纲 . 10 《应用心理学专题》教学大纲 . 15 《心理咨询的理论与实务》教学大纲 . 18 《咨询伦理学》教学大纲 . 21 《特殊儿童的测量与评估》教学大纲 . 24 《特殊儿童早期干预的理论与实践》教学大纲 . 28 《团体心理辅导》教学大纲 . 32 《校园心理危机干预》教学大纲 . 36 《认知行为疗法》教学大纲 . 39 《专业外语》教学大纲 . 45 《沙盘游戏疗法》教学大纲 . 48 《焦点解决短期治疗》教学大纲 . 52 《学习能力辅导》教学大纲 . 55 《社区心理服务理论与实务》教学大纲 . 59 《家庭治疗》教学大纲 . 62 《管理心理学专题》教学大纲 . 62 《家庭教育指导专题》教学大纲 . 69 《决策研究专题》教学大纲 . 72 《消费心理研究专题》教学大纲 . 75 《特殊儿童的发展与教育》教学大纲 . 80 《特殊儿童心理治疗》教学大纲 . 83 《特殊儿童实用康复技术》教学大纲 . 87 《特殊儿童的运动康复》教学大纲 . 90 《特殊儿童言语与语言康复》教学大纲 . 93 《心理健康教育教学设计与实施研究》教学大纲 . 96
“应用心理”领域应用心理硕士专业学位研究生课程设置表课程编号学时学分课程名称开课学期课程性质负责人322秋1专业学位课程贾广珍高级心理学研究方法QZ161008322春1任芬专业学位课程QZ161009心理统计与测量专题32 2春1专业学位课程唐本钰QZ161010社会心理学专题232 秋1QZ161011应用心理学专题专业学位课程杜秀芳322秋1心理咨询的理论与实务专业学位课程陈功香QZ1610121春1咨询伦理学16专业学位课程冯晶QZ161013232 秋1专业选修课程宿淑华QZ163013特殊儿童的测量与评估2春132专业选修课程宿淑华QZ163053特殊儿童早期干预的理论与实践161秋1团体心理辅导专业选修课程唐本钰QZ163079116春1孔芳QZ163080校园心理危机干预专业选修课程32 2秋2专业选修课程刘文娟QZ163105认知行为疗法32 2春1专业外语专业选修课程任芬QZ16310732 秋12专业选修课程冯晶QZ163108沙盘游戏疗法32 春12专业选修课程杜秀芳QZ163110焦点解决短期治疗161QZ163111学习能力辅导春1专业选修课程郑玉玮社区心理服务理论与实务322秋1专业选修课程杨鹏QZ163112322春1专业选修课程陈英敏QZ163113家庭治疗232春1专业选修课程杨鹏QZ163114管理心理学专题2春1家庭教育指导专题32专业选修课程孙英红QZ1631152秋232专业选修课程杜秀芳QZ163116决策研究专题232春1专业选修课程郑玉玮QZ163117消费心理研究专题322春1特殊儿童的发展与教育专业选修课程刘春燕QZ1631181
1 一、“应用心理”领域应用心理硕士专业学位研究生课程设置表 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 课程性质 负责人 QZ161008 高级心理学研究方法 32 2 秋 1 专业学位课程 贾广珍 QZ161009 心理统计与测量专题 32 2 春 1 专业学位课程 任 芬 QZ161010 社会心理学专题 32 2 春 1 专业学位课程 唐本钰 QZ161011 应用心理学专题 32 2 秋 1 专业学位课程 杜秀芳 QZ161012 心理咨询的理论与实务 32 2 秋 1 专业学位课程 陈功香 QZ161013 咨询伦理学 16 1 春 1 专业学位课程 冯 晶 QZ163013 特殊儿童的测量与评估 32 2 秋 1 专业选修课程 宿淑华 QZ163053 特殊儿童早期干预的理论与实践 32 2 春 1 专业选修课程 宿淑华 QZ163079 团体心理辅导 16 1 秋 1 专业选修课程 唐本钰 QZ163080 校园心理危机干预 16 1 春 1 专业选修课程 孔 芳 QZ163105 认知行为疗法 32 2 秋 2 专业选修课程 刘文娟 QZ163107 专业外语 32 2 春 1 专业选修课程 任 芬 QZ163108 沙盘游戏疗法 32 2 秋 1 专业选修课程 冯 晶 QZ163110 焦点解决短期治疗 32 2 春 1 专业选修课程 杜秀芳 QZ163111 学习能力辅导 16 1 春 1 专业选修课程 郑玉玮 QZ163112 社区心理服务理论与实务 32 2 秋 1 专业选修课程 杨 鹏 QZ163113 家庭治疗 32 2 春 1 专业选修课程 陈英敏 QZ163114 管理心理学专题 32 2 春 1 专业选修课程 杨 鹏 QZ163115 家庭教育指导专题 32 2 春 1 专业选修课程 孙英红 QZ163116 决策研究专题 32 2 秋 2 专业选修课程 杜秀芳 QZ163117 消费心理研究专题 32 2 春 1 专业选修课程 郑玉玮 QZ163118 特殊儿童的发展与教育 32 2 春 1 专业选修课程 刘春燕
学时学分课程编号开课学期课程性质负责人课程名称32 2春1专业选修课程宿淑华QZ163119特殊儿童心理治疗秋232 2专业选修课程胡金萍QZ163120特殊儿童实用康复技术秋232 2QZ163121特殊儿童的运动康复专业选修课程胡金萍232秋2专业选修课程陈建军QZ163122特殊儿童言语与语言康复322春1专业选修课程王荣QZ163123心理健康教育教学设计与实施研究16周4春2专业实习实践环节1≥10 次三年实践环节前沿讲座2
2 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 课程性质 负责人 QZ163119 特殊儿童心理治疗 32 2 春 1 专业选修课程 宿淑华 QZ163120 特殊儿童实用康复技术 32 2 秋 2 专业选修课程 胡金萍 QZ163121 特殊儿童的运动康复 32 2 秋 2 专业选修课程 胡金萍 QZ163122 特殊儿童言语与语言康复 32 2 秋 2 专业选修课程 陈建军 QZ163123 心理健康教育教学设计与实施研究 32 2 春 1 专业选修课程 王 荣 专业实习 16 周 4 春 2 实践环节 前沿讲座 ≥10 次 1 三年 实践环节
二、课程教学大纲《高级心理学研究方法》教学大纲课程名称高级心理学研究方法课程代码QZ161008课程英文名称Advanced Research Methods in Psychology开课学时学分2秋32开课单位教育与心理科学学院学期平时成绩占比：_40%口开卷考试V学位课考核课程类型V闭卷考试期中成绩占比：20%方式口非学位课口考查期末考试占比：_40%教学目的与要求通过本课程的学习，使学生能够较为系统地掌握心理科学研究方法的理论和实践知识，掌握心理学研究的基本方法和步骤，学会采用合适的研究方法设计和实施研究，并正确规范书写研究报告。在教学中把理论思维训练与操作技能培养结合起来，使学生学会运用相关的研究方法分析和解决实际生活中的心理学问题。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段使学生理解心理学研究研究必须遵循价值引领科学研究的基本原则，采用科学的态度和方法。课堂讲心理学研究概第一章授、小组(1)心理学性质；（2）心理学的科学研3述知识传授讨论究；（3）心理学研究的原则。在实际研究中遵循心理学研究的伦理能力培养原则引导学生选择符合当今社会国家发展价值引领和自身发展的研究课题学习如下内容：（1）课题的选择；（2）课堂讲研究课题的选知识传授查阅文献：（3）假设与解释；（4）研究第二章授、小组2择课题的论证与评价。讨论能够选择现实生活中有意义的课题，按能力培养照研究的步骤，对课题进行论证和评价。无第三章实验研究价值引领6课堂讲3
3 二、课程教学大纲 《高级心理学研究方法》教学大纲 课程名称 高级心理学研究方法 课程代码 QZ161008 课程英文名称 Advanced Research Methods in Psychology 学时 32 学分 2 开课 学期 秋 开课单位 教育与心理科学学院 课程类型 √学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 √闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 通过本课程的学习，使学生能够较为系统地掌握心理科学研究方法的理论和实践知识，掌握 心理学研究的基本方法和步骤，学会采用合适的研究方法设计和实施研究，并正确规范书写研究 报告。在教学中把理论思维训练与操作技能培养结合起来，使学生学会运用相关的研究方法分析 和解决实际生活中的心理学问题。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 心理学研究概 述 价值引领 使学生理解心理学研究研究必须遵循 科学研究的基本原则，采用科学的态度 和方法。 3 课 堂 讲 授、小组 讨论 知识传授 (1)心理学性质；（2）心理学的科学研 究；（3）心理学研究的原则。 能力培养 在实际研究中遵循心理学研究的伦理 原则 第二章 研究课题的选 择 价值引领 引导学生选择符合当今社会国家发展 和自身发展的研究课题 3 课 堂 讲 授、小组 讨论 知识传授 学习如下内容：(1) 课题的选择；（2） 查阅文献；（3）假设与解释；（4）研究 课题的论证与评价。 能力培养 能够选择现实生活中有意义的课题，按 照研究的步骤，对课题进行论证和评 价。 第三章 实验研究 价值引领 无 6 课 堂 讲